Evangélikus egyházkerület főtanodája, Sopron, 1856
43 Feladott tárgyak a felgyiiinasiiiiiii növendékek számára. I. Magyar irály tárgyak: V-dik osztályban: A ki korán kel, aranyat nyer. Az erényben örökkévaló van. Miben hasonlítanak egymáshoz a becsület és a tükör ? A hazaszeretet naggyá tesz. Hogyan kell úgy mulatnunk, hogy soha meg ne bánjuk? Az aranyközépszerüség nyugalmas életet biztosit. A ki másnak vermet ás maga esik belé. A gyümölcs nem messze esik fájától. Tanuld ismerni magadat. Ki a jó barát? A törökök alatt sokat vesztettünk. — VI-dik osztályban: Minden országnak támasza talpköve a tiszta erkölcs. A nevelés teszi az embert emberré. Leonidas és Zrínyi. A bajok az erény iskolái. Mért olly nehéz az önismeret? Ború után derű. Coriolán s annya, vers. Éltünk vándorlás. A tavasz leírása, vers. Bucsuzás a szülői háztól, vers. Élj az idővel. — VII-dik osztályban: Nyugodalom után édes a munka. Párhuzam a hellen és római vallás közt. Az isteni gondviselés kormányoz mindent. Micsoda gondolatokat ébreszthet az új év a tanulóban? Egy életrajz. A tudományokban! haladás jótékonyan hat azt erkölcsre. Nyűgöt és kelet világ állapotának össvehasonlitása a keresztes hadak előtt. Az erény útjai. Jót tenni üdvös akkor is, ha az szerencsénket nem mozditja elő, rosszat tenni mindenkor romlásunkat okozza. Több más munkák szabadon választott tárgyak szerint dolgoztattak ki. VlII-dik osztályban: Az időnek becse nagy. Párhuzam a persa és török háborúk közt. Ne a büntetéstöli lélelem, de a kötelesség érzete bírjon az erényre. A kellemes különféle nemeinek kiszemelése magyar latin és német írókból. Miként lehet az életet kellemessé tenni? Arany János Toldijának szépészeti elemezése. Egy vígjáték elemezése. Miben áll a boldogság? A többi munkák szabadon választott tárgyak szerint dolgoztattak ki. — II. Német irálytárgyak. V-dik osztályban. 33ríef an einen ehemaligen iJiitf cinder, morin bie (Srgebnijje aué ben perien initgetíjeíít merheti. Sffiaé fed bér idenfd) ti)un, um einem Unglüd hor$ubetigen? S3efd)reibung einer geuerébrunft. 2Biebererríd)tung eineé Dbeliéfeé unter Sietné V. in 3tom. 2Bie jód man fid) nad) gefächenem ttnglűd benehmen ? Slnrebe an bie Sdacht. 3e^em káé ©eine. SDie 33írfe cine naturhiflorífihe 33efd)reibung. 8ob ermuntert, Stábéi beffert. SDaé ©fen ifi nü^Iid^er, álé baé ©olb. SDer ©rofjmüthíge, — eine SBefc^reibung. ©eij mad)t baé £er$ $11 ©tein unb ©'$. Ülehnlidjíeít $mifchen bér Sugenb unb bem grilling, ideibe bie Strágheit. ©aufurarbeíten. VI-dik osztályban. Sörief eineá Slaters an feinen ©oljn, er ermahnt biefen $ur jmedtnäfjigen SenüBung unb ©ntheilung ber 3eit- — 3>r Jpmtb. — iperflellung béé ©ebanfengangeé in bem ® ebid>te Seume-s „®er Sßilbe." ®aé ííroíobil. Slder Slnfang ift ferner, gleifj ltberminbet Sldeé. ©djmur ber 33efferung in ber 9?eujahrénad)t. SBefdjreibung eineá 8eid)tfinnigen unb eineá ädenfd)eit non feftem ©fataler. ©icf> felBfi befiegeti ifi ber befle ©ieg. SDie irbifdjen greuben finb hergänglid). — VII-dik osztályban. 2Baé für 23iid)er fed ber fiubirenbe Jüngling lefen ? 2Baé hat bie 2denfch= heit ben alten ©riedien unb Jtőmern $u oerbanfen? 2Baé bebeutet baé Sßort: SBarbar? SBeldjen SBőIíern béé 3IIter= thumé mürbe biefe ^Benennung burih bie ©rieten unb Jtömer beigelegt? SDie ©önbe ift ber iJienfdjen ^Berberben. Strau, fchau, ment ? @é ifi nid)t alléé ©olb, máé glán$t. ®haraftcr eineé ©rofjműthigen. ©eíbftűberfdjáhung ifi ge= mőbnlid) ein 3e>d)en geiftiger Sír ninth- 3unge gaulen$er merben alte SBettler. — Samídité. Uiber bie ©ttfchulbiguttg: SInbere mad)en eé auch í°- ®ornen am Sebeitépfabe trifft man űberad. Slngfi in ©efahren herleiht biefen bie hernidc * XIII.
