Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1888

nyire avatott lanférfiak legyenek is, heti két-két órában találkozván egy-egy osztály tanulóságával, alig bírhatnak kellő belátást s alapos tájákoztatást szerezni az ifjúság időn- kinti bajairól s ezek ellen szükséges teendőkről. Egyénenkint kevésbé hathatnak, mint azok. kiknek kezeire több tantárgy sok tanórában való feldolgozása bízatván, sokszoros érinkezéseik alapján jobban ismerik tanítványaik mindegyikét, mint olyanok, kik az ifjúsággal csak olykor s csak egy tantárgy kezelésekor érintkeznek. Az iskolai nevelés a dolog természete szerint azok által gyakorolható a legeredményesebben, kik a tanulósággal a legelevenebb s legtöbb oldalú érintkezésben állanak. Lévén pedig a nevelésben a legfőbb tényező a vallás, a vallástaniláB is meghagyandó azok kezén, kik a tanártestületben sokoldalú munkásságuk alapján legtöbbször érintkeznek a tanuló ifjúsággal. — Ila már aztán erőtlenségünknél fogva külön prot. tanárképzőt ez idü szerint fel nem állíthatunk : akkor gondoskodnunk kellene legalább a meglevő országos tanárképzők körében oly sominanumokról, melyeknek feladatát képezze : a prot. vallás tudomány művelése s módszeres feldolgozása olyan protestáns tanférfiak képződésének előnyére, kik valaha i)roteslans gymnasiumokon működni óhajtanak.

2. Kerestessék meg a„nagyreményű prot. irodalmi társaság s a Luther társaság“ hogy iródalmí termékeinek kiadásánál ne ejtse ki számításából a tanuló ifjúságot s kivált a fejlettebb műízlés követeléseinek is megfelelő énekek, imák és elmélkedések fölkarolásával adjon mielőbb tartalmas olvasni valót az önművelésre utalandó tanulóságnak. A bibliai fordítás kérdésének szerencsés megoldása távolabbról szintén kedvezőleg előmozdítaná a vallástanitás és asketikai önképzés ügyét. Ila azt akarjuk,