Dohányos Róbet et al. (szerk.): Národnostné menšiny na Slovensku 2004 (Somorja-Dunaszerdahely, 2005)
1. Vybrané šstúdie z oblasti života národnostných menšin
Situácia v menšinovom školstve 131 Tabuľka č. 13: Rozdelenie žiakov podľa národnosti v cirkevných gymnáziách Národnosť 2002 2003 2004 Spolu % Spolu %Spolu % Slovenská 11699 93,80 12901 93,86 13521 93,95 Madárská 709 5,68 768 5,59 788 5,48 Ukrajinská T 0,02 3 0,02 2 0,01 Nemecká 9 0,07 12 0,09 11 0,08 Rusínska 1 0,01 2 0,01 3 0,02 Česká 25 0,20 25 0,18 23 0,16 Poľská 0 0,00 1 0,01 3 0,02 Rómska 0 0,00 0 0,00 0 0,00 Iné 12 0,10 12 0,09 16 0,11 Zahraniční 14 0,11 21 0,15 25 0,17 Spolu 12472 100,00 13745 100,00 14392 100,00 Tabuľka č. 14: Rozdelenie žiakov podľa národnosti v súkromných gymnáziách Národnosť 2002 2003 2004 Spolu % Spolu %Spolu % Slovenská 2750 93,22 3039 93,80 3133 93,19 Madárská 152 5,15 133 4,10 101 3,00 Ukrajinská 7 0,24 2 0,06 4 0,12 Nemecká 0 0,00 6 0,19 4 0,12 Rusínska 0 0,00 0 0,00 1 0,03 Česká 9 0,31 13 0,40 12 0,36 Poľská 2 0,07 1 0,03 2 0,06 Rómska 0 0,00 1 0,03 42 1,25 Iné 8 0,27 13 0,40 16 0,48 Zahraniční 22 0,75 32 0,99 47 1,40 Spolu 2950 100,00 3240 100,00 3362 100,00 Tabuľka č. 15: Rozdelenie žiakov podľa národnosti v štátnych, cirkevných a súkromných gymnáziách Národnosť 2002 2003 2004 Spolu % Spolu %Spolu % Slovenská 84283 91,95 91918 91,87 91588 91,83 Madárská 6573 7,17 7219 7,21 7149 7,17 Ukrajinská 113 0,12 125 0,12 123 0,12 Nemecká 33 0,04 45 0,04 56 0,06 Rusínska 87 0,09 101 0,10 109 0,11 Česká 250 0,27 280 0,28 260 0,26 Poľská 15 0,02 16 0,02 18 0,02 Rómska 6 0,01 5 0,00 46 0,05 Iné 88 0,10 125 0,12 168 0,17 Zahraniční 213 0,23 223 0,22 221 0,22 Spolu 91661 100,00 100057 100,00 99738 100,00 Kým počet slovenských gymnázií z roka na rok rastie, počet národnostných inštitúcií tohto typu už roky stagnuje. Z toho dôvodu nie sú výraznejšie odchýlky ani pri počte tried a žiakov. V poslednom školskom roku v kategórii Iné iba minimálne klesol počet žiakov gymnázií. Čo sa týka pomeru jednotlivých národností v danom type škôl, vidíme, že čoraz vyšší je počet žiakov hlásiacich sa k rómskej národnosti, kým počet ostatných je pomerne stabilný.
