Somogyi Hírlap, 2018. január (29. évfolyam, 1-26. szám)
2018-01-16 / 13. szám
12. MEGYEI KÖRKÉP 2018. JANUAR 16., KEDD A panaszkodó városi tanároknak azt javasolják: próbálják ki magukat falun Az integráció a megoldókulcs a legtöbb iskolai feladathoz Integráció, antiszegregá- ció, gyógypedagógiai ellátás. Ezek voltak annak a kerekasztal-beszélgetés- nek a témái, melyet a Siófoki Tankerületi Központ rendezett a Fonyódi, a Marcali, a Tabi és a Siófoki járás általános iskolai vezetőinek. Krausz Andrea sonline@sonline.hu SIÓFOK - Összeszedtük a jó gyakorlatokat, és a kollégáim továbbadják ezt a tudást oda, ahol még nincs ilyen - emelte ki Gruberné Kis-Pál Andrea, a Siófoki Tankerületi Központ igazgatója. - Ebben a tanévben két fő téma köré csoportosítottuk konferenciasorozatunkat. Az egyik a gyógypedagógiai ellátás, hiszen egyre több a sajátos nevelés igényű (SNI-s) gyerek, a másik az antiszegregáci- ós tevékenység, ami manapFontos megismertetni egymással a jó gyakorlatokat és a már kitaposott utakat ság igen nagy hangsúlyt kap, hiszen társadalmilag, gazdaságilag elmaradott települések tartoznak hozzánk elég nagy számban. Itt a gyerekek nagy része halmozottan hátrányos (HHH-s) vagy hátrányos helyzetű (HH-s), mély szegénységben élnek, a szülőknek nincs munkahelyük. A tankerületnek segítenie kell az oktatási intézmények munkáját - mondta Gruberné Kis-Pál Andrea. A beszélgetést levezető siófoki tankerületi igazgató szerint a pályázati tevékenység sokat segít. - Fontos a tudásalapú élményfejlesztés, valamint a konferenciák megtartása. Mi azt várjuk, hogy mind a tantestületek befogaMások a mai gyerekek, mások a feladatok a pedagógusok előtt Fotóillusztráció: Lang Róbert dóképessége, mind pedig a gyerekek tevékenységének segítése oda vezet, hogy javulni fog a helyzet - mondta a siófoki tankerületi vezető.- Csak egy hónapra jöjjenek el hozzánk a pedagógus kollégák, és nem fognak tovább panaszkodni - mondta Sza- bóné Pál Eleonóra, a Pusztakovácsi Általános Iskola igazgatója, amikor arról kérdeztük, hogy mit tanácsol a viszonylag jó körülmények között dolgozó tanárok panaszaira. - Községünkben nagyon sok külterület van, ahol rengeteg hátrányos helyzetű család él. Nálunk 90 százalék fölött van a halmozottan hátrányos gyerekek aránya. A jó gyakorlatok között fontosak a délutáni, kötetlenebb foglalkozások. Van az iskolában szövés, közösségi programokat szervezünk a faluval, bevezettük a pályaorientációt és a pénzügyi ismereteket - mondta a pusztakovácsi igazgató. - A szülőkkel jóban vagyunk. Nem túl aktívak, de próbálnak együttműködni. Tanítunk cigány népismeretet, a környékünkön ugyanis nem is ismerik a saját kultúrájukat a romák - hangsúlyozta Szabóné Pál Eleonóra. A törökkoppányi iskolába a tanulók fele Somogy megyéből, másik fele Tolna megyéből jár, ahol nagyon nagy a H-s papírral rendelkezők száma, de még több, akiknek a szülője el sem intézi ezeket a papírokat. 70 százalékuk gyermekvédelmi kedvezményben részesül. Varga Andrea, a Törökkoppányi Általános Iskola vezetője elmondta: művészeti iskolájukban regisztrált tehetségpontként nagy hangsúlyt helyeznek a tehetséggondozásra.- Az egyik jó gyakorlat az óvoda és iskola közötti átmenet megkönnyítése. A pedagógusok kijárnak a családokhoz, megismerik a gyerekek képességeit és a családi hátteret - mondta az igazgató. - A szülők klubja sajnos érdeklődés hiányában megszűnt. Itt életvezetési, tanulási tanácsokat adatunk volna a szülőknek, de nyögvenyelősen ment. A vállalkozói ismeretek viszont egy nagyon jó program, és a hátrányos helyzetűeknek nagyon hasznos. Minivállalkozóvá neveli a hetedikeseket a három részből álló tananyag. Az első körben megtervezik a gyerekek, hogy milyen helyi termékeket szeretnének előállítani, a második körben önkormányzati forrásból előállítják azokat. Van