Somogyi Hírlap, 2014. május (25. évfolyam, 101-126. szám)
2014-05-10 / 108. szám
14 SIKER - DIÁKSZEMMEL 2014. MÁJUS 10., SZOMBAT Torz világ Nézem a festményt, Színekkel teli, S rajta virágot Kisgyermek szedi. Kinn a mezőben, Hol nem látja senki. Ő s a boldogság, Csak kettesben, ennyi. Hiába nézem, de Valami nem stimmel. Az árnyék? A kontúr? Az összhang a színnel? Megvan a megoldás: Biztosan csak ferde! Helyrerakom, de hát Most sincsen ez rendbe'. Bámulom, de hiába, Nincsen meg a hiba még. És nem is lesz, mivel a Fal ferde és nem a kép. Az éjszaka Leszáll az est, mint sűrű köd: Elfedi a tájat, a bűnt. Ha teljesen egyedül vagy, úgy érzed, az élet megszűnt. Csak te vagy és a csend Mit néha megtör egy madár. De nem a dalos, mi nappal, Olyan, mi megölhet akár. Hangja kemény, érces. Mintha szét akarna tépni. Ilyenkor senki nem segít és mondja: Nem kell félni! E rettegés tart fogva, Rettegés egy éjen át. De csak addig, míg hajnalban Észreveszed a csodát. A madár elrepült s amott A horizonton két hattyú száll. Ők hozzák a hírt: Nem kell rettegned soha már. Hisz felnőttél s az élet is, Mi nehezebb, mást kíván. Te vagy az apa, ki gyermekét Vigasztalja: Ne sírjál! TÖRZSÖK ROLAND, 9.E MUNKÁCSY MIHÁLY GIMNÁZIUM Eredményes diák, aki boldog is... tudás Egy végzős munkácsys gondolatai a szerencséről, sikerről, teljesítményről Szűcs Zoltán, a kaposvári Munkácsy-gimnázium végzős diákja több tantárgyból tett előrehozott érettségit. A budapesti Corvinus Egyetemre jelentkezett. Keresztes Viktória lO.d Kaposvári Munkácsy Mihály Gimnázium- Miért a Kaposvári Munkácsy magyar-angol két tanítási nyelvű tagozatára jelentkeztél?- Tömören: ezt mondta anyukám. Illetve javasolta, hogy van ez a szak. Nyolcadikos fejjel elképzelni sem tudtam, miről van szó. Amikor elmagyarázta, hogy a tantárgyakat angolul kellene tanulni, megláttam a szakban a kihívást, vérszemet kaptam és azt mondtam: vágjunk bele!- Mik a kedvenc tantárgyaid?- Nehezet kérdezel! Mindenben találni érdekeset, de ha választani kell, akkor a történelemre, az irodalomra és a nyelvekre (angol és francia) tenném a voksomat Ezt általában tudják is rólam, hogy a humán tárgyak közelebb állnak hozzám, bár a gimnáziumban eléggé megszerettem a matekot is, a biológiát is kedvelem, amíg nem keU tanulnom. Az a szerencsém, hogy az órákon nagyon sok érdekesség elhangzik, ami nem is kapcsolható a kerettantervhez, de ad egy kis motivációt. A testnevelést majdnem kifelejtettem. Jólesik egy kis mozgás a sok szellemi igénybevétel között, az osztályomat meg imádom, itt együtt tudunk játszani, ha egy kicsit lazábban vesszük az órát.- Hány órád van naponta?- Ez változó. Több tárgyból tettem előrehozott érettségit, ezért most sok a lyukas órám, valamelyik nap csak ötször 45 perc a „munkaidőm”. A tavalyi év viszont brutális volt! Minden nap hét óra, egy kivételével, amikor nyolc... Ezt én főztem magamnak, mert három tárgyat vettem föl emelt óraszámba, ezért nincs jogom, sem okom panaszkodni.- Aki nem rendelkezik nyelvvizsgával, már fel sem veszik felsőfokú intézménybe. Már két nyelvet is kell tanulnunk. Van valamelyikből nyelvvizsgád? Szűcs Zoltán: szeretek dolgozni a közösségért, nyaranta a nemzetközi focitáborban, és a diákönkormányzatban- Angolból tettem tavaly felsőfokút, most a francia középfokúra edzek. Ezt a két nyelvet tanulom, az angol a fő profilja a képzésemnek, a francia a második idegen nyelvem, de mindkettővel jól jártam, nagyon szeretem őket.