Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1918

IV. MAGYAR STILFEL AD VÁNY OK.

V. osztály. Tanár: Saskó.

1. Erdélyi János „Szondi Drégelyben“ c. balladájának egybevetése Tinódi Sebestyén „Toldi históriájáéval. 2. Miért aratott annyi nagy győzelmet Hunyadi János? 3. A tanuló ne mulasszon ok nélkül tanórákat. 4. Pálbeli Szép Antal népies sajátságai. 5. Mirabeau beszéde a rendkívüli adó érdekében. 6. Önéletrajz. 7. Arany „Tetemrehivás“ c. balladájának szerkezete. Br. Kemény Zsigmond, br. Eötvös József vagy br. Jósika Miklós valamely történeti regényének tartalma. Levél barátomhoz.

VI. osztály. Tanár: Saskó.

1. Arany „Szibinyáni Jankájának ritmusa. 2. Petőfi „Szülőföldemen“ c. költeményének szépségei. 3. Mire kötelezi a tanulót a tanév megrövidítése? 4. Kisfaludy K. „Mohács“ és Kölcsey F. „Zrínyi dala“ c. elégiák egybevetése. 5. Vörösmarty „Szép Ilonka“ c. költői elbeszélésének főalakjai. 6. Brutus lélekrajza.

I. Caesar megöletéséig (Shakespére „Julius Caesar“ c. drámája alapján). 7. „Dolgozzunk!“ 8. Arany János balladáinak tragikuma. „Buda halála“ szerkezete.

VII. osztály. Tanár: Wünschendorfer.

1. Gondolatok az ötödik háborús tanév kezdetén. 2. Hogyan oszlanak fel mondáink és melyek a nevezetesebb hun és magyar mondák? 3. A legrégibb magyar nyelvemlékek nyelvtani sajátságai. 4. A hegedősök és lantosok költészete. 5. Fölforgat a nagy századok érckeze mindent. 6. Párhuzam Zrínyi Miklós, a szigetvári hős és a „Zrinyiász“ költője közt. 7. Virág Benedek „Változás“ c. ódájának méltatása. 8. Demokratikus áramlatok a világtörténetben.

20