Szabad Földműves, 1971. július-december (22. évfolyam, 26-52. szám)

1971-12-25 / 51. szám

1971. december 25. SZABAD FÖLDMOVES .7 SZÖVETSÉGI SZEMLE 1 A SZÖVETKEZETI FÖLDMŰVESEK SZLOVÁKIÁI SZÖVETSÉGÉNEK FÓRUMA A fiatal embereknek általában még befolyástól mentes nézeteik vannak és ezeket nyíltan és egyenesen ki is szokták fejezni. Oj utakat keresnek és keresik egyéniségük helyét a szo­cializmusban. Lendületük és Igyeke­zetük közismert és ehhez az igyeke­zethez segítségre, cselekvési körre és barátokra van szükségük. Ilyen dol­gokról beszéltek a fiatal mezőgazda­sági szakemberek, s klub-vezetők is­kolázásán, amelyet a Szocialista Ifjú­sági Szövetség Központi Bizottsága rendezett Horný Smokovecon. Prog­ramjuk befejezéseként meghívták a' Mezőgazdasági és Élelmezésügyi Mi­nisztérium, a szlovák és a cseh föld­művesszövetség, valamint a Mezőgaz­dasági Dolgozók Szakszervezetének képviselőit egy szakmai beszélgetés­re. A tapasztalatok kölcsönös cseréje után több mint 70 fiatal szakember, (a köztársaság minden tájáról] meg­állapította, hogy # azok a klubok érték el a leg­jobb eredményeket, amelyek a saját igyekezetükön kívül az érdekelt álla­mi szervek; a járási mezőgazdasági társulások, az érdekszervezetek; a SZISZ járási bizottságai és a földmű­vesszövetség segítségére támaszkod­hattak. Ilyen klubok működnek a Bratislava-Vidékí járásban, a Prága- Kelet, Znojmo, Plzeň, Pisek, Pferov és a Kutná-Hora járásokban, ame­lyekben különösen a Cseh Szocialista’ Köztársasaság területén kitűnő az együttműködés a SZISZ, a Földműves-. szövetség1 járási bizottságai közt a megkötött megállapodások' alapján. Ezek a megállapodások konkréti­­zálják a közös terv évi feladatait, az akciókat és találkozásokat a két szervezet tagjai, a képesített fiatal szakemberek és a központi szervek között. Céljuk, realizálni a CSKP XIV. kongreszusának határozatait a követ­kezőképpen: Ф tevékenységükben megnyerni tagjaikat a CSKP politikájának aktív támogatására, nevelési tevékenységet folytatni a proletár internacionaliz­mus és a szocialista hazafiság szel­lemében, valamint előkészíteni a szer­vezet tagjait az államigazgatás fel­adataiban való részvételre. Nevelni az ifjúságot á munkához fűződő szo­cialista viszonyra, a munkakezdemé­­nyezésre és az újító mozgalom fej­lesztésére; ф megoldani a fiatal mezőgazda­sági dolgozók problémáit az üzemek­ben, a munka és az életkörülmények kialakítását illetőleg. A záróbeszélgetés résztvevői sók szép példát említettek arra, hogy mi­képpen oldották meg vállalkozásaikat. Örömmel nyugtázták a tudományos és kutatóintézetek, valamint az irá­nyító szervek bizalmát, amelyek te­matikai feladatok megoldásával bíz­ták meg őket és ezeket méltóképpen jutalmazták. Köszönetét mondtak a segítségért, amelyet a fiatal szőlész szakemberek versenyének megszerve­zésében nyújtott a Földművesszövet­ség bratisíavai járási bizottsága, va­­lanfint az üdültetési utalványok jut­tatásáért a klub tagjai számára. A SZISZ szlovákiai képviselői ér­deklődtek aziránt, milyenek a lehe­tőségek Szlovákiában a SZISZ és a Földművesszövetség hasonló együtt­működésére. A két központi bizottság között érvényes szerződés áll fenn az együttműködés tárgyában és a feladatok konkretizálására Szlovákiá­ban is megvannak az előfeltételek. Nemcsak azért, mert a Földműves­­szövetség járási bizottságainak ele­gendő anyagi fedezet áll rendelkezé­sére a fiatalok