Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1852

rakozottabb is, azonnal szem és fül leend tanára előtt. Úgyis minden tanár főgondjánnk kell lenni a tanuló ismerőtehetségét, nevezetesen : az értelmet, emlét és képzelő erőt igénybe hozni, cselekvésre buzdítani, munkássá tenni. ürömmel üdvözlöm, valláslant illetőleg, azon közoktatási m. ministeri rendeletet, melynél fogva annak rendszere jövő tanévre új korszakba lépend. Ilasonlag a hg. bibornok-érsek úr ő magasságának ama nagyszerű gondoskodását, melylyel ez ügyet jótékony adományozásával is ápolni kegyeskedik ; *) nem különben megyés püspökünk öszlönladó pártolását. **) * * # A tanitó diadala abban áll, hogy tanitványai örömmel dolgozzanak; azaz : hogy azok szellemileg örömest foglalatoskodjanak. E feladat csak úgy feloldható, ha a tanuló a szellemdús előadásokat, akár, mint fölebb mondatott, vallástanból, vagy más p. történelem és földrajz, vagy természettan, irodalom története vagy bár mily tárgyból, örömest és feszült figyelemmel hallgatja, legyenek azok akár kérdező akár értekező alakban, s ezt a tehetségdús tanár könnyen megteheti. Azonban ez még nem dolog a tanuló részéről; valamint az sem, hogy ha a tanuló feladott leckéit kedve ellen csupán kötelesség tekintetéből teszi, p. egyes szavakat valamely nyelvtanból, vagy évszámokat és hely- vagy személyneveket stb. jól betanul, noha magában véve jó és hasznos s minden erélyes tanárnál könnyen elérhető. De ha a tanuló örömet érez, ha magát szellemileg megfeszíti s ezen önkénytes megfeszítést megízleli, és az ily szellemi gyakordánál ép ugy érzi magát, mint p. a tornavivás vagy küzdésnél egy erőteljes ellenféllel; akkor ez már dolog, és ez a legfőbb, ez erősiti a szellem és akarat erejét egyaránt, mindkettőt igénybe vévén. Igaz, hogy e fokra csak tehetségdúsabbak emelhetők; de ezek is könnyen hajlanak azon botlásra, miszerint a munkát más szellemi foglalkozással cserélik fel, és inkább saját hajlamukat követve más könyvek olvasásával foglalkoznak. A jó könyvek olvasása, ha azok nem erkölcsdulók, és maga idejében történik, jó és hasznos; de annak minden esetre csak szünórában kell történnie, és akkor is nem mint Studium , hanem csak mint élvezet vétethetik igénybe. Vannak tanárok, kik a tanmódszert oly fonákul intézik, miszerint csak a legtehetségdúsabb tanulóknál képesek kellő előmenetelt eszközölni; mig mások kivánt eredménynek örvendnek. Amazok, mivel csak a legtehelségdúsabbakat veszik tekintetbe; mig emezek a gyöngébbeket is figyelemre méltatják. Az előbbit örömest a szellemdús tanárok karolják fel, s e részről nem hiányzanak példák a leghirnevesebb tanárokban; míg a leglelkiismeretesebbek emez előtt hajúinak meg örömestebb. És — boldog azon tanár, ki munkái és igyekezeteinek legszebb jutalmát öntudatában keresi és találja! Erre is pár példát vonok elé jegyzeteimből felvilágosításul a lelkiismeretes eljárásra. Legelső tanítói évemben pár hó után vevém észre egy tanulóban , miszerint fogékonyabb észszel megáldva ki nem elégítő előmenetelt tanúsított. Magamhoz szólitván öt atyailag figyelmezteténi nagyobb igyekezet mellett kedvezőbb sikerre. A figyelmeztetés nem veszté hatását; mert a gyermek akkor adott szavát minden tekintetben legnagyszerűbben beváltani törekedett. Azontúl mindig egyike marada tanintézetünk dicsőségének. — Még jellemzőbb példát állithalok fel ugyanazon évből ép ugy a lelkiismeret, mint az ügy körüli eljárás és ügyes tapintat tekintetéből. Egy tanítványom, ki egyszersmind tápszeri növendékem vala, a mellett, hogy kezdőleg a tanulásban semmi előmenetelt nem tanúsított, még dacos is volt. Egy alkalommal kérdezősködék igazgatóm a gyermek előmenetele és magaviselete felöl; én, mint a dolog állt, neki tisztán előadám , és ő kétkedvén állításomban a gyermek tehetségét megkisérlendő, vele mintegy két óra hosszant tanult. Ez idő eltelte után visszaadja a gyermeket e világos nyilatkozattal : Isten áldja meg önt vele, tegyen, mit tehet, Két alsó osztály számára irt tankönyvért 25, négy osztályra 50, mind a nyolez osztályra 100 darab aranyat tűzni méltóztatott, melyekhez egy névtelen jótévö még 20 darab aranyat ajánlott. Al-gymnasiumi szegényebb sorsú tanulók számára vallástant 45 példányban eloszlatni küldött; azon felül néhány vallást érdeklő munkák megszerzésére husz ftot ppben.