Tóth Károly (szerk.): Ezredforduló. A tudomány jelene és jövője a kisebbségben élő közösségek életében c. konferencia előadásai - Nostra Tempora 3. (Dunaszerdahely, 2001)
Miklósi Péter: Megnyitó
Törekvések az egyetemes magyar tudományosság érdekében- a kormány létrehozta az Apáczai Közalapítványt, kifejezetten a határon túli felső- és szakoktatás támogatására (1999);- megkezdődött az Erdélyi Magyar Tudományegyetem kiépítése, elsősorban a magyar kormány pénzügyi támogatásával (2000). Túl a konkrét eseményeken és évszámokon el lehet mondani, hogy az elmúlt évtizedben, de különösen az elmúlt néhány évben, igen jelentős az a változás, ami a magyarországi tudományosság és a határon túli magyar tudományosság kapcsolatában történt. Széles körben kialakultak a személyes kapcsolatok. Bármelyik határon túli régióban dolgozó magyar kutatók és magyarországi kutatók részére számos olyan összejövetel, konferencia, találkozó került megszervezésre, amelynek révén egyre jobban ismerik egymást ezek a kutatók, különösen a tudományos és felsőoktatási vezetők. Megindultak a konkrét együttműködések is. 2. A mai helyzet Már az előzőekben is céloztunk arra, hogy milyen jelentős változások történtek az utóbbi időben. Erről igazában azok tudnának beszámolni, akik az előbbiekben említett összejöveteleken, ill. együttműködésekben személyesen részt vettek. Mindenesetre a továbbiakban igyekszünk összefoglalni a megfelelő szervezeti keretekben lehetővé vált kapcsolatépítést. 2.1. Az MTA által nyújtott lehetőségek Anélkül, hogy részletesebben kitérnénk ezek ismertetésére, csak éppen áttekintésképpen sorban megemlítjük őket. A Bolyai postdoktori ösztöndíjakból bizonyos számú mindig a határon túli kutatók számára van fenntartva. Az MTA - EME (Erdélyi Múzeum Egyesület) megállapodás alapján minden évben több fiatal erdélyi kutató dolgozik Magyarországon egyenként féléves időtartamra az MTA költségére. Az előzőekben említett akadémiai bizottság egyik alprogramja, az ún. Domus (teljes neve: Domus Hungarica Scientiarum et Artium) pályázati rendszer (az Oktatási Miniszté-17