Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1894

didesböl és Schill görög állami régiségek. Az olvasmányok tárgyi, tartalmi, szerkezeti, formai és nyelvi sajátságainak fejtegetése. Tanár: Papszász.

10. Görög pótló rajz, heti 2 óra. Stylizált levelek és virágok, görög, római és arab síkdíszitmények rajzolása és festése Várday Szilárd fali mintái után. Tanár: Sziráczky.

VI. Osztály.

1. Vallás, heti 2 óra. Batizfalvy István k. k. alapján a keresztény egyház története kiváló tekintettel a Protestantismus elterjedésére. Tanár: Mocskónyi.

2. Magyar, heti 3 óra. K. k. Riedl „Rhetorika“ és Shakespeare „Coriolanus “ Megfelelő olvasmányok alapján a prózai műfajok elmélete és történeti fejlődése. Shakespeare Coriolanusa, különös tekintettel a drámai szerkezetre és jellemzésre. Havonként 1 stildolgozat. Tanár : Zuberecz.

3. Latin, heti 6 óra. Cum fajai. Gerundium és gerundivum, Supinum. Or, recta és obi. Sail. Jug. egészen. Könyv nélkül 1—5. 14. 31. Verg. Aen. II. és VI. egészen Cic. Cat. I és IV. egészen. Havonkint két dolgozat részint házi, részint iskolai a Cserni—Dávid-féle gyakorlatokból. Tanár: Kutlik.

4. Görög, heti 4 óra. Kk. Curtius Ábel. Görög nyelv és mondattan. A „mi“ végű és rendhagyó igék. Mondattani szabályok gyakorlatilag az olvasmányok alapján. Sebei,ki-Ábel olvasókönyvéből 52 olvasmány. Xenophon. Schenkl-Horváth 2. szakasz. Luciani Sam. opera Jacobitz 5 dialógus. Havonkint két dolgozat, részint házi, részint iskolai a Schenkl-Ábel-féle olv. könyvből. Tanár: Kutlik.

227

15*