Lelkes Gábor - Tóth Károly (szerk.): Nemzeti és etnikai kisebbségek Szlovákiában 2005 (Somorja-Dunaszerdahely, 2006)
1. Válogatott tanulmányok és adatok a nemzeti és etnikai kisebbségekre vonakozólag
198 Válogatott tanulmányok és adatok - Vybrané štúdie a údaje intézményei létszáma között tapasztalható aránytalanság, különböző szempontokat és más elbírálást alkalmazunk a szlovákiai magyar nemzeti közösség esetében. 1. Közoktatás Közoktatás alatt azon oktatási intézmények tevékenységét értjük, amelyek állami, magán vagy egyházi fenntartás alatt működnek és alap-, valamint középfokú képzési funkciót látnak el. Ezek hálózatát elsősorban az alap- és középiskolák alkotják, de tanulmányunk céljai megkövetelik, hogy mindenképpen pillantást vessünk az iskolai előkészítőkre, vagyis az óvodákra is, amelyek látogatása azonban nem kötelező, így a statisztikai adatok sem lehetnek minden esetben mérvadóak az adott populációt illetően. A magyarázatok és észrevételek sora nem minden esetben tükrözi a teljes képet, ám a tanulmány jellegéből fakadóan ez nem is megvalósítható. Ennek ellenére számtalan egyéb információ is kiolvasható a statisztikák interpretálásából. 1.1. Óvodák Az első táblázat arról tanúskodik, hogy 2003 és 2004 között jelentősen csökkent az óvodák száma (csaknem 5%-kal), ami a csökkenő gyereklétszám és az új finanszírozási rendszer egyenes következménye volt, hiszen a települési önkormányzatok eredeti jogkörként kapták meg a kisdedóvók fenntartását, viszont nem minden esetben rendelkeztek kellő mértékű anyagi eszközökkel, hogy minden korábbi intézményt a régi formában és módon működtessenek. Ezért került sor számos óvoda összevonására vagy bezárására. Ez a folyamat a 2005-ös esztendőben is folytatódott, igaz már némileg kisebb arányban, de míg a 2003-as helyzethez viszonyítva a gyerekek száma 6%-kal csökkent, az óvodai csoportoknak már csak 91%-a működött az országban, és e mögött természetesen pedagógusok elbocsátása is rejlik. Érdekes azt is megfigyelni, hogy míg 2004-re elsősorban csak az óvodák száma lett kevesebb, ami a fenntartók döntésének következménye, addig 2005-re a gyerekek száma csökkent jelentős mértékben, s ez vont maga után újabb óvodabezárásokat. Óvodák, csoportok és gyerekek százalékarányai az intézmény nevelési nyelve szerint Összesen Szlovák% Magyar % Ukrán % Német % Egyéb % 2003 óvoda 3 210 2 905 90,50%374 11,65%30 0,93%0 0,00%0 0,00% csoport 7 488 6 900 92,15%546 7,29%35 0,47%0 0,00%0 0,00% gyerek 150 718 140 602 93,29%9 566 6,35%546 0,36%0 0,00%4 0,00% 2004 óvoda 3 046 2 744 90,09%367 12,05%30 0,98%0 0,00%0 0,00% csoport 7 117 6 547 91,99%540 7,59%30 0,42%0 0,00%0 0,00% gyerek 149 232 139 144 93,24%9 542 6,39%546 0,37%0 0,00%0 0,00% 2005 óvoda 2 945 2 644 89,78%356 12,09%27 0,92%0 0,00%0 0,00% csoport 6 795 6 259 92,11%510 7,51%24 0,35%0 0,00%2 0,03% gyerek 141 814 132 504 93,44%8 890 6,27%384 0,27%0 0,00%36 0,03% Megjegyzés: Az óvodák számánál a %-ban kifejezett arányok összege több mint 100, mivel egyes intézmények két nevelési nyelvűek.