- Indultál nyelvi versenyen? Ha igen, milyen eredményt értél el?- Angolból a legjobb eredményem kilencedik helyezés a barcsi országos versenyen, most gőzerővel készülök a francia nyelvi OKTV döntőjére.- És más versenyen?- Földrajzból a Lóczy Lajos országos földrajzi verseny 2011-ben 18. helyen értem be, 2012-ben már ötödik voltam. A PTE országos angol nyelvű földrajzversenyén negyedik helyen végeztem. Az újságírássá] is próbálkoztam: a Juniorlntemet verseny - Text kategóriájában első helyen értem be a Pozsony, nemzetközi konferencia, majd az Axel Springer di- ákújságíró-táborban (Bonyhád) kategóriámban első helyezett lettem. A Szuperinfó pályázatára írt munkámmal (Ajánld lakhelyed!) a másodikhelyre kerülhettem, az Édes Anyanyelvűnk versenyen 2012-ben a megyei 1. írni is szeretek, más műfajokban is szívesen kirándulgatok: a Héráid People pályázatára adtam be Milyen lesz a világ 2200-ban? sci-fi novellámat. A zsűri az első helyre sorolt. Novellám, a Költözés is sikeres volt Az előző tanévben az American International School of Budapest éves angol nyelvű novellaíró pályázatán a dobogó legfelső fokán álltam The Chocoholic című novellámmal Szeretek dolgozni a közösségért! Ezért vagyok évről évre önkéntes a nyári nemzetközi focifesztiválon Ezeket az ambícióimat iskolai szinten leginkább a diákönkormányzatban tudom levezetni, de szeretek írni is, erre lehetőség a Munkácsy Krónika.- Ennyi tanulás mellett mennyi szabadidőd marad?- Minden időbeosztás kérdése. Nem sanyargatom magam, szánok időt bármire, amihez épp kedvem van, bár kétségkívül hozzá kellett szoknom a lemondásokhoz is...- Van hobbid?- Persze, az írást mindenképp meg kell említenem itt, az igazán kikapcsol. A zene áll a második helyen, állandóan szól valami itthon, bármit is csinálok épp, bár passzív hallgató vagyok, a hangszeres- és az énektudásomat nem érdemes firtatni. Embereket ér hobbiként felhozni? Mert mint mindenkit, engem is igazán boldoggá tud tenni néhány óra a barátaimmal, családommal, stb. Nyáron pedig folytatom a futást! Ez is egy hobbi, de szigorúan nyárra, ami helytelen... Pedig tudom, rendszeresíteni kellene év közben is.- Hol szeretnél továbbtanulni?- Budapesten, ez nem is lehet kérdés. Egyszerűen vonz a nyü- zsi, de kicsit megijeszt az is, hogy önfenntartó, önellátó életmódra kell majd átállnom. A kis kaposvári életem nagyon fog hiányozni, minden összetevőjével: a családom, az osztályom, a Munkácsy, a sok szép emlék, ami ideköt.. Könnyes búcsú lesz, az biztos. Szakot tekintve nemzetközi gazdálkodást jelöltem első helyen a Corvinus Egyetemen, de vész- tartalékként a kommunikáció is ott van a listán.- Mi szeretnél lenni, „ha nagy leszel”?- Szeretném elvégezni az egyetemet, ez a legközelebbi cél (az érettségi túlélése után). Mi szeretnék lenni? Van egy nagyon utópisztikus verzióm: sikeres üzletember, másodállásban ünnepelt regényíró, szép, nagy családdal... Sorolhatnám, de te is érzed, hogy ez nem is igazán reális. Maradjunk annyiban, hogy boldog szeretnék lenni. Ebbe bármi belefér.- Szerinted mennyire volt jó választás, hogy annak idején ebbe az iskolába jelentkeztél?- A legjobb. Ha újra kellene választanom vagy lenne egy gyerekem, nem is lenne más opció. Örülök, hogy anyukám anno rábeszélt (még ha nem is volt nehéz dolga), azóta is áldom, hogy ilyen jó ötletei vannak. Elég anyás gyerek vagyok, ha úgy vesszük, ő a „menedzserem”. A legjobb döntéseim mögött ott van az ő tanácsadása is! A francia nyelv választása is az ő agyából pattant ki és jelenleg ezt gondolom életem második legjobb döntésének.