Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1864
12 tanár bizonyos igazgatói állásra ki lön jelelve. Célja annak: kipuhatolni, ha váljon egy gymnasium igazgatására kijelelt férfiú a bölcsészeti, növelészeti és egyetemes tudományos műveltség azon fokát birja-e, mely egy oly tanintézet összes szervezetének áttekintésére s e szervezet életének vezetésére okvetlenül megkivántatik? Ezen colloquium alóli felmentésnek oly esetben van helye, hol a jelöltnek képessége, a neki kilátásbeli igazgatói állásra, a pro facultate docendi tett vizsgálata tartalmából, valamint az illető kir. iskolabizottság észrevételeiből minden kétségen túlivá van tétetve. Az ily módon megvizsgált tanárjelöltek névjegyzéke évről évre, a vizsgáló bizottság részéről, a tartományi iskolai bizottságokkal közöltetik, azon mérv és terjedés körvonalozásával, melyben azok tanárképességi oklevéllel felruháztattak; valamint különösb jellemzettel személyiségeikről és a próbaleckékben tanúsított ügyességeikről. III. A próba- év. Azon tapasztalás, hogy egyes próbaleckék még nem voltak elegendők a tanárjelöltek gyakorlati képessége felől kellő tudomást nyújtani, már 1826-ban a próbaév intézményére vezetett. Az ez irányban kibocsátott határozatok mind azon szándékot fejezik ki, hogy egyrészt ajelöltek képességéről meggyőződni lehessen, másrészt azoknak alkalom nyíljék, úgy az igazgató, mint a tapasztaltabb idősebb tanárok útmutatása és példája által hivatásukra előkészíttetni. Az 1837. okt. 24-kén kelt rendelet az igazgatóknak s általuk a rendes tanároknak, különösen szivükre köti, hogy az ez irányban reájuk néző kötelmeket szeretettel, hűséggel és odaadással teljesítsék, dicsőséget keresve abban, ha gymnasiumukat tanárok növendékházává, valódi tunár-seminariumtná alakitniuk sikerül. Egy 1842. apr. 3-ról kelt kiboesát- vány arra figyelmeztet, hogy a próbálandó jelölteknél más a lényeges cél, mint őket elfog- laltabb tanárok könnyítésére kisegítőkiil fölhasználni. Az említett intézkedések értelmében, egyszerre egy tanodánál nem fogadható fel több jelölt kettőnél a gyakorló évre. Az igazgatók köteleztetnek azok elfogadására a tartományi isk. bizottság helybenhagyását kikérni. A tanárjelölt feladata a gyakorló évben sürü leckelátogatások (hospitatiók), úgyszintén az igazgatóval s az osztály- és szak-tanárokkal folyandó értekezletek által, az egész iskola szervezete és a fegyelmi törvények alkalmazása felől alapos szemléletet nyerni. Különösen azon osztályokban, melyekben tanítania keilend, hallgassa a leckéket, hogy azon tanár eljárási módjával, kit képviselnie keilend, úgyszintén a tanulók felfogási tehetségével és álláspontjával alaposan megismerkedjék. A reá bizandó tanszakok megválasztásánál különös tekintet legyen a tanári vizsgálatban nyert oklevelére. A jelölt ne foglalkoztassék az egész éven által ugyanazon osztályban, hanem szolgáltassák neki út és mód, legalább a tanév második felében erejét más és felsőbb osztályokban — habár rövidebb tanszakaszok tárgyalásával is — megkísérteni. Az igazgató, az osztálynok, valamint azon tanár is, kit a jelölt képvisel, ennek tanítását különösen eleinte gyakran látogassák, és figyelmeztessék netán észrevett tévedésekre s hiányokra. — Hogy a nevelés fegyelmi ágának művészetében szintén gyakoroltassák, koron- kint bizonytalan időtartamra, egyes durva, rest vagy elhanyaglott tanítványok feletti gondviseléssel bizassék meg. A jelölt vegyen részt a tanárok értekezleteiben 6 a szigorlatoknál ő is szavazzon. A gyakorló év lefolytéval a jelöltek az abban tanusitott és szerzett paedagogiko- didaktikai ügyességük-, nem különben erkölcsi viseletűkről az igazgató és az osztálynok által aláirt bizonyságlevelet kapnak. Az ilyen gyakornok-jelöltek a reájok bízott leckéket rendszerint fizetés nélkül adták; azonban legtöbb jelöltnek szorult anyagi helyzete kiváuatossá tette, hogy azon intézet alapjából, melyen működnek, aránylagos díjjutalékot húzzanak. Legújabban 1864. febr. 19.
