Porumbăcean, Claudiu (szerk.): Satu Mare. Studii şi comunicări. Seria istorie-etnografie-artă 35/2. Volum aniversar 1969-2019 (2019)

Istorie

was established in Baia Mare, where the Regional School Inspectorate (known at the time as the education department) also functioned. At the level of the districts and towns there was an education department with a role of guidance and control. In the present study we will refer to the situation of education in the districts of Cáréi, Satu Mare and Negreşti-Oaş, which represent the territory of the current Satu Mare county.

Between 1948 and 1968, the following mutations can be noticed in the Satu Mare education:- the dissolution of confessional and private schools and the nationalisation of the entire school system;- the establishment of secondary schools (high schools) in district capitals and in the larger townships in order to have a better coverage of secondary education;- the opening of numerous technical schools, these beingfavorized by the communist regime to the detriment of the general education ones;- the establishment of kindergartens in the rural area: as the collectivization progressed, the care of children at home became more and more difficult due to the fact that all the family members were involved in the agricultural “field work”;- trying to reduce the number of those who were illiterate;- the Communist ideologization of the education, the adoption of the Soviet structure and the removal from the system of the teachers who were not compatible from a social and/or political point of view.

Keywords: the Communist ideology, technical education, general education, the Soviet model, schools, Satu Mare.

1. Şcoala sătmăreană la răscruce: 1945-1948

1.1. Probleme specifice ale şcolilor în intervalul 1945-1948

în toamna anului 1944 trecerea frontului pe teritoriul judeţului Satu Mare, a influenţat negativ procesul de învăţământ. Unele şcoli au avut de suferit de pe urma bombardamentelor aeriene şi a luptelor terestre. Spre exemplu clădirile şcolilor congregaţiei Sf. Vincenţiu de Paul au avut nevoie de reparaţii în valoare de aproape un milion de lei1. La Şcoala Industrială Superioară (azi Liceul Tehnologic „Constantin Brâncuşi”) clădirea atelierelor a fost grav avariată, ca de altfel şi acoperişul clădirii principale2. Atelierele de aici nu vor fi pe deplin funcţionale până în anul şcolar 1949-19503. Grav afectat de bombardamente era şi localul Liceului „Doamna Stanca”4.

Ardealul de nord-vest, cedat în 1940 Ungariei, în urma Dictatului de la Viena, era sub control sovietic deşi, conform Convenţiei de Armistiţiu din 12 septembrie 1944, autoritatea urma să revină „Comisariatului român pentru administrarea regiunilor eliberate ale Transilvaniei”, creat la 10 octombrie 1944. La nivel local, şi judeţean, cu acordul sovieticilor, administraţia era realizată de instituiţii provizorii. Nici în Satu Mare situaţia nu stătea altfel, autorităţile române nefiind admise. Prefectul judeţului şi primarul oraşului Satu Mare erau maghiari, fiind numiţi de comandamentul militar sovietic5. Practic URSS condiţiona instaurarea administraţi'RaduDavid, ColegiulNaţional„IoanSlavici”SatuMare(1842-2017).Filedeistorie,Ed. Citadela, SatuMare,2017,pp.20-21.

2 Idem, Grupul Şcolar de Industrializare a Lemnului din Satu Mare 1907-2007, Ed. Someşul, Satu Mare, 2007, p. 26.

3 Ibidem, p. 46.

4 Diana Iegar, O istorie a Colegiului Naţional „Doamna Stanca" Satu Mare, Ed. Mega, Cluj-Napoca, 2016, p. 109.

5 Cu privire la situaţia Sătmarului între octombrie 1944-martie 1945: Claudiu Porumbăcean, Situaţia politico-administrativă şi reinstaurarea administraţiei româneşti în judeţul Satu Mare (25 octombrie 1944-9 martie 1945), în „Satu Mare. Studii şi Comunicări”, XI-XII, 1994-1995, pp. 269-282; Idem, Realităţi administrativ-politice şi social economice in nord-vestul Transilvaniei: octombrie 1944 - decembrie 1947, Cluj-Napoca, 2007.

Repere din istoria învăţământului sătmărean între 1945-1968

230