tevékenységének tá­mogatására az ifjúsági szövetségben és a klubokban, de főleg azért, mert a fiatalok lelkesen és aktívan jelent­keztek a CSKP XIV. kongresszusa határozatainak teljesítésére. Ebben az igyekezetükben pedig teljes mér­tékben megérdemlik a segítséget és a támogatást, hiszen rájuk hárul a feladat és a felelősség: folytatni a szocialista építés nagy művét a me­zőgazdaságban. MICHAL ĎURDIAK KÖZÖS MUNKÁVAL * a CSKP XIV. kongresszusa határozatainak teljesítéséért Két kerületi ifi-aktíva Balvak, mezőgazdasági üzemek, ■ valamint mezőgazdasági szak­tanintézetek 120 fiatalja jött össze Kosicón, hogy képviselje Kelet-Szlő­­vákia mezőgazdasági fiataljait. Érté­kelték az elmúlt időszak tevékeny­ségét, majd újabb feladatokkal is«: merkedtek meg. A kerületi Ifi-érte' kezleten megjelentek az illetékes párt- és állami szervek, illetőleg a Szocialista Ifjúsági Szövetség képvi­selői. Az értekezletet a SZISZ kerületi bizottságának titkára Sabina Olejá­­rová mérnöknö nyitotta meg. Részle­tesen Ismertette az ifjúsági szövetség alapszervezeteinek tevékenységét a falvakon, efsz-ekben, állami gazdasá­gokban, mezőgazdasági és erdészeti szaktanintézetekben, stb. Rámutatott arra, mily jelentős részt vállal az ifjúság* a szocialista mezőgazdaság továbbfejlesztésének feladataiból, s hogyan járul hozzá a CSKP politi­kájának megvalósításához, főleg a XIV. kongresszus után. A SZISZ tagjai szorgalmas, kitartó munkájukkal milliós értékeket hoz­tak létre, gazdagítva ezáltal a szo­cialista társadalmat. Kelet-Szlovákia mezőgazdasági és falusi fiatalsága az idén olyan -sikereket ért el, amilye­neket azelőtt sohasem. Társadalmi munka címért több százezer órát dol­goztak le: gyümölcsfák, erdei facse­meték millióit ültették el, önkéntesen száz és száz liter vért adományoztak, stb. Ez csupán töredéke annak a gaz­dag tevékenységnek, amelyet a kerü­let fiataljai a CSKP XIV. kongresz­­szusa előtt és utána végeztek. Ezek a szép sikerek büszkeséggel töltik ^el a kerület fiataljait. Az értekezlet végén a SZISZ KB képviselője 6 alapszervezet küldött­jének ajándéktárgyakat nyújtott át, 18 fiatal kapott elismerő oklevelet, s 38 példás SZiSZ-tag pedig kitünte­tésben részesült. A kerületi ifi-értekezlet résztvevői határozatot fogadtak el, mely szerint hozzájárulnak a Nemzeti Front ak­ciós-programjának megvalósításához, az 5. ötéves terv mezőgazdasági fel­adatainak teljesítéséhez. Pazderák B. A košiceiliez hasonló kerületi ifi­­értekezlet zajlott le Dunasjká Stredán (Dunaszerdahelyen) is, amelyen 12 járás mintegy 160 SZISZ-küldöttje : nagy érdeklődéssel hallgatta a SZISZ Központi Bizottsága elnökének, L. Jenáknak megnyitóját, majd Vízy Sándor KB ifi-titkár, valamint Štefan Majerčík mérnök, az SZLKP Kerületi Bizottsága titkárának és Ján Brez­­nicky beszámolóit. A beszámolók foglalkoztak többek között a következő évre kitűzött fel­adatok teljesítésének formáival, a szocialista verseny jelentőségével, az efsz-ek VIII. kongresszusa előkészü­leteivel, a SZISZ szervezetek és az efsz-vezetőségek, ág-ok igazgatóságá­nak szorosabb együttműködésének szükségszerűségével, a mézőgazdaságí üzemek kooperációjának kérdésével, valamint az 'alapszervezetek, ifimun­kacsapatok feladataival. A kerületi ifi-találkozó színvonalas vitájában a járási küldöttségek veze­tői beszámoltak eredményeikről, majd az Jdei gabonabetakarítási verseny­ben legjobb eredményeket elérő