Szabad Földműves, 1960. július-december (11. évfolyam, 53-104. szám)
1960-08-31 / 70. szám
Egyesült erővel már 1964-ben az 1965-ös szintre emelik. Száz hektárra számítva 1964-ben 76,5 szarvasmarhájuk, illetve 31 tehenük lesz. Ebben az évben minden tehéntől 2300 liter tejet akarnak kifejni, 1964-ben már 2500 litert. Magától értetődő, hogy a gépesítés további kibővítésével s az új technológia még nagyobb fokú alkalmazásával nemcsak emelik, de olcsóbbá is teszik a termelést. Sertésállományuk fejlődése sem Ígér kisebb eredményt, mint az előbbi, de különösen a baromfitenyésztés előtt áll nagy jövö. Idén minden tojóstyúktól 134 tojást várnak, 1964- re már 184 darabot terveztek tyúkonként. A vállalás megvalósításához a helyi pártszervezet, a helyi nemzeti bizottság és a nőszövetség is hathatós segítséget nyújt. Ezt már eddig is bebizonyították. A tagság igyekezetére nincs panasz, ezért a bátor terv mindén bizonnyal valóra válik. Kiss Ferenc (N^rOvce) A nyrovcei szövetkezet 360 hektár, az ágovi pedig 430 hektár mezőgazdasági területen gazdálkodik. Ez a felsorolás féllg-meddlg azonban már a múlté, mert az új gazdasági évet egyesült erővel kezdik a két szövetkezet tagjai. Már a harmadik ötéves terv négy év alatti teljesítéséhez Is közösen készültek fel, mert úgy látják, hogy a nagyobb területen eredményesebben használhatják fel a nagyüzemi gazdálkodás előnyeit. Vállalásuk teljesítéséhez elsődleges feladatnak tartják a talaj »ermőere-Az új tanév kezdetén А кOlárovöi szövetkezetetek 10. aratöilnnepének ünnepi ebédén ötezren vettek részt. (Folytatás az 1. oldalról) tudással kell majd útnak bocsátaniuk tanulóikat és hallgatóikat, hogy ez a szaktudás ne csak lépést tartson a mezőgazdasági termelés fejlődésének ütemével, hanem ennek előtte Is járjon. Ez azt Jelenti, hogy Iskoláinknak nem szabad immár az elavult ismeretekkel, a munkaszervezés túlhaladott módszereivel bíbelődniük, hanem az ismereteknek azokra az elemeire mutassanak rá, amelyek fejlődnek és amelyeké a jövő. A gabona két- és háromszakaszos betakarításának rendszeresítése, a szarvasmarha nyitott istállózása, a sertések önműködő etetése száraz- és fágyeleséggel, az öntözőgazdaságok korszerű megszervezése, a mélyalmozású baromfitartás, a takarmányfélék komplex betakarítása; ezek legyenek a mezőgazdasági iskolák elméleti és gyakorlati oktatásának alapkérdései, s ne foglalkozzanak a régimódi kistermelési technológia magyarázgatásával. Fontos, hogy az iskolák tartsanak lépést az élettel. Ezt nemcsak a tanítók rendszeres önképzése és a legújabb szakirodalom Intézményes követése biztosítja, hanem az is, hogy az iskolák a legközvetlenebb kapcsolatot tartsák fönn környezetükkel. -A mezőgazdasági Iskolák legjobb' szaktanácsadóinak sorába a kiváló tudományos dolgozók, a tapasztalt mezőgazdasági szakemberek, a szövetkezeti elnökök, az állami gazdaságok Igazgatói, a kitüntetett dolgozók stb. tartozzanak. A legközelebbi időben a mezógazdaságl technikumokban mezőgazdasági tanácsadókat rendeznek be. Ez az lntézkedéa szintén az iskolák további szlnvonalemelkedáae hatékony eszközének Ígérkezik. A most Induló tanévben még következetesebben gondoskodunk tanítóink ideológiai fejlődéséről. Az Iskolák dolgozóinak magas ideológiai szintje a biztosítéka annak, hogy a nevelés és tanftáa folyamatában a tudományos világnézetre, a