Szent Benedek-rendi Szent Asztrik katolikus gimnázium, Sopron, 1935

202 alkalmasabb katalógusok egyikét, a német Micbelt. Évközben a bélyeggyüjtés és csere alkalmak idején felvetődött az a gondolat, hogy a kör élete és kezdő működése fellendítése céljából kedvező volna érintkezésbe lépnünk külföldi bélyeggyűjtő diákokkal. A gondolatot tett követte. A Magyar Cserkesz levelezési akciója segítségével sikerült francia levelezőket kapnunk, a Münchener Akademische Auslandstelle pedig szíves volt számunkra német levelezést közVfetíteni. A nagy fellendülést híven tükrözi a Kör első sikere is. A Magyar Cserkész márciusi számában pályázatot hirdetett bélyeggyűjtőknek: Melyik bélyeg tetszik nekem a legjobban és miért? Az összes pályázatokat (21) együttesen küldtük el. Végigolvasva a különféle szemszögből megítélt egyéni állásfoglalásokat, látni lehetett, hogy a bélyeggyűjtő a bélyegben nemcsak játékra alkalmas apróvságot lát, hanem kiolvas belőlük történelmet, földrajzot, néprajzi ismereteket és felelevenedik előtte a mult sok öröme, bánata, a jelen nehéz sora. örömmel könyveljük cl, hogy a nagy többség pályázóink közül az első csoportba jutott és így jutalmat nyert, azt pedig, «hogy miként kell a bélyeg szépségét megbírálni, azt.. . egy soproni bencés diáktól... tudtuk meg.» Szeretnők hinni, hogy a szép kikezdés, a nagystílű nekilendülés még sok reményteljes megmozdulást ringat! Olvasószoba, folyóiratok, könyvbeszerzés. Továbbra is, ép a mult nagyértekű tapasztalatai alapján, állandó gondolatunk tárgya volt az olvasószoba. Hogy az itt szerzett ismeretek gazdagságáról, a tanulók ítélőképességéről és ízléséről állandó tájékoztatást nyerjünk, meghonosítottuk az ú. n. Vélemények füzetét. A kérdés az volt, ki volt az olvasó.szobában, mit olvasott és mi a véleménye az olvosott cikkről? Az eredmény várakozáson felüli és meglepő. Közel három füzet telt meg tanuságul annak, hogy ifjúságunk engedelmes, van ítélete és független, önálló' meglátással rendelkezik. A vezetőség célja úgyis az volt, hogy lássuk azt, vájjon mennyire vernek gyökeret a mindenre fogékony, fiatal lélekben az irodalmi neveléstől joggal elvárható, életrevaló erkölcsi és esztetikai elvek. Egy-egy, főként modern cikk körül valóságos irodalmi vizsgálódás alakult ki és az irodalmi kérdés hű tükre sokszor gyakorlati lélektanná, erkölcstanná és szociológiává szélesedik. Megszólal a modern irodalom legégetőbb kérdése: a dekadencia és a l'art pour l'art. A modem irodalmi alkotásokkal szemben táplált igényeit abban az elvben testesíti meg a megfigyelő olvasó., hojgy a szépirodalom nem lehet önmagáért való művészi játék, hanem világnézeteknek irodalmi munkákban való tükröződése, örömünkra szolgál, hogy sok tanuló mekkora haladást tesz irodalmi alkotások útján a modern lélek mqgismíertíse felé, látja az erkölcsi elvek zűrzavaros forrongását és helyes fogalmat szerez a harcokban álló társadalmi elvekről. így ai folyóiratok hasábjain mindig, újra élő friss irodalom nem lesz a tanulók szemében csak hangulatoknak töredékes kifejezője, hanem örök emberi eszméket tükröztet a tiszta erkölcsi termékek ragyogásában. önképzőkörünk a következő folyóiratokat adta a tanulók kezébe az olvasószobában: Bélyeggyűjtők Lapja; Búvár; Élet; Katolikus Szemle; Képes Krónika; Korunk Szava; Magyar Cserkész; Magyar Kultúra; Magyarosan; Magyar Sport; Pannonhalmi Szemle; Űj Kor; Utunk; Uj Idők; Vasárnap; Vigilia; Zászlónk. A folyóiratok beszerzésére fordított összeg: 148.60 Pb, ítJjabb könyvbeszerzés: néhány aktuális irodalmi újdonság mellett a Magyar Klasszikusok 40 kötete. Jutalmak. Németh Károly VIII. o. t., ifjúsági elnök, derék munkájáért, .a programmok nagyszerű kidolgozásáért és szép felolvasásaiért megkapta a