Popély Árpád: 1968 és a csehszlovákiai magyarság - Fontes Historiae Hungarorum 3. (Somorja, 2008)

Ahogy azt a magyar külképviseleti szervek látták

2. A hozzászólók nagy része élesen bírálta a magyar nemzetiség irányában megmutatkozó szlovák nacionalizmust, elítélte a Matica slovenská uszítását és alaptalan vádaskodásait, leleplezte a Matica slovenská tarthatatlan követeléseit és törekvéseit, melyeket a következőkben foglaltak össze:

a) a szlovák nyelvet tegyék törvényesen államnyelvvé a nemzetiségek által lakott területeken is;

b) nem ismerik el a nemzetiségi iskolák létjogosultságát;

c) diszkriminációs rendszereket kívánnak a magyar és az ukrán értelmiséggel szemben;

d) meg akarjak szüntetni a nemzetiségi sajtót;

e) befolyásuk alá akarják vonni Szlovákia államhatalmi szerveit, minisztériumokban és központi hivatalokban Matica-szervezeteket létesítenek, amelyek szorgalmazzák a Matica követeléseinek teljesítését;

f) jogot formálnak rá, hogy a nemzetiségek által lakott területek gazdasági, társadalmi és kulturális fejlesztési tervét a Matica slovenská szabja meg és azt az elszlovákosítás szolgálatába állítsák;

g) magas fizetést, külön jutalmat ígérnek a nemzetiségi területeken „üdvös” munkát végző szlovák értelmiségnek.

Ezen célok és törekvések elítélése mellett a közgyűlésen fórumot kapott a magyar nemzetiségben jelentkező nacionalista tendencia is, éles kirohanásokat intéztek a Matica slovenská, elsősorban Okáli és társai ellen, szlovák elnyomásról beszéltek, valamint a nemzetiségi törvény végrehajtásának szándékos elodázásáról.

3. A közgyűlés vitájában résztvevők a magyar nemzetiség követeléseinek hangot adva követelték:

a) a nemzetiségi iskolaügy sürgős rendezését. Ezen belül a magyar nemzetiségi területeken további 9 osztályos alapiskolák505 felállítását, ahol erre nincs mód, ott a magyar nyelvű osztályok megszervezését;

b) magyarnyelvű tanoncoktatás bevezetését, különösen az iparral rendelkező magyarlakta területeken, mezőgazdasági szakiskolák felállítását;

c) magyarnyelvű felsőoktatás, elsősorban tanárképzés megszervezését Nyitrán, új értelmiséget kinevelni és a „kultúrát minden szinten magyarok irányítsák";

d) elítélték azon törekvést, hogy a jelenleg funkcionáló lévai óvónőképzőt megszüntessék arra való hivatkozással, hogy nincs rá szükség, mert az óvodai nyelv a szlovák. Követelték újabb magyarnyelvű óvodák felállítását, a meglévőkből a szlováknyelvű pedagógusok eltávolítását;

e) a nemzetiségi tudományos munka megszervezése érdekében a Tudományos Akadémián belül magyar tagozat létrehozását, a nemzetiségi tudományos kutatómunka biztosítását;

f) kassai székhellyel létrehozni a második önálló magyarnyelvű színházat, a jelenleg működő Komáromi Területi Színház helyzetét stabilizálni;

g) a Szlovák Televíziónál meghatározott időtartamú rendszeres, magyarnyelvű adás bevezetését, a Rádiónál biztosított magyarnyelvű adás bővítését;

h) állami párt- és társadalmi szervezetekben a magyar nemzetiség számarányának megfelelően minden szinten - beleértve az SZLKP központi szervét is - a funkciók helyes arányú elosztását, ill. magyar nemzetiségűek funkcióba állítását;

505 Helyesen: kilencéves alapiskolák.

409