marxlzmus-leninizmusra építünk. Rendkívül fontos küldetés vár ebben a munkában Csehszlovákia Kommunista Pártja és a Csehszlovák Ifjúsági Szövetség iskolai szervezeteire. A mezógazdaságl iskolák életét nem azigetelhetjük el a környezetüktől, s aminthogy az Iskola kapcsolatot tart fönn a környező mezőgazdasági üzemekkel, éppen így együtt kell működnie az általános műveltséget adó Iskolákkal is. Sok olyan Örvendetes tényezőt tudunk, amikor az általános műveltséget nyújtó iskolák tanítói tanulmányutat szerveztek a mezógazdaságl Iskolákba, hogy tlyképpen elmélyítsék a politechnikai oktatást Másrészt viszont sok mezógazdaságl technikum segíti az általános iskolákat abban, hogy a diákok mezőgazdasági környezetben bővítsék a közvetlen termelőmunkával összefüggő Ismereteiket. A mlchalovcei, trnavai, Dunajská Streda-I mezőgazdasági technikumok jó tapasztalatait más járásokban is értékesíthetnék. Ez mindkét iskolatípus közös érdeke, mivel ez az együttműködés felel meg Csehszlovákia Kommunista Pártja Központi Bizottsága ama határozatának, emely azt célozza, hogy az Iskola kerüljön közelebb az élethez. Megkezdődött az új tanév, s most, az új tanév kezdetén az iskolák és mezőgazdasági termelés valamennyi dolgozójától függ, hogy kitűzött céljainkat elérjük, s a mezógazdaságl iskolák a termelés gyors emelkedésének fontos eszközeivé váljanak. Kihasználják a lehetőségeket tagsága Igyekszik majd felhasználni valamennyit, hogy az ötéves terv termelési mutatóit négy év alatt elérhesse. A. J. Sikenica, Trhyfta és Verky Pesek szövetkezetesei is közösen kezdik a harmadik ötéves tervet. Fontolóra vették, hogy mi mindent lehetne még megjavítani szövetkezetünkben. Legelőször az állattenyésztésben akarnak rendet teremteni, mert jelenleg sok a tüdőgtimókóros tehenük. Bevezetik a növendékállatok nyitott istállózását, s Így saját nevelésű üszőkből 1964- ben már teljesen egészséges állománnyal rendelkezhetnek. A Háztetőket Is át kell építeniük, mert nedvesek, egészségtelenek. A sertéseket önetetéssel hizlalják, s ez már eddig is szép eredményeket hozott. Évelő takarmányokat a szántóterület 32 %-án fognak termelni, és a kukorica vetésterületét is jelentősen kibővítik, hogy az állatállomány termelékenységét fokozhassák. Rejtett tartalékokat még ezeken kívül . is találtak eleget. Például 10 hektáron halgazdaságot létesítenek, így a viziszárnyások nevelésére Is nagyobb lehetőség adódik. Most 5000 kacsát nevelnek - jelenleg ezek elhelyezése is nagy gondot okoz 1964-ig mér tízezerre növelik a számot. A felsoroltak csak töredékei az összes lehetőségnek. A szövetkezet A mokrancei szövetkezetesek a baromfitenyésztésben már idén jó alapokat teremtenek az ötéves terv négy év alatti teljesítéséhez. (Befejezés az 1. oldalról.) dasági tervfeladatok teljesítése nélkül nem lehet tervszerűen emelni a lakosság életszínvonalát, főként nem lehet csökkenteni a hús és más minőségi élelmiszerek árát. Az idei aratás gazdag tapasztalatai — mint ahogy azt Bacílek elvtárs mondotta — felszínre hozták a fogyatékosságokat is. Ezt négy pontban foglalta össze. Mi csak ebből néhány igen lényegeset ragadunk ki: A munkát tökéletesen meg kell szervezni, hogy egy percnyi idő se fecsérlődjék el! Megmutatkozott, hogy bizonytalan időjárás esetén a gabonát elsősorban asztagolással lehet megmenteni. Ahol ezt