Szabad Földműves, 1966. január-június (17. évfolyam, 1-25. szám)
1966-01-29 / 4. szám
Miért éppen Winnetou? Pedagógiai gyakorlatunkban a gyerekek lelkületét a tanítási órák alatt közelítjük meg. A tanító ma mindenekelőtt arra összpontosítja munkáját, hogy az átlagosnál gyengébb tanulókkal is megismertesse a tananyagot; tehát kevesebb figyelmet szentelhet a gyerekek egyéni képessége fejlesztésének. Erre nem is jut nagyon ideje. A mai iskola, bár nagy befolyást gyakorol a gyermek tudására, műveltségét nem humanizálja, megterheli emlékezőképességét, de gondolkozni nem tanltja meg eléggé. Az iskola és az úttörő-szervezet által nyújtott érdektevékenység nem eléggé színes, nem jut benne kellő mértékben kifejezésre a játékos jelleg, a napi program nem elég vonzó. A példás úttörővé válás feltételei nagyon hasonlóak, ha nem is éppen azonosak a példás tanuló feltételeivel. Különösen a magasabb osztályokban nyilvánul meg csekély érdeklődés az úttörő-szervezetben kifejtendő tevékenység iránt, mert az nem nyújt megfelelő programot a szabad idő felhasználására, másrészt pedig a tanuló nem talál ott elég lehetőséget egyénisége érvényre juttatására. Napjainkban tanúi lehetünk annak a spontán megnyilvánulásnak, amelylyel ifjúságunk a kivezető útra igyekszik jutni. A gyerekek egy idő_ óta szenvedélyesen olvassák May Károly regényeit, az úttörő szervezet „háta mögött“ indián-csapatokba verődnek, indián összejöveteleket tartanak, saját maguk által kigondolt jelekkel értekeznek, amuletteket készítenek, stb. Röviden: igyekeznek pótolni mindazt, amit társadalmunk velük szemben elmulasztott. De az ifjúság idősebb korosztályát is hatalmába kerítette a vadnyugat hőseinek kultusza és az indián romantika kései hulláma. Gondoljunk arra, hogy még néhány évvel ezelőtt ilyen jellegű irodalmat vagy filmet a fiatalok egyáltalában nem élvezhettek. Akkor még attól féltünk, hogy a gyerekek minden olyan érdeklődése káros, mely nem életünk jelenével vagy jövőjével függ össze, mert a józan valósággal szemben elégedetlenséget szülne és hátráltatná az ifjúságot abban, hogy megtalálja helyét az életben. Fiatalságunk jelenlegi „elindiánosodása“ bizonyára reakció a kalandos jellegű ifjúsági irodalom leszűkítésével szemben, vagy azzal szemben, hogy az iskolában és az úttörő-szervezetben kifejtett tevékenység nem elégíti ki vágyait, mert ott nem tanúsítanak kellő megértést a gyerekeknél ebben a korban törvényszerűen jelentkező romantika iránt. Arról van szó ugyanis, hogy „a sok bába“, azaz a sok társadalmi intézmény között „elveszik a gyerek“, azaz a fiatalság életének „túlszervezése“ ne szüljön passzivitást, ne vezessen érdektelenséghez. Meg kell értenünk, hiszen még fiatal és mindaz érdekli őt, ami kalandos, romantikus, amit a fantázia hozott létre. A mai negyvenesek emlékezetében még elevenen élnek azok a nagyszerű élmények, amelyeket egy-egy ilyen kalandos ifjúsági regény nyújtott. Miért rajongott és rajong ma is az ifjúság ezekért a könyvekért? A feleletet erre néhány szóban meg lehet fogalmazni. Elsősorban azért, mert könnyű olvasmányok, a gyerek magasabb fokú műveltség nélkül is nyomon tudja követni a cselekményt. Továbbá ez az irodalom felel meg leginkább szellemi képességeinek és érdeklődésének. Ezek a regények tele vannak