Tóth Károly (szerk.): Hatékony érdekérvényesítést. A Szlovákiai Magyarok Kerekasztala előadásai és dokumentumai (Somorja, 2009)
Pék László: A fiatal nemzedékek nevelése - versnyképes iskolák, korszerű pedagógiai módszerek
ni a tantárgyak magyar nyelven folyó oktatását. Az iskolák a helyi régió értékeinek figyelembevételével és a névfelvétellel összhangban identitásmegőrző programokat valósítanak meg, melyeket 2008 szeptemberétől az iskolai programokban még karakteresebb formában jeleníthetnek meg. Szlovákiában a magyar tanítási nyelvű alap- és középiskolák mai hálózata, kiépítettsége, állapota többek között a történelmi időszakok, az állami beavatkozások és a közösségi erőfeszítések hatásait, valamint a demográfiai mutatók változásait tükrözi. A 2006-2007-es tanévben a magyar nyelvű oktatásra vonatkozó néhány statisztikai adat: Óvodák A fenntartás formája Magyar nevelési nyelvű óvoda Magyar-szlovák közös igazgatású óvoda Magyar nevelési nyelvű csoportok száma Gyermekek száma Állami 274 79 504 8 798 MagánEgyházi 4-6 124 A városokban hiányos a magyar nevelési nyelvű óvodák hálózata. Ebből kifolyólag a magyar gyermekek szlovák nevelési nyelvű óvodába járnak, de kisvárosainkban ennek a fordítottja is előfordul, mivel a szlovák nemzetiségű szülők egy része az utóbbi években - szakítva az eddigi szokásokkal - a környezet nyelvének elsajátítása céljából magyar csoportba íratja gyermekét, de előfordulnak olyan esetek is, hogy a magyar nevelési nyelvű csoportokat, az alacsonyra visszaesett gyermeklétszám miatt, szlovák nemzetiségű gyermekekkel töltik fel. Alsó tagozatos alapiskolák A fenntartás formája Magyar tannyelvű iskola Magyar-szlovák közös igazgatású iskola Magyar tanítási nyelvű osztályok száma A tanulók száma Állami 118/106 16/18 897 17 722 MagánEgyházi 8/4-39 553 Teljes szervezettségű alapiskolák A fenntartás formája Magyar tanítási nyelvű iskola Magyar-szlovák közös igazgatású iskola Magyar tanítási nyelvű osztályok száma A tanulók száma Állami 122/124 17/19 927 15 253 MagánEgyházi 4/8-32 436 o xu a> > Q C iu VCU*"Q <u N Es c “E «5