megtették, ott a rossz időjárás okozta veszteségek a legkissebbek voltak. A továbbiakban rámutatott arra is, hogy a gépek kihasználása körül sem ment minden a maga rendjén, no meg üzemzavarokban sem szűkölködtünk. — Az iparban és a közlekedésben szokásos jelenség, hogy két, sőt három műszakban dolgoznak. Ennek vonatkoznia kell valamennyi mezőgazdasági gépre is, a traktorokra, kombájnokra, kévekötőgépekre, de legfőképp a cséplőgépekre. Majd az őszi munkák jőkori elvégzésére hívta fel a figyelmet: — Átlagon felüli cukorrépa-, kukorica-, siló- és szemeskukoricatermés várható. Emellett igen fontos, hogy a silőzást idejében és jő minőségben végezzék el. Emellett látni kell, hogy némely agrotechnikai határidő, főként a repce vetésének ideje már lejárt, s hogy a silókukorica betakarítása is gyors előkészületeket kíván, nagyszámú szállítóeszközt igényel. Végül Bacllek elvtárs a békeharc sikereiről, a világ erőviszonyainak szüntelenül a szocialista «tábor javára történő megváltozásáról beszélt, és sok sikert kívánt a kolárovői szövetkezeteseknek további munkájukhoz. Végre a közép-szlovákiai kerület is megemberelte magát. A gabona 61,6 ei-a van már Itt is az állam raktárában. Lényegesen meggyorsult a felvásárlás menete a Rimavská Sobota-i járásban Is, ahol augusztus 25-én 6,2 °/»-os napi növekedést értek el. 77,1 %-nál tart a kelet-szlovákiai kerület. A három járás, kosicei, trehisovi és a roznavai után a Spisská Nová Ves-1 járás Is célba ért. E kerületben a legnagyobb napi növekedést, 9 %-ot a humennéi járás dolgozói értek el. Noha szépek is az elért eredmények, mégsem lehetünk velük megelégedve, mivel Itt az őszi vetés ideje. A felvásárlás terén ügyelni kell arra is, hogy ne csak a mennyiségi tervet, de a minőségi tervet is teljesítsük! Hogy az egész nép tanuljon pedig a parasztság szocialista tudatának kikovécsolását kell állítanunk. 1 kell érnünk, hogy az iskolát minden faluban tényleg a szocializmus fényszórójának lássák, érezzék az emberek. Olyan felvilágosító munkát végezzünk, hogy minden szülő, a falu minden polgára szégyellje, ha egy gyermek nem fejezi be sikerrel a kilencéves iskolát. Viszont a falu minden lakosa legyen büszke arra, hogy falujából hányán tanulnak sikeresen a mezőgazdasági és gépipari iskolákban, hányán lesznek mérnökök, tanítók, orvosok. A szocializmus győzelmével keletkezett új körülmények közt tehát a tanítók és a falu vezetősége kulturális munkájának értékét ma már az határozza meg elsősorban, hogy hányán igyekeznek a falu lakosai közül - nemcsak az ifjúság, de a felnőttek köréből is — magasabb műveltségi szintet, képzettséget szerezni. Az legyen az értékmérő, hogy hányán járnak a dolgozók esti iskolájába különböző szakmai, nyelvi, művészeti és más tanfolyamokra. A szocialista termelés alapkövetelménye: a munka termelékenységének emelése. Ez azonban mindenekelőtt több szakértelmet, nagyobb áttekintést és általános műveltséget követel földműveseinktől. A „kiművelt emberfők sokasága“; ez a szocializmus egyik alapfeltétele. Minden szocialista tanító feladata mind az iskolában, mind az iskolán kívül, hogy ezt elérjük. Ehhez a munkához kívánunk a tanító elvtársaknak ebből az alkalomból is sok sikert, s egyben ehhez a munkához kérjük a párt, nemzeti bizottságok, CSEMADOK, EFSZ-ek minden funkcionáriusának felelősségtudattal áthatott