kalanddal, romantikával, de pozitív hősökkel is. Rosszakarattal sem állíthatnánk, hogy May Károly könyveinek nincs pozitív hatása az ifjúság jó jelleme kialakítása szempontjából. Főhőse mindig valamely magasztos cél érdekében küzd, mint pl. Winnetou. Az már más lapra tartozik, hogy az író oly kitűnő mestere tollának és történetét számos, fiatal őívlsójá érdeklődésit lebilincselő kalanddal tudja fűszerezni. Más szóval — a legreálisabb történetet is romantikussá tudja varázsolni. És ez az a pont, ahol a fiatal olvasó és az író találkozik egymással. Semmi sem történt a cselekményben erőltetve és a könyv mégis pozitív nevelő hatást gyakorol, anélkül, hogy „kilógna a lóláb“. Más szóval; az író játszi könynyedséggel éri el azt, amire az iskola és az úttörő-szervezet „túlszervezettségével“ sem képes teljes mértékben. Mi ezt az irodalmat hosszú ideig hiányoltuk, ún. hiánycikk volt. Az a fontos azonban, hogy idejében rájöttünk: ez kell a fiatalságnak, és ma már újra többezer példányban láthatjuk a könyvesboltok kirakataiban és polcain. Ezek a könyvek az említetteken kívül ifjúságunk föld és néprajzi ismereteit, tehát általános műveltségét is gazdagítják más népek történelmével, életével, társadalmi problémáival. Befejezésül tehát: jó. ha a kamasz- és serdülő korú gyerekek May Károlyt vagy Rudyard Kiplinget olvassák. Ha ezt elmulasztják, olyan élményektől fosztják meg magukat, melyeknek majd felnőtt korukban érzik hiányát. Magától értetődik persze, hogy e könyvek „falása“ nem történhet a tanulás rovására. Másrészt azonban a szülő is nyugodtabban végezheti mindennapi munkáját, ha tudja, hogy gyermeke May Károly egy művét élvezi, mert biztos lehet benne, hogy felügyelete hiányában ilyenkor a „kölyöknek“ nem lesz ideje csintalanságon vagy rosszaságon törni a fejét. Schick Károly, Dunaszerdahely Régiből újat Egy kis farsangi arcápolás Nem csupán a szép ruha fontos, amikor bálba készülődünk; épp olyan nélkülözhetetlen a jól ápolt arc is. Ezt egy kis fáradozással odahaza is elérhetjük. Mindenekelőtt kigőzöljük az arcot a következőképpen: Egy liter vízben kifőzünk 1 evőkanálnyi kamillateát, leszűrjük egy tiszta edénybe. Puha fehér kendőt hajtogatunk össze, beáztatjuk a forró teába, kicsavarjuk és amilyen melegen a bőr elbírja négy-ötszöri váltással borogatjuk arcunkat. Aztán száraz fehér ruhával letörüljük. A feltűnő fekete hústüskéket ezután enyhe nyomkodással eltávolíthatjuk. Miután ezt elvégeztük, mindkét kezünkkel könnyedén megmasszírozzuk az arcot, majd bekenjük a következő keverékkel: 1 tojás sárgája, 5 csepp citromlé. 1 klskanál méz, pár csepp növényi olaj. Ezt 10 percig hagyjuk száradni arcunkon, majd lemossuk meleg vízzel, utána hideggel. Következik a kikészítés. Az alap mindig arckrém, zsíros bőrűek száraz nappali krémet használjanak. Sápadt arctípusű nők kevés arcoirosítót is felrakhatnak. Bepúderezzük az arcot, az ajkakat szép ívben festjük be. Jelenleg nagyon divatos a szemek kikészítése is. E célra csak jóminőségű szempilla-festéket használjunk. A szemhéj árnyékolását — de nem feltűnően — barna vagy halványkék festéssel végezzük. A ragasztott szem pilla kissé merev, természetellenes kifejezést ad viselőjének, inkább szín padra való. Ezek után pedig jó mutatást és kellemes táncosokat