Kontra Miklós (szerk.): Sült galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika. Konferencia a tannyelvválasztásról Debrecenben, 2004. október 28-31. - Disputationes Samarienses 6. (Somorja-Dunaszerdahely, 2005)

III. A Kárpát-medence magyar nyelven (is) oktató felsőoktatási intézményeinek gyakorlata

218 Gábrityné Molnár Irén

6. táblázat. Az szabadkai tanítóképző hallgatóinak száma (2003/2004-es iskolaév)

Évfolyam:

1.

2.

3.

4.abszolvensek

Hallgatók száma:29

29

36

66

66

Továbbképzésen:-94

88-ÖSSZESEN: 408

29

29

130

154

66

2.1. Aktuális feladatok az új Tanítóképző kar körül Szabadkán

A tartományi Képviselőház 2004. március végén döntést hozott a szabadkai, verseci Tanítóképzők és a mitrovicai Pedagógiai Kar alapításáról. Ezek az intézmények bejegyzettek, de hallgatókat csak akkor írhatnak be, ha 2005. március 1-ig, az Újvidéki Egyetem keretein belül elfogadott tantervűk lesz, ennek lefedéseképpen (tantárgyak 2/3-a) megválasztott és kinevezett tanárokkal rendelkeznek és megfelelő infrastruktúrával.6 Figyelembe véve a politikai érdek-összeütközéseket, a felsőoktatási intézmények versengési helyzetét és a magyar káderhiányt, igen nehéz lesz a fenti feltételeknek megfelelni.

A tanító- és óvóképzés minőségét mindenképpen emelni kell! Ezt az új Tanítóképző működtetése megoldaná, de a tanárképzést még nem. A legtöbb magyarul tudó általános és középiskolai tanár a tömbben, Szabadkán, Kanizsán és Topolyán hiányzik; ez kihat a tanítás minőségére. A szakok szerinti tanerőhiány azt mutatja, hogy sürgősen pótolnunk kell Vajdaságban a magyarul tudó matematikus, angol szakos, műszaki nevelési és zenei szakemberek hiányát is. Káderhiány van még: földrajz, fizika, szerb-környezetnyelv, képzőművészet, testnevelés, iskolapszichológus és pedagógus téren.

Regisztrálás utáni feladatok lehetőleg 2005. március 1-ig:

• épület felújítás Szabadka központjában (Strossmayer utca 11., a Sárga Ház), laboratóriumok és könyvtár (állami, anyaországi és donátori támogatások);

• káderfejlesztés (a tantárgyak 2/3-ának lefedése)- tanári kinevezés (munkaviszony, vendégtanárok)- kádertoborzás (fizetéspótlás, kutatásösztönzés);

• tanmenet és a programok kidolgozása (piacorientált, modern szakirányok)- az Újvidéki Egyetem Tanácsán való elfogadása együttműködve a többi tanítóképző bizottságával;

6 A Szerb Oktatási Minisztérium többszöri nemzetközi (februárban az Európai Parlament delegációja és májusban a Magyar Köztársaság Miniszterelnöke kérése) és hazai (Magyar Nemzeti Tanács) intervenció ellenére sem volt hajlandó 2005. nyaráig megoldani a szabadkai Tanftóképző regisztrálását.