Állami Gimnázium, Szamosújvár, 1897

I, 1 — 15; IV, 1—31 ; Ap. I, 1—48; II, 1-19; III, 1 —13; IV, 1—19; V, 1—28. fejezetek olvasása tekintettel az attikai szójárás alaktanának befejezése és a mondattan főbb tételeinek begyakorlására. — Kéthetenként Írásbeli iskolai dolgozat. Tankönyv: Szamosi J. Görög Nyelvtan és Görög Olvasókönyv. Elischer J. Khrestomathia Xeno- phonból. Heti 5 órában tanította Finta Ferencz.

Görög pótló tárgyak. A.) Magyar irodalmi olvasmányok : Szemelvények Mindszenti G., Cserei M., Pázmány P., Zrínyi M., Bethlen M. Apói; P., Mikes K. és Faludi F. történelmi és szónoki műveiből. B.) Görög irodalmi olvasmányok : Homeros Iliásának magyarázatos olvasása és ismertetése. C.) A görög hitéleti és magán régiségek tárgyalása. Időszakonként egy házi írásbeli dolgozat. Tankönyv: Dr. Badics F. Magyar Irodalmi Olvasókönyv II. r.; Csengeri J. Homeros Iliása, Szerelemhegyi T. Görög hitéleti és magánrégiségek. — Heti 2 órában tanította Novak Gergely.

Görög pótló rajz. Renaissance-stilű elemek Bal ló E. rajzmintái után; Gyulai gipsz mintái irón-, kreon- és sepia- val. Heti 2 órában tanította Nóráik Antal.

Német nyelv, Költői olvasmány; Der Fischer. Erlkönig. Schatzgräber. Zauberlehrling (Goethétől). Der Taucher. Die Kraniche des Ibykus. Die Bürgschaft (Schillertől). Der wilde Jäger. Das Lied v. brav. Mann iBürgertöl). Prózai olvasmány: Eine deutsche Stadt in vor. Jahrhundert (Freytag). Wilhelm v. Oranien u. Graf Egmont (Schiller). Schauspielkunst (Lessing). Die Gruppe des Laokoon (Goethe). Die Blüthezeit derPoesie des Mittelalters (Vilmar). Festrede (Ed. Suess), Nyelvtani ismétlés, emlézés és beszédgyakorlatok. Az olvasmányok tárgyi és szerkezeti értelmezése; a ballada és románcz rövid története. írásbeli feladvány havonként egy. Tankönyv: Albrecht J. Német Olvasókönyv a VT. oszt. számára. Heti 3 órában tanította Dömötör János.

Világtörténelem. A renaissance és a nagy fölfedezések. A reformatio és ellenreformatio. Vallásháborúk. A nagy