Lampl Zsuzsanna (szerk.): Tanulmányok az ifjúságról - Nostra Tempora 21. (Somorja, 2014)
II. Ifjúság 2012-ben - Lampl Zsuzsanna: A szlovákiai felsőoktatási szféra és a dél-szlovákiai magyar/szlovák fiatalok egyetempercepciói
142 LampI Zsuzsanna A 2. ábra mintázata önkéntelenül a csúcsokra vonja a tekintetünket. Nézzük hát a három csúcsot! Az első: a szlovák gimnazisták kiemelkedő érdeklődést tanúsítottak a társadalomtudományok és a bölcsészet iránt, minden negyedik (24%) ilyen irányba tendált, ami egyébként nem meglepő, mert össztársadalmi méretben is ezek a szakok a legkeresettebbek. A magyarok ezeket a szakokat kevésbé preferálták (11,4%). A másik csúcs: a magyar érettségizők 21,6 százaléka, tehát nagyjából minden ötödik szemben minden tizedik szlovákkal (9,3%), néhány hónappal az egyetemi jelentkezési kérvények beadása előtt még nem tudta, mit szeretne tanulni54. A harmadik csúcs: a magyar érettségizők második legnagyobb csoportját (18,9%) a közgazdaság iránt érdeklődők alkották.55 Továbbá látható, hogy a magyarok a szlovákokhoz képest markánsabb érdeklődést mutattak a természet- és műszaki tudományok iránt is. A szlovákokhoz képest kevésbé preferálták a jogot. A két diákcsoport két terület iránt mutatott nagyjából azonos érdeklődést, a pedagógia és az orvosi, illetve gyógyszerészeti tanulmányok iránt. 54 Nem tudjuk, mi volt az oka ennek a nagyfokú bizonytalanságnak, de egy lehetséges magyarázat mindenképpen idekívánkozik. Bár a felsőoktatási intézmény tanítási nyelve nem képezte a kutatás tárgyát, s így erre vonatkozólag csak óvatos véleményt mondhatunk, más kutatásainkból azonban tudjuk, hogy a magyar fiatalok egy része, s ez a rész egyre növekszik, nem is annyira szakot választ, mint inkább tanítási nyelvet, ugyanis sok érettségiző magyar fiatal nem tud jól szlovákul, ezért sem mer szlovák tanítási nyelvű egyetemre jelentkezni. 55 Ma már ez is tanulható magyar nyelven.