lekvárfőzés, savanyúság tartósítás, kolbásztöltés, aszalás, szappankészítés és gyertyaöntés. A harmadikban a csomagolást, a reklámozást és a piacra jutást is gyerekek intézik. Az eladás után a bevétel az osztálypénzt gyarapítja - emelte ki Varga Andrea. A törökkoppányi igazgató arról is beszélt, hogy egyre nehezebb a pedagógusokba lelket önteni. - Egyre gyorsabban fáradnak, nehéz motiválni őket - mondta. Pszichológus a tanároknak A törökkoppányi iskolában jelenleg egy sikeres pályázat révén pszichológus segíti a pedagógusok munkáját. Tanácsokat ad, kiscsoportosán és egyénileg is foglalkozik velük. - Az iskolánk nagyon erős abban, hogy rengeteg tanórán kívüli programot csinálunk. A problémás gyerekeket ugyanis közösséggé nevelve tudjuk a legjobban integrálni - mondta Varga Andrea igazgató. Sok szülő a kisujját sem mozdítja a gyereke érdekében Az esküszegők és ünneprontók ellenére szent maradt a barátság a legnagyobb tragédiák után Levelek és költemények egy romantikus korból KAPOSVÁR jóllehet decemberben jelent meg, komoly évindító olvasmánynak is kiváló választás a Berzsenyi Irodalmi és Művészeti Társaság gondozásában kiadott Somogy folyóirat 2017- es negyedik lapszáma. A folyóirat friss kiadásának gerincét az az apropó adja, hogy kétszáz éve (1817-2017) született Arany lános és Tompa Mihály; az irodalomtörténet gazdagon foglalkozik a tizenkilencedik század két meghatározó magyar költőjének barátságával, ami valós triumvirátussá alakult Petőfi Sándorral a ro- mahtika és a nemzeti irodalom alkotó miliőjében. Z. Kovács Zoltán Arany lános és Tompa Mihály levelezését elevenítette fel részletes kitekintőjében, melyben a szabadságharc véres leverése után mélységes keserűségében próbál egymásnak vigaszt nyújtani a ironikus humort gyakran felvállaló költőfejedelem s a felvidéki elszigeteltségben, s pesszimizmusban szenvedő, allegorikus költeményeiben kiteljesedő, hazafias versei miatt börtönt is megjárt református lelkész. Druzsin Ferenc, a taranyi születésű irodalomtörténész két tekintélyes tanulmányában elemzi az Arany lános és Tompa Mihály által használt szimbolikus eszköztárat, mely jellemzően a Világos utáni csalódottságban keres és talál ösz- szefüggéseket. Figyelemreméltó párhuzamok tárulnak elénk akár csak az eskü és es- küszegés mentén, akár az ünnepek és ünneprontások kapcsán elemzett költemények sorvezetői közt. A kaposvári Tán- csics-gimnázium és a Kaposváron végzett egykori hallgató által is jól ismert Druzsin tanár úr precízsége minden részletre kiterjed a feltáró írásokban, így olyan kevéssé ismert részletek sem kerülhetik el az olvasók figyelmét, mint hogy Arany első dühében ugyan elküldte a PeDruzsin Ferenc Fotó: L. R. tőfi halála után megözvegyült, ám újra férjhez menő, Szendrey lúliát is tollhegyre tűző kéziratát (A honvéd özvegye) a kiadó Emléklapokhoz, ám szerencsére a barátját gyászoló Arany meggondolta magát. Az egyetemi magántanárként dolgozó Druzsin Ferenccel a lap egy interjút is közölt, mely több életrajzi érdekességet is tartogat; ilyen kitérő például a szófiai napokról szóló, ahol a a fiatal bölcsész Vlagyimir Viszockijt láthatta Hamlet címszerepében. A Somogy folyóirat szépirodalmi tallózásából ezúttal kiemelkedik Pruzsinszky Károly két rövid prózája. A betűk az égen Széchenyi István egy minisztériumi feladatokkal várakozó napkezdését idézi fel, mely természetesen már előrevetíti a közelgő véres eseményeket, s az elme játékát azokkal a démonokkal, melyek tudhatóan a legnagyobb magyar életének meghatározói voltak. A fekete királyban két idős ember elmúlásának pillanata nagyítódik fel az örökül hagyott iratok tükrében, melyek nemcsak a barátságot, de fájó titkot is őriznek. Üde színfoltjai a lapnak az Arany-átiratok: az eredeti hangulatokat, érzéseket meghagyva öltöztetik Arany lános fontos műveit új formába. Szűcs T.
