Evangélikus egyházkerületi liceum, államilag segélyezett főgimnázium, Sopron, 1910

— 41

Petőfi dalai? 3. Ódaköltészetünk főmotivumai. 4. A színház nemesítő hatása. 5. A Zrinyiász szerkezete (isk.).

6. A lírai elem a balladában. 7. Gutta cavat lapidem. 8. Coriolanus jelleme (isk.). 9. Dráma és eposz (összehasonlítás, isk.).

VII. OSZTÁLY.

1. Az analógia szerepe a nyelvben. 2. A nyelvújítás jelentősége. 3. A pogánykori magyarok költészete.

4. Középkori líránk emlékei. 5. Közéletünk és irodalmunk kapcsolata a reformáció korában. 6. Qui profiéit in literis, séd deficit in moribus: plus deficit, quam profiéit.

7. A kuruc költészet epikája. 8. Költészetünk irányai a XVIII. század utolsó negyedében. 9. Berzsenyi óda- költészete.

VIII. OSZTÁLY.

1. Kisfaludy Károly vígjátékai. 2. Katona Bánk bánjának rövid esztétikai méltatása. 3. Miként hat vissza a reform-korszak Vörösmarty lírai költészetére? 4. Korfestés a Zord időben. 5. Petőfi dalai. 6. A lelkiismeret szerepe Arany tragikus balladáiban. 7. Deák Ferenc mint szónok. 8. Vezérgondolatok az Az ember tragédiája történeti színeiben.

A német nyelvből.

V. OSZTÁLY.

1. Mut über Gut. 2—3 Die drei guten Freunde. 4. Sankt Peter mit der Geige. 5. Fragen und Antworten. 6—7. Sankt Augustin und das Knäblein. 8—11. Die goldene Repetieruhr. 12—14. Die Heideschenke. 15. Schwäbische Kunde.