kívánunk! R. P. JAN CAREK: Sündisznó Hová bújt el a sündisznó? Sehol se látni most télen. Hiába hull pompás friss hó, nem szánkózik kint a réten. Az avarba fúrta magát, ott alszik ő, ott telel át. Szigorúan meghagyta, hogy senki se zaklassa. Előjön, ha kibontja szirmát a kis ibolya. ford: Fügedi Elek ^ Qszabad földműves 1966. január 29. Bélyeggyűjtők — Jóska, ha megebédelsz, gyere hozzánk, megmutatom az új bélyegeimet. — Jó, majd elmegyek. Jóska befordult az árnyékos udvarra, majd gyors léptekkel sietett szobájába, az éjjeliszekrényéhez. Bárhonnan jött haza, végállomása a kis szekrény volt, mert abban tartotta a bélyegalbumát. Szabad idejének legnagyobb részét a gyűjtemény fölött töltötte. Naponta talán ötször is belenézett, annyira tudott a különféle színezetű és származású bélyegeknek örülni. Rendezgette őket így, úgy. Egyszer a magyarokat helyezte az első oldalra, másszor a franciák kerültek oda stb. Jóska tehát szenvedélyes bélyeggyűjtő volt. El is ment ebéd után Laciékhoz. Barátja elövette a füzetét, amelyben bélyegeit tartotta — neki nem volt albuma mint Jóskának, viszont gyűjteményében hetven ország volt képviselve Jóska kissé irigykedve is nézegette Laci barátja kincseit. Különösen egy vietnami darab tetszett neki. Jó lenne ezt valahogy eltüntetni, gondolta, hiszen annyi bélyege van ennek a Lacinak, hogy észre se venné ... Csakhamar alkalom is nyílt erre. Anyukája elhívta egy percre Lacit, ki kellett hozni a mosógépet a kamrából. Jóska közben macskaügyességgel a zsebében tüntette el a bélyeget. Mikor barátja visszatért, Laci már haza készülődött. — Hová sietsz ilyen korán? — Anyu mondta, hogy siessek haza. Szervusz. — Szervusz. Aztán gyere el holnap is. Jóska kisietett az utcára, de valahogy nyugtalanságot érzett, mindig azt a vietnami bélyeget látta maga előtt, még éjjel az ágyban sem volt nyugta Ügy látto, mintha az az egy darab mintha ferdén állna az albumában, mint a rombusz, majd forogni kezdett nagy sebesen, hogy már fel sem lehetett ismerni, milyen országból származik, majd hirtelen eltűnt a szeme elöl. Amikor reggel felébredt, első dolga volt megnézni, ott van-e még az albumban. Ott volt, ott lapult a legutolsó oldalon. Jóskának úgy tűnt, mintha ez a bélyeg régi gazdája után sírna — mintha Bornemissza Gergely lenne a török táborban — jutott eszébe Jóskának. De Gergely elszökött a török táborból, vajon ez a vietnami bélyeg is visszakerül, visszaszökik-e Lacihoz? — Vissza kell adnom, vissza kell adnom — morfondírozott magában. Iskolába menet a bélyeget zsebre vágta és amint találkozott Lacival, visszaadta , — Ne haragudj rám, elloptam a bélyegedet, valahogy nem tudtam ellentállni és elcsentem. De megtanultam most, hogy semmit sem lophatunk el, mert az embert nem hagyja nyugton a lelkiismerete, még az éjjel is erről álmodtam. Igaza volt a tanító bácsinak, mikor arról beszélt, hogy a lopott jószágnak sohasem örülhetsz, mindig, minden lépésedet nyomon követi a lelkiismeret furdalás. Laci meglepetten nézte barátját, de nem olyan tekintettel, ahogy a tolvajokat nézik. Szeméből inkább szánakozás és beismerésféle sugárzott. — De nem mond meg senkinek, Laci! — Ne félj, senkinek se szólok. De te seI Es belekotort a zsebébe, egy bélyeget vett ki onnan. — Nesze, ez meg a tied