Szabómihály Gizella - Lanstyák István (szerk.): Magyarok Szlovákiában VII. Nyelv - Magyarok Szlovákiában 7. (Somorja, 2011)
Tanulmányok - Kétnyelvű nyelvhasználat
Magyar-szlovák kétnyelvű gyermekek... 373 1. táblázat Az egyes csoportok szövegértési átlagai (I. mérés) Csoportok (N=193) Átlag A tesztben elért szélső értékek NyMI (N=52) 86,3% 100%-60% NMI (N=26) 83,5% 100%-50% KöMI (N=25) 84,8% 100%-50% KeMI (N=24) 87,9% 100%-60% SZÍ (N=32) 73,1% 100%-20% Mól (N=34) 84,4% 100%-60% A szövegértés eredményei szerint minden csoport elmaradást mutat az életkorilag elvárt teljesítményhez képest. Szignifikánsan gyöngébb a szlovák iskolába járó csoport eredménye az egyes csoportok átlageredményei között. A többi csoportnak a szövegértésben elért átlagai egymáshoz hasonlóak, szignifikáns különbség nincs közöttük. A magyar tanítási nyelvű iskolába járó diákok leggyengébb egyéni eredménye 50%, a szlovák tanítási nyelvű diákok leggyengébb teljesítménye 20% volt. 3.2.1. A nyugat-szlovákiai, kisvárosi, magyar tanítási nyelvű iskolába járó tanulók (NyMI) A tanulóknak a szövegértésben elért átlaga 86,3%. Az 52 gyermekből 14 (a tanulók 26,9%-a) válaszolt helyesen a tíz ellenőrző kérdésre, kilenc helyes választ 18 tanuló (34,6%) adott, nyolc válasza volt helyes 14 diáknak (26,9%), négyen 7 kérdésre (7,7%), ketten (3,8%) hat kérdésre válaszoltak helyesen. A szövegértés milyensége szempontjából jó vagy elfogadható a szövegértése a tanulók 61,5%ának, középsúlyos a zavar a 35,6%-uknál, és súlyos a zavar mértéke 3,8%-uknál. (Jó vagy elfogadható a szövegértés, ha a hibás válaszok száma egy, középsúlyos a zavar mértéke, ha a hibás válaszok száma kettő vagy három, súlyos zavarról akkor beszélünk, ha a téves válaszok száma háromnál több.) 3.2.2. A nyugat-szlovákiai, nagyvárosi, magyar tanítási nyelvű iskolába járó tanulók (NM1) A csoportnak a szövegértésben elért átlageredménye 83,5%. Öt tanuló (19,2%) válaszolt helyesen az értést ellenőrző 10 kérdésre, tizenegy (42,3%) hibázott egy kérdésben, két gyermek válaszolt kétszer hibásan (7,7%), öten (19,2%) értek el 70%-os eredményt, három tanulónak (11,5%) hat jó válasza volt. A csoportban jó vagy elfogadható a szövegértése 61,5%-uknak, középsúlyos a problémája a gyerekek 26,9%-ának, és súlyos a problémája a csoport 11,5-ának. 3.2.3. A közép-szlovákiai, kisvárosi, magyar tanítási nyelvű iskolába járó tanulók (KöMI) A csoport átlaga 84,8%. Nyolc tanuló (32%) szövegértése volt 100%-os, hat tanulónak (24%) volt egy hibás válasza, hat diák (24%) válaszolt kétszer hibásan, ketten (8%) feleltek hét kérdésre, egy (4%) gyermek hat kérdésre, és ketten (8%) csupán öt kérdésre válaszoltak helyesen. A zavar milyensége szempontjából a gyerekek 56%-ának volt jó vagy még elfogadható a szövegértése, középsúlyos a zavar a csoport 32%-ánál, súlyos a zavar mértéke 12%nál. 3.2.4. A kelet-szlovákiai, nagyvárosi, magyar tanítási nyelvű iskolába járó tanulók (KeMI) A tesztelt diákok átlageredménye 87,9%. Mind a tíz kérdésre helyesen válaszolt a csoport 29,3%-a (7 tanuló), egy hibás válasza volt 37,5%-uknak (9 tanuló), kétszer adott téves
