Századok – 1976
Krónika - Történelemtanítás és múzeum (Mann Miklós) 409/II
412 KRÓNIKA gyűjtemények alapján az iparral kooperálva bizonyos standard modellanyag készüljön, s ennek összeállítására esetleg szakköri munka keretén belül kerüljön sor. A harmadik szekció Dankó Imre múzeumigazgató elnökletével a „Helytörténeti és honismereti munka az iskolában" c. témakört vitatta meg. Ez volt a legnépesebb szekció, mintegy 80 hallgató vett részt a tanácskozáson, melynek vitáját Juhász Imre tanár vezette. A szekcióülés keretében elhangzó hozzászólások hangsúlyozták, hogy az iskolákban folyó honismereti-helytörténeti tevékenység a történelemtanítás fontos területe. E vonatkozásban különlegesen komoly szerepet tölthetnek be az iskolamúzeumok, amelyekkel kapcsolatban az ülés úgy foglalt állást, hogy ezek elsősorban intézmény történeti gyűjtemények legyenek, s emellett olyan tevékenységet fejtsenek ki — pl. reprodukció-sorok készítésével — , amelyek közvetlenül segítik az iskolai oktató-nevelő munkát is. A plenáris záróülésen először a szekcióvezetők beszámolói hangzottak el, majd a konferencia eredményeit Szabolcs Ottó, a Magyar Történelmi Társulat főtitkára foglalta össze. A tanácskozáson elhangzottak alapján rámutatott, hogy a résztvevők megértették a konferencia alapvető célját, azt, hogy a legfontosabb feladat erőinket koncentrálni a köztudatformálás, a fiatalság igaz tudatának kialakítása érdekében. Most már csak az utakat, a gyakorlati megvalósítás módozatait kell megkeresni. E folyamat kezdetét jelentette ez a tanácskozás, történelemtanárok és muzeológusok első országos és széleskörű találkozása. A háromnapos tanácskozás záróülése egyhangúlag elfogadta a szekcióvezetők beszámolói alapján készült „Ajánlások" szövegét. Az „Ajánlások" hangsúlyozzák, hogy az oktatásügy ós múzeumügy kapcsolatának szervezettebbé tételével a múzeumok fontos szerepet tölthetnek be az ifjúság tudatformálásában. A tárgyi-múzeumi anyagok jobb felhasználásának érdekében célszerűnek látszanék már a tanárképzésben felkészíteni a leendő pedagógusokat a tárgyi emlékek ismeretére, a honismeret kutatási módszereire és felhasználás lehetőségeire a történelemtanításban. Helyes lenne ezért a tanárképzésbe muzeológusokat is bevonni. Az együttműködés érdekében gondoskodni kell arról, hogy egyrészt az oktatási intézmények megkapják a múzeumok standard kiadványait, másrészt a muzeológusok is ismerjék a történelemtanítás anyagát, igényeit. A múzeumokban | rejlő óriási lehetőségek széleskörű kamatoztatásának érdekében elő kell segíteni a történe- ! lem, elsősorban a hazai történelem legfontosabb tárgyi emlékeit az iskolai felhasználásra alkalmas módon bemutató másolatsorozatok, képes kiadványok, fotók, diapozitívek, makettek, kópiák elkészítését. Gondoskodni kell egyúttal az elkészült múzeumi sorozatok- j nak a tanárokkal való megismertetéséről s az iskolákba való eljuttatásáról. Az „Ajánlá- J sok" részletesen foglalkoznak a múzeumpedagógia témakörével, s javasolják a szoros | munkakapcsolatot, a szakszerű, pedagógiailag kidolgozott tárlatvezetést, a múzeumi órák módszertanának kidolgozását, a helytörténeti szakkörök fejlesztését. Segíteni kell az iskolai gyűjtemények, iskolamúzeumok létrehozását, fejlődését. Biztosítani kell a megfelelő számú múzeumlátogatás, tanulmányi kirándulás lehetőségét, s elő kell segíteni az iskolák tárgyi emlékeket gyűjtő munkáját. Tanrendszerűen biztosítani kell a múzeumban tartandó történelemórák lehetőségeit, s gondoskodni kell arról, hogy minden tanuló évente legalább egyszer jusson el múzeumba, s iskolai tanulmányaik folyamán meglátogathasák a legfontosabb országos múzeumokat is. ' Az „Ajánlások" szövegét a konferencia rendezői, a Magyar Történelmi Társulat és a Magyar Pedagógiai Társaság vezetőségei megküldték az illetékes párt-, állami és társadalmi szervek vezetőinek. A konferencia így közzétett javaslatai nagy visszhangot keltettek, s máris úgy tűnik, hogy a tanácskozásokon, szekcióüléseken felvetett elgondolások, ötletek jelentős részben megvalósíthatóak. Mann Miklós A kiadásért felel az Akadémiai Kiadó igazgatója. Műszaki szerkesztő: Agócs András A kézirat nyomdába érkezett: 1976. III. 5. - Terjedelem: 20,3 (A/5) ív 76.2880 Akadémiai Nyomda, Budapest — Felelős vezetó: Bernát György