- Adott-e valami pluszt Neked ez az iskola az itt töltött évek alatt?- Csak azt adott, erről esszét tudnék írni. Nagyon fontos a szakmai támogatás: akármelyik versenyt nézzük, igen alapos felkészítést kaptam, az itteni pedagógusok nélkül egyik sem ment volna, de ezt nem is ereszteném bő lére, ha meglesz az érettségim, majd magasztalok mindenkit, addig csak módjával. Aztán megint az osztályomról kell, hogy szóljak, nagyon szeretek ehhez a közösséghez tartozni. Ez egy óriási plusz! Nem mindegy, hogy az ember milyen szájízzel jön be a gimnáziumba és nekem mindig meg is volt az okom rá, hogy óriási mosollyal indítsak egy-egy napot. Az itteni programokat (diákhetek, fecsketábor, szalagavató...) sem fogom valószínűleg sohasem elfelejteni. Egy csepp Töröcske a folyosókon, újraéltük a nyár örömeit alkotók A töröcskei diáktábor művészi és irodalmi munkáiból tárlatot nyitottak a fonyódi Mátyás Király Gimnáziumban Mindnyájan izgatottan vártuk már, hogy megnyissák a töröcskei kiállítást, melyben az ez évi tábor művei kerültek ki a nyilvánosság elé. A rendhagyó megnyitó beszéd közben elkalandoztak' gondolataim, ugyanis a képeket, festményeket, grafikákat vizsgálgatva visszacsöppentem a múltba. Újra nyár volt, augusztus eleje és sorra törtek rám a jobbnál jobb emlékek, ahogy az egyik képről a másikra pillantottam. Ott voltam szinte mindegyik kép keletkezésénél, ezért mindegyikhez fűz kellemes emlék. Számomra azért különleges ez a kiállítás, mert feleleveníti bennem az idei nyár legemlékezetesebb és legvidámabb hetét, és ez az első alkalom, hogy a rajzaimat kiállítják. A nyitó beszédet Lengyel Zsü- liett tanárnő indította, érdekes gondolatai rejtélyes témát jártak körül. Arra kereste a választ, miből fakad az igazi művészet teremtő ereje? Az ünnepi megnyitót Bántó Zsuzsanna, iskolánk igazgatója folytatta, aki hihetetlen precizitással, hozzáértő szemmel végigment szinte az összes kiállított alkotáson, és lelkesítő, bátorító megjegyzéseket fűzött a diákművészek munkájához. Ez a nagyszerű kiállítás a feledik emeleten kapott helyet A falra felakasztott képek egy fának öltöztetett oszlop körül soRendhagyó megnyitó. Lengyel Zsüliett tanárnő érdekes kérdéseket tett fel rakoztak, amelynek a lombkoronája beleolvadt a tetőszerkezetbe, a törzsén pedig a töröcskei tábor irodalmi részlegből kikerült cikkek díszelegtek. A festés és grafika terén jeleskedő diákalkotók: Almássy Krisztián, Boda Bettina, Domokos Zsófia, Henger Zsófia, Kiss Alexandra, Szárnyasi Luca Sára, Tinnyei Teodóra. Az irodalmi szekció kiemelkedő diákjai: Almássy Krisztián, Bárány Dóra, Csonka Fruzsina, Fait Balázs, Farkas Bence, Heiser Fanni, Horváth Dalma, Málik Vanda, Perusza Eszter, Samu Kira, Szekér Viktória. Kaziczy „Szép magyar beszéd” megyei ötödik helyezettje Bárány Dóra, nyolcadik helyezettje Horváth Norman. A tábor főszervezője, és irodalmi részlegének vezetője: Halvax Eszter tanárnő. A megnyitó végén felcsendült a tábor indulója, amelyet táborozok adtak elő Keserű Zoltán tanár úr gitár kíséretével. Azóta a szünetekből újra és újra végigfuttatom a szemeimet a rajzokon és festményeken, és közben nem csak az örömteli pillanatok járnak a fejemben, hanem az is, hogy magasra tettük a mércét, nem lesz könnyű felülmúlni önmagunkat a következő tábor alkalmával. TÚLI BENJÁMIN 10. B FONYÓDI MÁTYÁS KIRÁLY GIMNÁZIUM r