segítségét. Mózsi Ferenc em szónoki szólam ez, hanem a fejlődés szabta valóség pontos rögzítése. A szlovákiai magyarlakta falvaknak századok mulasztásait kell pótolniuk most, rövid évek alatt. Hadd idézzünk egy mikszáthl emléket: „Apám minden évben megvett egy kalendáriumot, de ahhoz nem volt szabad hozzányúlni. Könyveink nem voltak, újságot nem járattunk; ami a világon történik, úgyis elbeszélik a patkoló utasok a kovácsműhelyben“. De lehetett-e a kisemmizett nép a múltban „kiművelt emberfők sokasága?“ Nem. Csupán akkor, miután megvalósult Petőfi látomása: a szellem napvilágának, a jog asztalának és a bőság kosarának egysége, az osztálynélküli társadalom, a szocializmus. S a szocializmus fényszórói: az iskola, sajtó, könyv, film, színház oszlatják a történelmi ködőt és fokozzák a világosságot. A tudatlanságot rohamozó fényszórók között az egyik legjelentősebb; az Iskola. Szeptember elseje ünnep. Az iskola, a tudásszerzés, a több és jobb akarásának jelképes ünnepe. Ezen a napon nyílnak meg az iskolák kapui. Hazánkban ezen a napon több mint két és fél millió tanuló, köztük közel 80 000 magyar gyermek lépi át az iskola kapuját. Mi új várja a tanulókat? Többezer új tanterem, 400 millió korona értékű könyv és tanszer, amelyet a Csehszlovák Szocialista Köztársaságban ingyenesen kapnak a tanulók; az I. és VI. osztály tanulóit a merőben új, az immár kommunista iskola tanterve, a hatásában ma még fölmérhetetlen fontosságú tanügyi újítás, a politechnikai nevelés rendszeresítése fogadja. Am messze túlterjedne ez írá= keretein, ha csak érinteni is akarnék a csehszlovák pedagógiában új korszakot jelentő tanév minden újítását Tehát csupán a falusi iskolák feladataival foglalkozunk, s rávflágítunV hibaigazItAs Lapunk legutóbbi, I960, augusztus 28-án megjelent számának folyószáma helyesen: 69. szám. jének fokozását. Evenként a szántóföld 30 — 40 százalékát istállótrágyázzák, attól függően, hogy 200 vagy 300 mázsát adagólnak-e hektáronként. Komposztból 3 köbmétert számítanak «9У-еду hektárra, tudják, hogy ez kevés, de a kezdő évben meg kell elégednünk ennyivel. A talajjavítás és a helyesebb agrotechnika következményeként búzából 4 mázsával, árpából 7, zabból 3, szemeskukoricábói 10, cukorrépából pedig 150 mázsával termelnek többet hektáronként 1964-ben, mint ebben az évben. Természetes, hogy így a saját takarmányalap is bővül, s azzal pedig még inkább jó alapot teremtenek az állattenyésztés fejlesztéséhez, hogv ■ 1964-ben már a szántóterület 30 %-án termelnek majd évelő takarmányokat. Marhaállományuknak mind a létszámát, mind a termelékenységét A közép-szlovákiai kerület is megemberelte magát Amint már arról hirt adtunk, az észak-csehországi kerület 103 */*-ra, a nyugat-szlovákiai kerület pedig 100,4 "A-ra teljesítette a gabona felvásárlásának tervét. Augusztus 26-ig Szlovákiában a gabona 88,9 *A-át, országos méretben pedig 79,4 "/«-át vásároltuk fel. Az említett napig a csehországi kerületek megelőzték a szlovákiai kerületeket. így a középcsehországi kerület 87,4 '/i-nál, az észak-csehországi kerület 80,6 *A-nil, mig a kelet-szlovákiai kerület 77.1 *A-nál és a közép-szlovikial kerület 61,6 '/i-nál tart. A közép-szlovákiai kerületben még mindig két járás, a trenéíni és a senlcal nem teljesítette a gabona felvásárlását, bár a senicainak csupán 2 °-o hiányzik a 100 