Századok – 1964
Tanulmányok - Pražák; Richard: A református magyar értelmiség Cseh- és Morvaországban a cseh nemzeti megújhodás kezdetén 3
A REFORMÁTUS MAGYAR ÉRTELMISÉG CSEH- ÉR MORVAORSZÁGBAN 39 éveiben Nagykőrösre, ahol ebben az időben a jakobinus összeesküvés egyik résztvevője és Rousseau tisztelője, Fodor Gerzson tanított. Pavel Jaks életrajzában emlékezett meg róla.121 Sárospatakon, Debrecenben és Pápán 1800—1848 között a cseh tartományokból összesen 113 diák tanult. A cseh diákok a magyar református főiskolákon való tanulás lehetőségéért a magyar reformátusok önzetlen pénzügyi segítsége miatt voltak hálára kötelezve. A legnagyobb arányú ilyen segítséget Sárospatakon kapták, ahol a magyar kálvinista nemesség szerzett érdemeket adományaival és hagyatékaival, s az egyszerű nép is tömegesen adakozott a sárospataki kollégium részére. Csak 1799 — 1814 között több mint háromezer arany forint értékű adományt kapott a sárospataki kollégium vezetősége a cseh diákok részére, és templomi gyűjtés révén tevékenyen vett részt a cseh diákok támogatásában az egész tiszáninneni egyházkerület, főképpen az abaúji, zempléni és borsodi esperesség.122 Később a tiszáninneni kerület javaslatára és a magyar református egyház egyetemes konventjének hivatalos támogatásával — 1804-ben csatlakozott a konvent az akcióhoz — a többi református egyházkerületben is bevezették a templomi gyűjtést. A dunamenti egyházkerületben pl. erre a célra 1823-ig 2379 aranyat gyűjtöttek össze.123 A magyar reformátusok anyagi támogatása egy sor jobbágycsaládból származó cseh diák iskolázását tette lehetővé, akiket egyébként nem küldhettek volna iskolába. A cseh jobbágyfiúkat a cseh tartományokban működő magyar református lelkészek és tanítók is aktívan segítették azzal, hogy részükre a magyar református iskolák alumnátusaiban ingyenes lakást szereztek, hogy részükre szállást és ellátást biztosítottak rokonaiknál és gondoskodtak arról, hogy a cseh hivatalok magyarországi tanulmányukat engedélyezzék. A kerületi hivatal által kiállított útlevél nélkül egyetlen jobbágygyereket sem volt szabad felvenni Magyarországon református iskolába. A feudális államapparátus arra törekedett, hogy a cseh jobbágyok gyermekeinek külföldi tanulmányát minél jobban korlátozza. Ezzel egyrészt meg akarta akadályozni a munkaerő nem kívánatos csökkenését, másrészt kevéssé bízott a népi rétegekből kinövő értelmiségben, mert joggal félt attól, hogy ez az értelmiség nem lesz hajlandó következetesen védelmezni a feudális kizsákmányolás rendszerét. Jellemző a morvaországi Dacice melletti Velká Lhota jobbágyainak esete, akik a jihlavai kerületi hivatal tíz éven át tartó elutasítása után csak akkor kaptak engedélyt arra, hogy gyermekeiket Magyarországra kíildhessék tanulni, amikor lelkészük, Inczédy János erélyesen fellépett; ő szerezte meg a cseh diákoknak a halasi és kúnszentmiklósi református iskolák alumnátusaiban az ingyenes ellátást.12 4 Inczédy önfeláldozó gondoskodása a 121 A cseh diákok kecskeméti ós nagykőrösi tanulmányaira vonatkozó okiratok AMS Prága fasc. 32, 20, 115 és 62. A 62 fasciculusban az 1785—1872 közötti theológiai kandidátusok életrajza is megtalálható, köztük Pavel Jaks életrajza. '-Vö. pl. A sárospataki református kollégium 1799 — 1814 közötti bevételei és kiadásai („poloíka a' csehek számára") TIREKL Sárospatak XXXVIII, 15533, továbbá a tiszáninneni református egyházkerület deficiensi részére egyes egyházakban gyűlt adományok, számadások, kimutatások, TIREKL Sárospatak. 123 Ld. pl. RKK Budapest, Püspöki levéltár, С 20, A 9, A 24, és a pápai egyházkerületi levéltár 1811/119/17, 1815/44/8, 1815/86, 1816/41, 1817/44/3, 1817/82. 124 Vö. Velká Lhota lakóinak levelét Blazsek morvaországi szuperintendenshez 1802. jan. 13., AMS Prága, fasc. 58, továbbá Inczédy leveleit Blazsekhez Velká Lhota 1805. febr. 9., máj. 6., uo. 12/0055, 12/0057.