volt. Varga Jenő, Nagycétény Meghalt a világ első légikisasszonya Ellen Church Marshall, aki utas szállító repülőgépen első ízben látta el az utasokat, lovaglása közben ért baleset következtében 60 éves korában belehalt sérülésébe. Ellen Church Marshall 36 évvel ezelőtt ápolónő volt és neki jutott az eszébe először, hogy repülőgépek utasai bizonyára örülnének, ha hozzáértő nők vállalnák magukra az ellátást étellel, itallal és esetleg ápolással. Elgondolását eladta egy légi társaságnak és 1930. május 15-én ő volt az első légi stewardessz egy amerikai gépen, amely 11 utast szállított hosszabb útra. Fiatal menyecskék Igen sok trópusi országban egyre emelkedik azoknak a fiatal lányoknak a száma, akik már 15 éves korukban férjhez mennek. Mexikóban 1962-ben 4944, Kolumiában 1963-ban több mint 1600 és ugyanabban az évben Venezuelában 2516 lány nem volt még 15, amikor főkötő alá került. Hasonló példákat sorolhatnánk fel a Fülöpszigetekről és más ázsiai országokból is. De nem kivétel Európa sem: Olaszországban három évvel eze’őtt 1270 asszony és 27 férfi volt 15 évesnél fiatalabb. Oszloprejtvény ct 1 1 VÍZSZINTES: 1. Szlovák—magyar határmenti városka. 2. Muzsika. 3. Lágy fém. 4. Vásárló. 5. Textilanyag. 6. Battéria. 7. El. 8. Parlagon heverő föld. 9. Dal. 10. Női név. 11. Antik. Helyes megfejtés esetén a függőleges a) sorban egy nagy baráti állam nevét kapjuk. MEGFEJTÉSEK — NYERTESEK A 2. számunkban közölt rejtvényünk helyes megfejtése: AFRIKA. Könyvjutalomban részesültek: Gaál Lajos, Rimaszombat, Lőrincz Katalin, Nyárasd. „ZS. H.“ JELIGÉRE. Fia beszédhibája ügyében forduljon elsősorbari gyermekorvoshoz, aki megadja a szükséges tanácsokat. Véleményem szerint a kisfiút ideggyógyásznál és orr-, fül- és gégeszakorvosnál is meg kell vizsgáltatni és e vizsgálatok eredményeinek összevetése után kell eldönteni, milyen gyógykezelésre lesz szükség. A beszédhibák kezelését az orr-i fül- gégerendelők úgynevezett logopédiai osztályán végzik. Feltételezem, hogy Kassán is van ilyen osztály( ahol minden valószínűség szerint magyarul beszélő orvosok is működnek és fiánál is — mint már sok esetberi — szép eredményt érnek majd el. „KICSIT SZOMORÚ A HANGULATOM“ jeligére: Arról panaszkodik hogy 14 éves kora létére 175 cm magas és magasságához képest nagyon' vékony. Ez a magasság ebben a korban fiúknál nem tartozik ma a ritkaságok közé, de előfordul, lányok esetében is. Természetesen a serdülő korban könnyen lehetséges, hogy a test erőssége nem követi arányosan a magasságot. Amennyiben nem szenved semmiféle betegségben, idővel testileg is megerősödik, különösen ha ezt rendszeres tornával, sportolással és táplálkozással is elősegíti. Vizsgáltassa tehát meg magát körzeti orvosával és ha az egészségesnek tartja, űzzöri rendszeresen valamilyen sportot. Különösen ajánlatosak a rendszeres légzőgyakorlatok, úszás és turisztika. Az étkezés terén fontos, hogy a szervezet kellő mennyiségű fehérjét (húst, tojást, sajtot, tejet, halat, hüvelyeseket stb.), valamint vitaminokat (gyümölcsöt, zöldséget) kapjon, amelyekre szüksége van. Korára való tekintettel számolnia kell azzal, hogy még magasabbra is nőhet, de ez semmi esetre se ok szomorkás hangulatra. „B. J. Cs.“ két kérdést intéz hozzánk: 1. Van-e az agyhártyagyulladásnak bacillusgazdája? 