Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1895

x^r.

Magyar stilfeladványok.

V. osztály.

Vezető : Papszász.

1. A szüret (leírás.) 2. Családi kör (életkép.) 3. Szép Ilonka (fejtegetés.) 4. Munka után édes a nyugalom (elmélkedés.) 5. A tavasz (leírás.) 6. Simon Judit (fejtegetés.) 7. A románc és ballada közötti külömbség (fejtegetés.) 8. A falu (leírás.) 9. Miáltal tanúsíthatja a gyermek szülői iránti háladatosságát ? (Sokrates nyomán fejtegetés.)

VI. osztály Vezető : Lippay.

1. Mindent a maga idején. (Elmélkedés.) 2. A „Hunyadi János“ és „Szondi halála“ ez. olvasmányok összehasonlítása a pragmatikus történetírás szempontjából. (Párhuzam.) 3. Julius Caesar. (Jellemrajz.)

4. Zrínyi Miklós a költő. (Jellemrajz.) 5. Hunyadi László halála. (Történeti leírás.) 6. Miben áll a valódi hazaszeretet ? (Elmélkedés.) 7. Shakespeare Coriolanusa cselekvényének fejlődése és egysége. (Tanulmány.) 8. Alkalmi beszéd. (Szabadon választott themával.

9. A növényvilág mint az állatvilág létezésének feltétele. (Értekezés.)

VII. osztály.

Vezető: Krajcsovics.

1. Oh a szárnyas idő hirtelen elröpül (Berzsenyi.) 2. A hazáért egyszer lehet meghalni, a javán munkálni egy életen át kell. 3, Horátius a jellemzésről. 4. Kölcsey Hymnuszának poétikai elemzése.

5. A jezsuitarend világtörténeti szereplése. 6. Évfordulónál. 7. A természettudományok hatása a közjólétre. 8. A legnagyobb hős, ki önmagát győzi le. 9. „Die zwei Königskinder“ német ballada műfordítása.

VIII. osztály.

Vezető: Krajcsovics.

1. A keresztény középkori költészet fő ideáljai. 2. Mivel tar-