Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1914
— &3 — előtt hanyatlani kezdett, a lázas munka, az emésztő gondok lassankint megőrölték az amúgy is gyenge szervezetének egészségét. Eleinte kimerültségről panaszkodott, idejének igen nagy részét alvással töltötte el s nagy mérvben lesoványodott Szelleme ereje is megroppant. Megindulással észleltük rajta az utolsó évben e szörnyű változást. Elfacsarodott szivünk, amikor kérdéseinkre visszás feleleteket adott, vagy nem törődve környezetével fel s alá járkált a tanácsteremben ; viselkedése elárulta, hogy immár csupán a maga képzelete alkotta sajátos szellemi világában él. 1914, májusban megvált a tanári katedrától, majd május 25-én orvosi tanácsra a békésgyulai közkórházba szállították, ahol baja fokozódott, mígnem nov. 19-én a a halál megváltotta szenvedéseitől. Holttestét Szazvasra szállította családja ; itt temettük hatalmasan megnyilatkozott részvét mellett. Koporsóját gyászolva vette körül családja: mélyen sújtott édes atyja, kesergő özvegye elárvult gyermekeivel; elkísérte utolsó útjára a főgimnázium tanári kara, az egész tanuló ifjúság s számos tisztelője, barátja. Elbucsuztattuk őt könnyező szemmel, megható halotti beszéddel, amelyet Mendöl Lajos vallástanár mondott el felette szívből jövő és szívhez szóló szavakkal, elbucsuztattuk imával, gyászénekekkel. A meghatottság könnyei ültek minden szemben, mikor sirja felett Mocskonyi -József igazgató szive mélyéből fakadó, költői szár- nya'ásu beszéddel mondott neki Isten hozzád ot az iskola és a tanári kar nevében. Weinberger Lajos Vili. o. tanuló szép szavakkal a tanuló-ifjuságnak és a Vajdakörnek veszteségét siratta. Azután átadtuk fáradt testét az anyaföldnek. Eltemettük, de emléke élni fog barátainak, tisztelőinek és tanítványainak szivében. * II. Az alakuló értekezleten jóval több teendőnk akadt ez évben mint máskor. Lang János és Oláh Miklós kartársaink behívása folytán uj tantárgyelosztásról és órarendről kellett gondoskodnunk. Hogy ezt nagyobb változások nélkül tehessük meg s a tantárgyak óraszámát is megtarthassuk a lehetőségig csekély csökkentéssel, mellőztük az első osztály párhuzamosítását s a ornaórák számát felére szállítottuk le. Ez utóbbi eljárásunknak kettős indoka is van. Az egyik az, hogy tanuló ifjúságunk a 6’
