Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1881

— 90 — „Irodalmi forgalom a római császászárság korában" czímü müvének Ítélték oda. Az önképzőkör egy klass. nyelvből fordított és egy eredeti kisebb költeményre 2—2 frtot, s az év végéig beérkezett legjobb komoly irányú munkára 5 frtot tűzött ki. A két előbbi dijat Zarkavölgyi Andor 7. oszt. tanuló, az uttóbbit pedig Onitiu Virgil 8. oszt. tanuló nyerte el. Ez évi munkássághoz járul még két elnöki beszéd és három titkári jelentés. A pénztári állapotot a következőkben tüntetjük föl: A mult évről fönnmaradt 22 frt 9 kr. Tagsági dijakból befolyt 133 frt 10 kr. Kiadatott összesen 134 frt 9 kr. Marad tehát az 1881—82-ik tanév végén 8 frt 31 kr. Az egylet tényleges vagyona 85 frt 86 kr. a SzegedCsongrádi Takarékpénztárban van elhelyezve. Köszönettel nyugtázzuk itt azon 5 frtnyi összeget, melyet tok. Sketh József ur a főgymn. önlcépzö-kör számára adományozni szíveskedett. A könyvtár az év lefolyta alatt 45 müvei szaporodott 64 kötetben ; és pedig vásárlás útján 44 művel 62 kötetben, adományozás utján 1 müvei 2 kötetben. Jelenleg tartalmaz 377 művet 586 kötetben. A könyvtárt gyarapították a folyóiratok is. A kör ez évben előfizetett a „Magyar nyelvőr "-re, a „ Századok"-ra, a „ Koszorú"-ra, a „Figyelő"-re, a „Budapesti szemlé"-re, a „Természettudományi és Philologiai közlöny"r-e s le volt kötelezve a m. t. Akadémiának. E) Gyorsiró-kör. A gyorsiró-kör 1881. évi október hó 9-én tartott alakuló gyűlésében ez iskolaév tartamára ismét megalakult, és pedig ez alkalommal ötödször, 33 rendes és 12 rendkívüli taggal. A gyorsírás használása által 5 órai írásbeli munka egy óra alatt végezhető, vagy amit öt ember egy óra alatt a közönséges írással végez, ugyanazon munkát ugyanazon idő alatt egy ember végzi a gyorsírás segélyével ; ezenkívül pedig azon pótolhatlan előnynyel is bir a közönséges irás felett, hogy vele az elröppenő szavak (perczenkint 200—230 szótag) a kiejtés pillanatában leírhatók. Tanodai előadások, szónoklatok, szószerinti utasításánál pótolhatatlan, írásbeli dolgozatok — és egyéb fogalmazványoknál pedig az ötszörös időmegtakarítás miatt a gyorsírás megbecsiilhetlen segédeszköz a tanulni s mivelődni szerető ifjúság közt. Ép ezért volt iránta az érdeklődés nagy. A körnek czélja az, hogy tagjait a gyorsírásban gyakorlatilag képezze ki, azért szervezetében minden mozzanat, minden intézkedés ezen czél megvalósítására irányul. A gyorsírás elemeit alaposan ismerő tag a gyakorló órákon útmutatást nyer a tanult anyag felhasználására; a versenyirások által pedig fólébresztetik benne saját képességének ismerete, elömozdittatik az élénk és gyors felfogás, mert csak így lehetséges ugyanazon időben a beszédet hallani, érteni és leirni. Aki egy beszédet gyorsír, az nem kevesebbet tesz, mint hall, ért és ir, még pedig ugy, hogy a gyorsírás szabályaiból mindig a czél-