Kovács Éva: Felemás asszimiláció. A kassai zsidóság a két világháború között (1918-1938) - Nostra Tempora 9. (Somorja-Dunaszerdahely, 2004)
II. Iskoláztatási stratégiák a kassai zsidóság körében
Iskoláztatási stratégiák a kassai zsidóság körében 63 községi elemikben a magyar és a szlovák osztályok létszámarányai változatlanok maradtak. A harmincas évekre tehát azok a zsidók, akik állami elemibe Íratták gyermeküket, a szlovák tannyelvű iskolákat választották. Kétféle szegregációs tendencia figyelhető meg tehát. Az állami elemikkel szembeni általános szegregáció felerősödése mellett egy másik is kitapintható: a kisebbségi magyar iskolától való elkülönülés, a magyar nyelvű képzés felekezeten „belülre” szorulása. Mindezekből úgy tűnik, hogy a kassai magyar anyanyelvű és identitású zsidóság számára a hitközségen belüli oktatás mint a magyar kultúra és nyelv áthagyományozója autentikusabbá vált, mint a kisebbségi magyar iskoláé. Ennek többféle magyarázata is lehetséges. Egyrészt a felekezeti iskola magyar osztályába való befratás kevesebb nehézséggel járt, mint a gyereket a magyar elemibejáratni, és nagyobb védettséget is nyújtott a tanulók és a szülők számára. Másrészt a két hitközségi iskola befogadóképessége elegendővé vált a magyar nyelvű tanítást igénylők számára. (A magyar elemi iskola részéről nem volt diszkrimináció, illetve elzárkózás a zsidó beiratkozókkal szemben.) Úgy vélem, hogy a felekezeti magyar osztályok létszámának stagnálásában (nem csökkentek, de nem is nőttek) és a magyar elemibe való beíratás visszaszorulásában három dolog is megmutatkozik. Egyfelől a kassai zsidóság asszimiláltsága (amely a korábbi asszimilációs folyamat eredménye és szükségszerűen a magyar nyelvű oktatásban öltött testet). Másfelől a magyarsághoz való további asszimilációjának megtorpanása - már nem küldött „utánpótlást” a magyar kisebbségbe. Végül az, hogy a bevándorló, magyarul nem beszélő ortodox zsidóság, szükségszerűen a szlovák tannyelvű iskolákba íratta gyermekét. A korábbi időszak asszimilációs folyamatában már előrehaladt zsidó népesség további asszimilációjának megtorpanásával egyidejűleg a szlováksághoz való közeledés első'jelei az iskoláztatási stratégiákon keresztül jól megragadhatók. Ezt mutatja az a tény, hogy mindkét felekezeti elemiben szlovák osztályok nyíltak18, de még inkább az, hogy a szlovák tannyelvű osztályokban tanuló izraelita vallásé gyerekek aránya folyamatosan nőtt (lásd 6. táblázat), ezen belül a szlovák állami
