Lampl Zsuzsanna: Magyarok és szlovákok. Szociológiai tanulmányok nem csak az együttélésről - Nostra Tempora 17. (Somorja, 2008)
A kép és a tükör, avagy megfelel-e a jövő szlovákiai magyar értelmisége a saját maga által alkotott értelmiségképnek
A kilencvenes években megkérdezett értelmiségiek többsége nem volt meggyőződve arról, hogy létezik egy szlovákiai magyar értelmiségnek nevezhető réteg: 40 százalékuk úgy vélte, hogy ez a réteg még csak az önszerveződés kezdetén tart és keresi a helyét, 13 százalékuk pedig kerek perec kijelentette, hogy a szlovákiai magyar értelmiség nem tekinthető egységes rétegnek, inkább csak különböző életkörülmények között élő, életmódjukban és szokásaikban különböző értelmiségiek vannak. Azóta eltelt csaknem tíz év. A SJE-en és a KETK-on tanuló jövendőbeli fiatal értelmiségiek 86 százaléka úgy látja, hogy ma létezik szlovákiai magyar értelmiség, bár minden tizedik szerint ez a réteg nem igazán mutatkozik meg. 3. A tükör - megfelel-e a jövő értelmiségije a felvázolt képnek? A továbbiakban azt vizsgálom, hogy a válaszadók által felvázolt értelmiségi kritériumoknak ők maguk mennyire felelnek meg. Mivel diákokról van szó, akiknek elsődleges feladata a tanulás, a tudás elsajátítása, nyilvánvaló, hogy a felállított követelményrendszer teljes egészében még nem alkalmazható rájuk. Ezért csupán a következő hárommal foglalkozom: (1) kultúraorientáltság, (2) tájékozottság, (3) közösségi szerepvállalás és a közösség dolgai iránt tanúsított érdeklődés. 3.1. Kultúraorientáltság Elsősorban a könyvolvasást, a kulturális értékek alkotását és fogyasztását, valamint a kulturális terek látogatottságát kísérjük figyelemmel. A hallgatók háromnegyede az elmúlt évben a tankönyveken kívül más könyveket is olvasott (1. táblázat). Ugyanakkor egynegyedük semmit sem olvasott vagy nem emlékszik rá, hogy hány könyvet olvasott, ami előző kutatási tapasztalatainkból kiindulva nem azt jelenti, hogy képtelenek fejben tartani a töméntelen sok elolvasott, könyv számát, hanem inkább elegánsabb leplezése a nem olvasásnak. 33