2. Milyen agybetegségeknek vannak bacillusgazdái? Elsősorban szükségesnek tartom annak a megállapítását, hogy valamennyi ragályos betegségnél ismerjük a bacillusgazda fogalmát. Kit nevezünk bacillusgazdának? Az olyan egyént, aki szervezetébe^ bizonyos ragályos betegség kórokozóját hordozza, anélkül, hogy jómaga beteg lenne. Ez úgy lehetséges, hogy az illető már a ragályos betegségen átesett és szervezetében még vannak kórokozók, vagy a kórokozók egészséges egyén szervezetében telepednek meg, anélkül, hogy a betegséget kiváltanák. A bacillusgazdák felderítésé és kezelése nagyon fontos, mivel ragályos betegségek terjesztői lehetnek. Mivel az agyhártyagyulladás és az agygyulladás is a ragályos betegségek sorába tartozik, ezeknek a betegségeknek is lehetnek bacillusgazdái. Tudni kell azonban azt is, hogy mind az agyhártyagyulladást, mind az agygyulladást a legkülönbözőbb kórokozók válthatják ki és gyakran más fertőzések szövődményeképpen jelentkezik. A középfül, az orrmellékuregek gyulladásai, angina, a légutak hurutos megbetegedései is lehetnek gennyes agyhártyagyulladás vagy agygyulladás kiinduló betegségei. Ezekből a szervekből a kórokozók vagy közvetlenül vagy a vérpálya útján jutnak el az agyburokhoz. Dr. Manigatti István Mit főzzünk? Mit főzzünk? Hétfő: Burgonyakrémleves, marhapörkölt galuskával és céklával. Kedd: Zöldborsóleves, káposztás kocka, alma. Szerda: Bableves füstölt csülökkel, a füstölthúshoz torma vagy mustár, piskótatekercs. Csütörtök: Savanyú tüdőleves, lencsefőzelék vagdalt hússal. Péntek: Karfiolleves, mákostészta, alma vagy narancs. Szombat: Káposztaleves, virslivel, bécsi szelet pirított burgonyával és uborkával, túrós és almásrétes. Vasárnap: Húsleves cérnametélttel, főtt hús citrommártással és burgonyával, gyümölcsrizs. OLCSÖ KRÉM Hozzávalók: 2 evőkanál bármilyeri dzsem — legfinomabb eper, málna vagy sárgabarackból — 2 evőkanál porcukor, két tojás fehérje, két deci tejszín. A dzsemet, a cukrot és a tojásfehérjét félórás keveréssel krémmé sürítjük. Utána egy ótára hideg helyre tesszük. Tálalás előtt üvegtányérkákra halmozzuk, a tetejét tejszínhabbal díszítjük, esetleg egy-egy befőtt gyümölcsszemet is helyezhetünk rá. kolaban. A mellény alatt bármilyen blúzt vagy pulóvert hordhatunk. Természetesen ügyelnünk kell arra, hogy szín és mintázat szempontjából összhangban legyenek a szoknyával és a mellénnyel Pl. tarka szövésű tweedszoknyához csak egyszínű blúzt vagy pulóvert viselünk, az egyszínű szoknyához és mellényhez pedig kockás, pettyes vagy bármilyen mintás blúzt. J. P. Bizonyára minden háztartásban akad egy-egy régi nadrág, amelynek épen maradt részéből készíthetünk magunknak vagy serdülő lányunknak\ csinos, igyenesvonálú szoknyát. Ha a nadrág jóminőségű anyagból készült, okvetlenül megéri a fáradságot, hogy átalakítsuk. A mellékelt szabásminta alapján azok is kiszabhatják és elkészíthetik 3 rajzunkon látható egyszerű szoknyát, akiknek nincs különösebb jártasságuk a szabás-varrás művészetében Ha a régi férfiöltöny zakója nem túlságosan kopott, a háta és eleji épen maradt részéből hegyes vagi kerek nyakkivágású, végig gombos ujjatlan mellénykét is varrhatunk a szoknyához. Ez a szoknya-mellény kombináció nagyon jól felhasználható munkában vaau az is-
