Tóth Károly (szerk.): Hatékony érdekérvényesítést. A Szlovákiai Magyarok Kerekasztala előadásai és dokumentumai (Somorja, 2009)

Pék László: A fiatal nemzedékek nevelése - versnyképes iskolák, korszerű pedagógiai módszerek

- az iskolával szembeni elégedettség hiánya, mely az ott tanító pedagógusok nevelőmunkájának módszereit, formáját kérdőjelezi meg;- a szülő és az iskola megromlott viszonya személyi sérelmek, konfliktusok miatt;- elégedetlenség a szlovák nyelv vagy az idegen nyelv oktatásának színvonalával;- a magyar iskola kedvezőtlenebb fekvése a lakóhelyhez képest;- a szülők közömbössége, felelőtlensége az identitás megőrzésének kérdésében;- mások példájának követése, elsősorban egyéni érdekek miatt;- történelmi és a kedvezőtlen politikai időszakok következményei.

Bizonyára a befolyásoló körülmények és az okok száma a felsoroltaknál

jóval több, illetve sokszor ezek kombinációja. S vajon mi segítheti az anyanyelvű iskola választásának esélyeit?

Meghatározók ezen a téren a családi kötődések léte, erőssége, a fiatal szülők kapcsolata szüleikkel, a gyermekek és a nagyszülők kapcsolata, a rokonsági szálak megléte. Léteznek-e ilyen kapcsolatok, vagy a lakótelepeken élő fiatal családoknak nem sikerül fenntartaniuk ezeket a kötődéseket? Sok a csonka család, a gyermeknevelésre a megélhetési hajszában nem marad idő és energia. Nincsenek pozitív példaképek, vonatkozási pontok. A szülő akkor tud jól nevelni, ha énjéből, saját személyiségéből merít hitet, ha tapasztalatait felhasználva tudja ezt tenni, ha nem számításból vagy környezetük elvárása szerint cselekszik. Az óvoda választása általában döntően befolyásolja az iskolaválasztást. Az óvoda még segítheti, részben pótolhatja annak az érzelmi intelligenciának a kialakulását, melyet a család esetleg nem tud megadni.

Nagyon fontos, hogy minőségi, jó iskolákat működtessünk szakképzett pedagógusokkal, megfelelő felszereltséggel, tehetséggondozó és felzárkóztató programokkal. Ma már elengedhetetlen, hogy iskoláinknak arculata legyen, vonzó szabadidős programokat kínáljanak, nyitott legyen a környezete felé, vegye figyelembe a szülők elvárásait, jó kapcsolatot alakítson ki a szülőkkel, az egykori diákokkal stb.

Az önkormányzatoknak jobban oda kell figyelniük iskolájukra, a kisiskolák megtartására, a kistérségi oktatási együttműködésre, de nem csak a fenntartásra szükséges odafigyelniük. Az iskolatanácsokkal egyetértésben rátermett és elkötelezett igazgatókra kell bízni az iskola irányítását, számon kell kérni az egyeztetett pedagógiai program megvalósulását, a helyi ismeretek bevitelét a tananyagba. Meg kell becsülniük a tisztességes pedagógusi munkát, biztosítani a településeken az anyanyelv használatát és rangját.

Az egyházak jelentős szerepet játszhatnak az értékek továbbadásában, a közösségépítésben és megerősítésben. A templom és iskola együttmun-99 Â fiatal nemzedékek nevelése...