Dohányos Róbert et al. (szerk.): Národnostné menšiny na Slovensku 2003 (Somorja-Dunaszerdahely, 2001)
14. Stav národnostného školstva
100 Stav národnostného a etnického školstva tratívna chyba. Počet škôl neslovenskej národnosti takto už nedosahuje ani 9 %, čo sa značne líši od údajov pri sčítaní ľudu. 14. 3. Stredné školy Gymnáziá8 Jasný prehľad znemožňuje to, že ústredná štatistika berie spolu školy s rozličným zameraním, štvor-, šesť- a osemročné gymnáziá i dvojjazyčné gymnáziá. To je však zrejmé, že množstvo škôl sa ustálilo, počet tried a žiakov sa však každoročne zvyšoval o 6-10 %. V rámci toho sa ukazuje vzrastajúca tendencia v počte žiakov maďarských i ukrajinských tried. Kým sa v roku 2001 učilo po slovensky asi tisíc žiakov maďarskej národnosti, v súčasnosti je to už len polovica. V prípade ukrajinských tried znova konštatujeme, že 30 % žiakov nie je ukrajinskej národnosti. Odborné školy9 Čo sa týka prítomnosti menšín v jednotlivých typoch škôl, možno práve tu národnosti najviac zaostávajú. Ani v desatine odborných škôl nie sú neslovenské triedy, pomer žiakov učiacich sa v národnostnom jazyku je len 4,5 %. Aj maďarská menšina, ktorá je relatívne v najlepšej situácii, má len osem odborných škôl, a z nich tvoria polovicu súkromné školy. Ostatné maďarské triedy sa nachádzajú v školách so zmiešaným riaditeľstvom, kde národnostné vzdelávanie zabezpečujú rozličnými spôsobmi. Niekde znamená odlíšenie od paralelných slovenských tried len vyučovanie maďarského jazyka a literatúry. Odborné učilištia10 V minulosti bolo pre maďarskú menšinu na Slovensku výrazne charakteristické, že jej príslušníci navštevovali odborné učilištia, ktoré sa nekončili maturitou a produkovali z veľkej časti nezamestnaných. Tento pomer sa v súčasnosti čiastočne zmenil, ale vzdelanosť ešte ani zďaleka nedosahuje želanú úroveň. Medzitým školský zákon umožnil, aby sa zlučovali školy rozličného typu, tak vznikli združené stredné školy a v 9 % z nich sú aj maďarské triedy, ale len 4,4 % žiakov sa učí po maďarsky. Polovica Maďarov si neosvojuje svoju profesiu v materinskom jazyku. V odborných učilištiach je číselný pomer lepší (9,36 %), ale svoju profesiu si v maďarskom jazyku osvojuje z celkového počtu žiakov len 4,5 %. To znamená, že 41 % žiakov maďarskej národnosti navštevuje slovenské triedy. 14. 4. Špeciálne školy11 Vzhľadom na národnosti je výchova a vzdelávanie mládeže vyžadujúcej špeciálnu starostlivosť do dnešných dní pomerne zanedbávaná oblasť. Toto konštatovanie platí aj pre telesne postihnuté deti, aj pre duševne zaostalé. Aj vypracovanie hodnoverných štatistík 8 Viď. tabuľky č. 66-71 podkapitoly state Školstvo v zrkadle čísel 9 Viď. tabuľky č. 72-77 podkapitoly state Školstvo v zrkadle čísel 10 Viď. tabuľky č. 78-80 podkapitoly state Školstvo v zrkadle čísel 11 Viď. tabuľky č. 81-82 podkapitoly state Školstvo v zrkadle čísel