négy ifi-csoport és 12 fiatal részesült ér­­demszerinti elismerésben. Az elisme­rő okleveleket és értékes jutalom­­tárgyakat Janák, Breznícky és Vízi ifi-tagtársak adták át. Ezt követően tartalmas, sokoldalúan előremutató határozatot hagytak jó­vá a kerületi, értekezlet küldöttei. Ez a határozat lényegében megszabja jövő évi tevékenységük legfőbb irány­vonalát, s a feladataikat. A fiatal mezőgazdasági dolgozók kerületi találkozója az AGROFRIGOR üzemközi vállalat (feldolgozó üzem) és a Dun. Klatov-i (dunatökési) Ál­lami Gazdaság baromfitelepének megtekintésével ért véget. Kanovits Gy. ÍGY IS LEHET Mezőgazdasági üzemeink, efsz-eínk ;azdasági udvarainak ^számottevő ré­zét — tisztelet a kivételnek! — csa­­mdékos időben sártenger borítja, isakis gumicsizmában közlekedhet íz állatgondozó, a gépjavító, vagy gvéb kétlábú halandó. Ám egyes áfásokban, mint például a galántai­ban, a trnavaiban és részint a rožňa­­vaiban (Rozsnyó) már mind nagyobb teret hódít a gazdaságiudvar-szépités nemes gondolata. Sőt a galántai já­rásban már hagyományról, értékes tapasztalatokról is beszélhetünk (er­ről már több ízben cikket is közöl­tünk). Az egészhez csupán annyit, hogy nem „falrahányt borsó“ e ta­pasztalatok népszerűsítése, hanem hasznos segítségül szolgálhat a me­zőgazdasági üzemek vezetőinek. Legutóbb hírül adtuk, hogy a Mos­tová! {hidaskürti) Efsz iagsága ke­rült ki győztesen — a galántai já­rásban — az 1971. év második felé­nek gazdaságiudvarszépítési verse­nyéből. Lám a váhovcei (vágai) kez­deményezésnek évről évre gazdagabb a „szüretje“, melynek elsősorban a dolgozók látják hasznát. Hiszen nem­­csupán gazdaságiudvar-szépítésröl van szó, hanem a szövetkezeti tagok kul­turáltabb munka- és életkörülményei­nek megteremtéséről is. Mert, mégis­csak kellemesebb a- rendezett, tiszta környezetben, biztonságosan, higiéni­kusan végezni a napi munkát...? Ehhez nem sok anyagi kiadásra, an­nál több cselekvő, szorgalmas kézre van szükség, s a vezetők akaratára, szervezőkészségére, munkamegosztá sára, hogy senkire se jusson sok a napi munka utáni dolog elvégzéséből, a felelősségvállalásból, az anyagbe szerzés gondjaiból stb. Bár ez a fényképfelvételünk még a nyár folyamán készült, mégis jól szemlélteti: lehet így Is ... gazdasági udvart szépíteni. Ez a betonból ké­szült virágtartó ízléses, amellett bár­hova elhelyezhető, csupán a virág­fajták összeválcgetása, s gondozása kíván némi szakértelmet. Kép és szöveg: N. Kovács István Új iskolatípus: A takarmányipari szakiskola Másodikosok a laboratóriumban Az 5. ötéves tervünk egyik legfőbb célkitűzése: a lakosság fokozódó igényeinek kielégíté­se, legfőképpen a húsfogyasz­tást illetően. Viszont a húster­melés a takarmányalap nélkül elképzelhetetlen. Ez annyit je­lent, hogy a mezőgazdasági ter­melés fejlesztésével egyidöben a célszerűbb takarmány-gazdál­kodást is be keli vezetni. Vagy­is. mindinkább a takarmány­tápok előállítása és célszerű felhasználása kerül előtérbe. S mit tesz szocialista rend­szerünk ennek érdekében? A régi malmok „átállítása“, vala­mint űj, korszerű takarmány­keverő üzemek létesítése máris ezt n célt szolgálja. Természe­tes, hogy az új üzemek szak­embereket igényelnek. Tulajdon­képpen ez tett bennünket kí­váncsivá, vajon mennyire biz­tosított az e munkakört betöltő szakkáderek nevelése. Evégett JAKUSEK Lajost, a Šamoríni (somarjai) Takarmányipari Szakiskola igazgatóját