Tóth Károly - Végh László (szerk.): Sociography 2012. Szociográfia a magyar-szlovák határ mentén 2012 (Somorja, 2012)

Kiss Márta: Túristvándi - Kis falu, nagy tervekkel

iskola, szedjünk a rendezvényeken magasabb belépődíjat, csak maradjon meg az iskola”. Míg az iskola megtartása mellett kiáll a falu, a fogyatékos, magatartási és tanulási problémákkal küzdő gyermekek integrált oktatásának megítélése már nem ilyen egyértelmű. Bár az iskolát sokan dicsérik, és a lakosok egy része be is látja, hogy az iskola fennmaradása miatt szükség van az integrált oktatásra, a szülők nagy része fél, hogy a sérült gyerekek integrált oktatása színvonalromláshoz fog vezetni. A szegregáció, amelyet a polgármesterasszony szeretne elkerülni, a jövő reális forgatókönyve, hiszen várható, hogy a környező településekről, intézményekből mind nagyobb számban ide küldik majd a fogyatékos, sajátos nevelési igényűnek minősített) gyerekeket. Valószínűleg ez lesz az iskola megmaradásának ára.

Az iskolának az oktatás és nevelés mellett komoly közösségszervező ereje van, a tanári kar a rendezvények szervezésében is oroszlánrészt vállal. Annak ellenére, hogy Túristvándi vezetése a társulást kényszerként éli meg, 2006-ban Kömörővel intézményfenntartó társulásba lépett, hiszen a társulással járó többlet normatíva nélkül nem tudták volna megtartani oktatási intézményeiket.

Az önkormányzati alkalmazottakhoz hasonlóan a tanárok nagy része (70%) sem túristvándi lakos. A képzett munkaerő helyben tartásának érdekében a képviselő-testület határozatot hozott az iskolás gyerekek támogatására, remélve, hogy így Túristvándihoz kötheti a fiatalokat.

A jól tanuló gyerekek ösztöndíjat kapnak: tyA cigánygyerekek állami forrásból, a magyarok önkormányzati forrásból.”Az egyik képviselő-testületi tag és vállalkozó — kocsmájában gyakran találkozik fiatalokkal, és sokat szokott beszélgetni velük - nagyon jónak tartja az ösztöndíjrendszert: „Szokták kérdezni, hogy mennyinek kell lenni az átlagnak ahhoz, hogy ösztöndíjat kaphassanak. Nem sok pénzt kapnak,3500 forintot, de ez elég egy telefonkártyára. Kérdezik, várják. Mindegy, hogy mennyi az összeg. Nem az összeg nagysága most a fontos, hanem hogy ők valamiért kapnak. Elértem egy célt, és azért kapok. ” Túristvándi vezetése tehát elkötelezett a fiatalok taníttatása és otthontartása mellett. Arra is több példa van, hogy az önkormányzat egy frissen végzett diplomásnak tapasztalatszerzés céljából munkát biztosít, nemrégiben egy frissen végzett tanárt és pedagógus végzettségű barátnőjét alkalmazták az iskolában.38

38 A fiatalembernek harmadéves korában megmondták, hogy Túristvándiban biztos állás várja, és ez szerinte segítette abban, hogy befejezze tanulmányait.

69