Állami Gimnázium, Szamosújvár, 1911

27

Német nyelv és irodalom. Olvasmányok: Goethes Leben und Dichtung, Gefunden, Wandrers Nachtlied, Mignon, Der Harfner, Beherzigung, Grenzen der Menschheit, Das Göttliche, Prometheus, Aus meinem Leben. — Schillers Leben und Hauptwerke. Teilung der Erde, Dithyrambe, Wilhelm Teli (szemelvényesen). Ezen olvasmányok nvelvi, tárgyi, aesth. és irod.-történeti tárgyalása Írásbeli dolgozat havonta. Tankönyv: Dr. Radványi Német irod. olvasókönyv. Albrecht J., Wilh. Teli. Heti 3 órában tanította Watton Róbert.

Görög nyelv, a) Az Ilias I. 1—365., VI. 369—529., XVI. 1—167. 684—867 és XVIII. 468—617. soraiból álló részletek rendszeres fordítása. Homeros élete; a homerosi eposok sorsa; a homerosi kérdés; a trójai mondakör; az llias tartalma, b) Platon Kriton-ja. Sokrates élete és bölcseleté, c) Havonként egy iskolai Írásbeli dolgozat, fordítás görögből magyarra. Tankönyvek: Csengeri I. dr., Homeros Iliasa; Horváth-Elischer, Platon „Sokrates védelme és Kritónja.“ Heti 4 órában tanította Papp István dr.

Görögpótló irodalom, a) Olvasmány: Plato, Socra- tes védelme, Kriton, Politeia. b) A görög művészet fejlődésének története. Tankönyv: Dr. Péterfy és Gyomlay, Platon és Aristoteles. Heti 2 órában tanította Watton Róbert.

Görögpótló rajz. Csendéleti rajzolás és festés természetes csoportokról, tájtanulmányok lapmintákról és közvetlen szemlélet alapján a természetből ceruzával, tollal akvarellel és olajjal. — Alak-rajzolás. Az emberi koponya, fej, kéz, láb és az egész alak (anatómiai útmutatással) lapmintákról, szobormüvekről és természet után ceruzával, szénnel, színes krétával és olajjal. — Művészettörténet. Magyarország műemlékeinek bemutatása és ismertetése. Segédmüvek mint aVII. osztályban; Henszlmann: Magyar- ország műemlékei; Divald K.: A felsőmagyarországi renai- sance építészet. Heti 2 órában tanította Grabowieczky Leó.

Történelem. A magyarok oknyomozó történelme. Bevégzett tananyag: Bevezetésül a magyarok bevándorlása előtt Magyarország területén lakó népek. A magyarok