Evangélikus egyházkerületi liceum, államilag segélyezett főgimnázium, Sopron, 1916

51

utravaló a magyar líra legkiválóbb termékeiből. 4. Az elmélkedő elem a lirai műfajokban (Isk.) 5. Mit tehet a tanuló a háború okozta nyomorúság enyhítésére? 6. Szép Ilonka. (Novella Vörösmarty után) 7. Coriolanus jelleme. (Iskolai.)

VII. OSZTÁLY.

1. Az itthonmaradottak kötelességei. 2, A magyarság eredete. 3. Középkori költészetünk kapcsolata az egykorú közállapotokkal 4. A reformáció, mint a magyar nemzeti irodalom tulajdonképeni megteremtője. 5. A világháború nyomai itthon. >6. A hazafiság, vallásosság és életbölcsesség Berzsenyi költeményeiben. 7. A megújhodás korának költészete a nemzeti visszahatás szolgálatában.

VIII, OSZTÁLY.

1. Nagy időket élünk. 2. Vörösmarty lírája, mint a reform- ikorszak eszméinek és törekvéseinek leghívebb tolmácsolója

3. Átöröklés és alkalmazkodás. 4. Petőfi családi költészete. 5- Az érzékcsalódások Arany balladáiban. 6. Mit hirdet Az ember tragédiája ?

d) Vizsgálatok.

a) Osztályvizsgálatok.

Az első félév tanulmányi eredményét a január hó 31-én ’tartott osztályozó értekezleten állapítottuk meg s azt értesítők alakjában közöltük a szülőkkel.

A félévi értesítőkön kívül a tanév folyamán is küldöttünk tudósítást oly tanulókról, akik akár szorgalom, akár magaviselet tekintetében kifogás alá estek. A iiépfölkelőnek besorozott 5 VIII. oszt., 3 VII. oszt., 5 VI. oszt. és 1 V. oszt. tanulónak osztálybizonyitványát a 2257,917. ein. számú vallás- és közoktatásügyi miniszteri rendelet értelmében március 3-án adtuk ki. Az évvégi vizsgálatokat a VIII. oszt-ban május hó 10- és 11-én, .az I—VII. oszt. ban május hó 21., 22., 23. és 24-én tartottuk.

4*