Evangélikus Tanítóképző, Szarvas, 1912

— 44

Tarthatatlan volt a helyzet, különösen azért, mert van az egyetemes egyház által jóváhagyott, ill. megállapított tanterv és a tanítás egy intézetben sem folyhatik teljesen a szerint. — Önként felmerül ez a kérdés, hogy miért? — Azért, mert

1. ) tanterv van, de tankönyv, mely a tanterv alapján készült volna, nincsen;

2. ) az óraszám oly nagy, hogy az a kötelező állami tanterv óraszámába be nem illeszthető;

3. ) e tárgy tanítására ily óraszám mellett önálló tanszék szervezése szükséges.

Egy tantervnek az iskolábán való megvalósításának első feltétele az, hogy a tanterv megkívánta rendszernek és szellemnek megfelelő tankönyv legyen. Tankönyv nélkül a tanterv meg nem elevenedik soha. Ez az egyik magyarázata annak, hogy az egyetemes tantervet egy tanítóképzőben sem lehetett keresztülvinni, nem szólva arról az óriási anyagról és szinte mondhatnám — theologiai készségről, melyet a tanterv a leendő tanítóktól, de az iskolában még gyerekemberek- töl megkíván. A tankönyv hiány és a némileg túlzott mérvű kívánalmak, az elvégzendő tananyag tekintetében, akadályozik meg egyfelől a tantervnek az iskolában való megvalósítását, írig másfelől egy fontosabb körülmény: a paedagogiai szempont teszi a jelenleg adott helyzetben lehetetlenné a tanterv teljes egészében való keresztülvitelét.

Különösen hangzik, hogy paedagogiai szempontok miatt ne lehessen egy vallástanitási tantervet felekezetűnk iskolájában megvalósítani, de ha közelebbről vizsgáljuk e kérdést, meggyőződünk az állítás igazságáról. Magyarázata pedig a következő:

A harmadéve életbeléptetett állami tanterv a fi- zetéskiegészitési államsegélyt élvező összes felekezeti