László Béla et al. (szerk.): Magyarok szlovákiában IV. Oktatásügy (1989-2006) - Magyarok Szlovákiában 4. (Somorja, 2006)
Ádám Zita: Pedagógus-továbbképzések 1992 - 2006
Tanulmányi versenyek, műveltségi vetélkedők 261 4. TANULMÁNYI VERSENYEK, MŰVELTSÉGI VETÉLKEDŐK A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége Programjában kiemelt helyen foglalkozik az anyanyelven való tehetséggondozás lehetőségeinek megteremtésével. Ezért szorgalmazta már az 1990-es évek második felétől a szervezett anyanyelvű tanulmányi versenyek és műveltségi vetélkedők szervezését. Az anyanyelvű tanulmányi versenyek szervezésének szorgalmazására azért is volt nagy szükség, mert a hazai OM részéről nem volt igyekezet a különböző tantárgyi olimpiászok feladatainak anyanyelvi fordítására, ezáltal több esetben diszkriminálva érezték magukat a tanulók a különböző versenyeken. Az SZMPSZ civil szakmai szervezetként 1996 óta folyamatosan koordinálja a szlovákiai magyar közoktatásban (1-12. évfolyam) résztvevő tanulók számára a különböző anyanyelvű tanulmányi versenyeket és műveltségi vetélkedőket. A cél elsősorban az, hogy a tanulmányi versenyeken évente résztvevő 6-7 ezer tanuló meg tudja mutatni tantárgyi tudásának többletét egészséges önbizalma erősítése érdekében, bizonyítsa anyanyelve, nemzeti kultúrája, nemzeti közössége hagyományai iránti megbecsülését, szeretetét, felkészültségét a digitális írásbeliségből, miközben olyan, a használható tudást megjelenítő kompetenciákra tesz szert, mely kompetenciák személyiségébe épülve felkészítik őt a jövendő életpályájára, a munkavállalásra, az élethosszig tartó tanulásra, a folyamatos önművelődésre, a közösség szempontjából is hasznos életvitelre. Évente 10-13 tanulmányi verseny szerveződik az alap- és középiskola diákjai számára, melyek többsége három vagy négy lépcsős (iskolai, regionális, országos, Kárpát-medencei döntő) és felölelik az anyanyelv, irodalom, matematikai, fizika, kémia, informatika, környezetvédelem, földrajz, történelem tantárgyakat. Műfajilag: esszéírás, műelemzés, jellemzés, kiselőadás tartása, számítógépes prezentáció összeállítása, albumkészítés stb. jellemezte a tanulmányi versenyeket. A versenyek célja:- az anyanyelv ápolása és fejlesztése, az anyanyelv biztos bázisán alapuló ismeretek megszerzése és feldolgozása- az anyanyelvben való megmaradás- a tehetséggondozás- a kreativitás fejlesztése- a különböző tanulmányi versenyek általi kihívás a különböző tanulói kompetenciák fejlesztése érdekében- hatékony kommunikáció- kutatás, megfigyelés ösztönzése- a kritikai gondolkodás fejlesztése- az IKT használata, prezentáció elkészítése- kiselőadásra való felkészülés és annak megtartása- a szülőföld értékeinek: hagyományok, természeti kincsek, kultúrtörténet, művelődéstörténet megismerése, megbecsülése és óvása- kapcsolatépítés. A tanulmányi versenyekbe és műveltségi vetélkedőkbe 1996 óta évente 5000-6000 tanuló kapcsolódik be. 1996-tól a következő tanulmányi versenyeket szervezte az SZMPSZ országos jelleggel:- 1848, te csillag - a szabadságharc 150. évfordulója tiszteletére Ispiláng - néphagyományőrzés - műveltségi vetélkedő- Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny (2007-ben 10. alkalommal)- Öveges József Fizikaverseny- Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny- Nemzetközi földrajzverseny (témája: a Kárpát-medence nemzeti parkjai; éghajlata; vulkáni koszorújának természet- és társadalomföldrajza, turisztikája; idegenforgalma; a Vajdaság természeti és társadalmi földrajza, néprajzi értékei és az onnan származó magyar tudósok, utazók; a Kárpát-medence vízrajza, különös tekintettel a Dunára)- Zrínyi Ilona Matematika Verseny- Felvidéki Magyar Matematikaverseny- Évente különböző kötelező olvasmány feldolgozására épülő műveltségi vetélkedő: Egri csillagok, Légy jó mindhalálig, A lő
