Állami Gimnázium, Szamosújvár, 1900
30 a történetírásra nézve. 5. Karácsonyi népszokások. 6. Miben áll a pragmatikus történetírás módszere és jelessége a krónikás előadással szemben? 7. Kifejtendők szónoki beszéd alakjában Zrínyi Miklósnak, mint hadvezérnek, államférfiúnak és költőnek érdemei. 8. Húsvéti népszokások. 9. Beszéd a hazáért elesett hősök sírjánál. VII. o. 1. Az ősz hatása kedélyünkre. 2. A szép nyilvánulása a természetben. 3. A költészet érzelmeink s Ízlésünk leghatásosabb nemesítője. 4. A magyar népdal fajai és főbb sajátságai. 5. Vörösmarty „A meren- gőhöz“ czimű ódájának aesthetikai méltatása. 6. Mit vett át a műeposz a naiv eposztól és mit nem? 7. iMiben nyilatkozik az epikai, lírai és drámai elem a balladákban ? 8. Egyéni jellem és typus. 9. Az inga törvényei és gyakorlati alkalmazása VIII. o. 1. Miért kell tanulmányoznunk régi irodalmunkat? 2. Középkori irodalmunk sajátságai. 3. A költői phantasia. 4. Párhuzam az Árpádok és Anjouk politikája között. 5. Az üodalom újjászületése korának uralkodó eszméi. 6. A spektral-analysis fontossága a tudományok fejlődésében. 7. A nemzeties költészet jellemzése. 8. Miben nyilvánul az idegen költők hatása lyránkban ? A görögpótló irodalomból. V. o. 1. Mik voltak a peloponnesusi háború okai Thukydides szerint? 2. Berzsenyi, A magyarokhoz ez. költeményének tartalma és gondolatmenete. 3. Berzsenyi költészetének rövid jellemzése. VI. o. 1. Nestor és Odysseus az Iliásban (jellemzés). 2. Mikes és Pázmány stylusának összehasonlítása. 3. Athene szereplése az Iliás és Odysseiában. VII. o. 1. A kar szerepe Aischylos Agamemnonjában. 2. Miben áll a népies elem a kuruez költészetben ? 3. Párhuzam a Lilla- és Himfydalok között. VIII. o. 1. Széchenyi István hazaszeretete. 2. Platon állama.
