Csanda Gábor (szerk.): Somorjai disputa 1. Az élő szlovákiai magyar írásbeliség c. szimpózium előadásai - Disputationes Samarienses 1. (Komárom-Dunaszerdahely, 2003)

II. Somorjai disputa

202 H. Nagy Péter

tével lép az olvasók elé; a Kalligráfia és szignifikáció H. Nagy írásainak csak töredékét (talán tizedét se?) tartalmazza. Mindenesetre a könyvben egybegyűjtött szövegek (viszonylag egyenletesen) magas színvonala feltétlenül kárpótol e késlekedésért.”4

Vagy idézhető itt a Magyar Nemzet egyik tudósítása (2000- ből!): „H. Nagy Péter (...) neve már nem ismeretlen az irodalmi folyóiratok olvasói előtt, hiszen a Kánonok interakciója már a harmadik tanulmánykötete."5

Most pedig következzen H. Nagy Péter írása, a szerző Köbölkúti Varga József cikkére szánt - mindeddig az olvasók számára nem hozzáférhető - válasza:

A galántai Magángimnázium ideológiája Köbölkúti szöveggondozásában

Az Új Szó augusztus 23-i számában ismét egy olyan „vélemény” látott napvilágot, amely a fent említett oktatási intézmény irányítóinak szakmai rátermettsége és feddhetetlensége mellett foglal állást. Köbölkúti Varga József cikke - azon túl, hogy megpróbál reklámot csinálni Tóth Lajos vállalkozásának - néhány, az Új Szó július 26-i számában megfogalmazott állításom cáfolatára törekszik. Mivel a szerző - saját bevallása szerint - nem tudott mit kezdeni írásom nyelvi összetettségével, kicsit „lelassítom” a szöveget, hogy ő is értse.

Köbölkúti szerint a Transzparencia a galántai Magángimnázium ideológiájában című munkám „valakinek az ösztönzésére készült”. Erre azonnal válaszolnék is. Az ösztönzője - persze más értelemben - Tóth Lajos intézménye és a hivatkozott Új Szó-beli tájékoztatásokból kibontakozó fiktív képe közti különbség volt. (Bárcsak soha ne kellett volna írnom róla...) Természetesen azért nem nevezem meg azokat a személyeket, akiktől az információim származnak, mert nem szeretném őket kiszolgáltatni Tóth Lajos esetleges haragjának. Köbölkúti biztos abban, hogy olyan tantestületről nyilatkozom, amelynek tagjaival sohasem találkoztam. Ki kell ábrándítanom: a tanári kar jó részét személyesen ismerem, beszéltem