O/í-ből. Ha egy kicsit is jobban megszervezték volna a felvásárlást, rég túllenriének a 100 9/»-on. véli, hogy a földműveléshez nincs szükség műveltségre és szakképzettségre. Ez a magyarázata, hogy a falusi, de főleg a tanyai iskolákban nagy a tanulók lemorzsolódása. Márpedig a mezőgazdaságban nemcsak űj lehetőségek tárultak föl, de egészen új szakmák is kialakultak. Ez a folyamat viszont új távlatokat jelent az ifjúság számára, amelyek feltárását elsősorban a tanítóknak kell elősegíteniük. Szólnunk kell a munkára nevelés szükségességéről, amelynek jelentősége társadalmi probléma. Az e téren elért pedagógiai eredmények azonban még nem dicsérik maradéktalanul a falvainkon működő tanítókat. Az új tanévben jobb felvilágosító munkával kell tudatoslttatnunk a falusi dolgozókkal, hogy a szocialista társadalomnak a mezőgazdaságban Is olyan emberekre van szüksége, akik a fizikai és szellemi munkában egyaránt jártasak, akik számára a munka életszükséglet és azt örömmel végzik. De az öröm kizárólag a sikeres munka velejárója, sikeres munkát pedig a mezőgazdaságban is csak nagyobb szakismeretek birtokában végezhetünk. A tanítók kötelessége a szövetkezeti mozgalom elért fejlődési fokán: a parasztság tudatának szocialista formálása, továbbá az, hogy a szövetkezetek részére szakembereket neveljenek. Nincs szebb feladat a tanítók, művelődési otthonok vezetői számára, minthogy oktassák, fölvilágosítsák a parasztembereket, akik a múlt társadalmi rendszer bűneként tudásban, kultúrában sokszor még szűkölködnek. Ehhez a tudatformálás minden eszközét és lehetőségét használjuk ki, tehát az általános műveltség és szakismeretek terjesztését, a művészeteket, a szórakozást és szórakoztatást. E munkánk homlokterébe azokra az új feltételekre, amelyek a falun végzett népművelési munka eredményességét az elkövetkező időszakra szinte kizárólagosan meghatározzák. A falu Iskoláinak munkáját a pártszervek, a nemzeti bizottságok és a falu társadalmi szervei elismeréssel értékelték. A tanítók derekas részt vállaltak az elmúlt hónapok jelentős politikai és kulturális munkájából. De az eredmények ellenére Is rá kell mutatnunk arra a néhol még hangoztatott, károsan egyoldalú nézetre, amely szerint a tanító csak az iskolán kívüli feladatok ellátásával segítheti a szövetkezeti élet fejlesztését. Sok falu vezetője megfeledkezik arról, hogy a tanító munkájának értékét mindenekelőtt az Iskolában elért eredmények fémjelzik. Éppen ezért az új tanévben a szocializmus győzelmének eredményeként előtérbe kerül a tanító iskolai nevelőmunkája. A gazdasági élet, a mezőgazdaságra váró komoly feladatok azt követelik az iskolától, minden szocialista tanítótól: úgy nevelje a gyermekeket, hogy azok majdan örömmel és öntudatosan vallják magukat a szocialista mezőgazdaság dolgozóinak. Az ifjúságot úgy kell Irányítanunk, hogy a 14—16 éves fiatalok megtalálják helyüket a falun, s ne kívánkozzanak el onnan. Törekvésünk azonban csak akkor hozhat sikert, ha a tanító mindennapi oktató-nevelő munkája azt sugározza, hogy maga is a szocialista mezőgazdaság tudatos harcosa. Bátran elmondhatjuk, hogy tanítóságunk túlnyomórészt ma már ilyen. égsem lehetünk elégedettek az elért eredményekkel. Még mindig kikísér az a múltból itt maradt helytelen szemlélet, amely a fizikai munkát alacsonyabbrendünek tartja. Sok szülő úgy