kerestük fel. korlati oktatásra nagyon cél­szerű a helyi takarmánykeverő üzem. ф Milyen módszerek érvé­nyesülnek a gyakorlati oktatás­ban? — Csoporttanítás formájában valósítjuk meg a gyakorlati oktatást. Fő figyelmet a labo­ratóriumi gyakorlatokra helyez­zük. llymódon a tanulóknak mód nyílik a kész takarmány­féleségek elemzésére. E gyakor­laton belül igyekszünk tanu­lóinkban kifejleszteni a mes­terségbeli tudást, a munkaszer­kezet megismerését. Ugyanak­kor szorgalmazzuk az egyéni feltalálóképesség, a műszaki szerkesztési fantázia, az új iránti érdeklődés és a gyakor­lati célszerűség iránti érzék kialakulását. A műhelygyakor­latok az analízis-szintézis el­vén alapszanak. A tanulók elő­ször megismerik áz egyes mun­kagépek alkatrészeinek funk­cióját, utána fokozatosan meg­ismertetjük velük az egyes al­katrészek kölcsönös kapcsola­tát. Ilyképpen szinte önkénte­lenül kialakul a tanulókban a műszaki gondolkodás módsze­re. Az elméleti és gyakorlati oktatás összekapcsolását főkép­pen a harmadik évfolyamban domborítjuk ki, amikor cikli­kusan váltja egymást az elmé­let és a gyakorlat összekapcso­lása. # Miként történik a végző­sök elhelyezése? — Elhelyezésük ugyanabba az üzembe és ugyanabba a munkakörbe történik, ahol a gyakorlatot végezték. A tanuló tulajdonképpen olyan üzemben vállal munkát, ahol a gyakor­lat alatt már beilleszkedett a közösségbe, megismerte munka­körét, a felettesekkel is már van személyi kapcsolat, ismeri a munkakör légkörét. Ezekután bizonyára nemegy fiatalban felmerül a kérdés: „Valójában hol is kell jelent­kezni erre az iskolára?“ Egy­szerű a válasz: ki-ki érdeklőd­jék saját járási székhelyén a járási felvásárló vállalat igaz­gatóságán. Érdemes volt meglátogatni ezt a szakiskolát? Azt a gondo­latot ébresztette bennünk, hogy olyan típusú iskola ez, amely az ember szükségleteinek ki­elégítését összekapcsolja szo­cialista társadalmunk ' humani­tásával, melynek jelszava: A TÖKÉLETESEBB. SZAKKÉPZET­TEBB EMBERÉRT! Beszélgetett Csiba László Jakusek Lajos, a szakiskola igazgatója Az internátusi szobában, foglalkozás után ф Hány hasonló típusú szak­iskola működik Szlovákiában? S milyen az intézetük iránti érdeklődés...? — Mindössze két ilyen szak­iskola működik Szlovákiában: az egyik Drienovecen (Somodi, koáicei járás), a másik pedig itt. Mi Nyugat-, valamint Kö­­zép-Szlovákia részére képezünk szakembereket. A tanulók szá­ma 65, ám lehetne jóval több is. Az az érzésem, hogy még nem eléggé közismert ez az új szakma, a fiatalok nincsenek kellőképpen tájékoztatva, mi­lyenek a végzős növendékek el­helyezkedési lehetőségei. Úgyis mondhatnám, nagyon széleskö­rűek ezek a lehetőségek. El­helyezkedhetnek az itt végzet­tek, mint laboránsok, raktáro­sok, valamint takarmánykeverő üzemek szakembereiként, mag­­nemesítö állomásokon, stb. Szá­momra szinte érthetetlen, hogy az érdeklődés éppen Csallóköz­ben nem kielégítő, annak elle­nére, hogy sorra létesülnek a nagyon korszerű berendezésű takarmánykeverő üzemek (Leh­­nice, Hroboüovo — Nagylég, Alistól, stb.). # Melyek a kulcsfontosságú tantárgyak? — Legnagyobb hangsúlyt a szaktantárgyakra helyezzük: a géptan, a gyártási technológia, a kémia, a növénytan és állat­­élettan tartozik a legfontosab­bak közé. A szaktantárgyakat főként mérnökök tanítják. Kl­, tűnőén felszerelt laboratóriu­mokkal rendelkezünk. A gya-

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom