Somogyi Hírlap, 2013. november (24. évfolyam, 255-279. szám)
2013-11-28 / 277. szám
4 MEGYEI KORKÉP 2013. NOVEMBER 28., CSÜTÖRTÖK A Táncsics a megye legjobb középiskolája rangsor Somogyból csak a kaposvári gimnázium került a legjobb százba, negyvennegyedik a listán A legjobb középiskolák rangsora Iskola Település Magyar Matematika Történelem Nyelvi OKTVFelvételi érettségi érettségi érettségi érettségi döntősök eredmények 1. Fazekas Mihály gimnázium Budapest 6. 1. 13. 14. 1. 1. 2. ELTE Radnóti gyakorló gimnázium Budapest 3. 2. 12. 12. 5. 8. 3. Szent István gimnázium Budapest 2. 3. 19. 38. 7. 7. 4. Zrínyi Miklós gimnázium Zalagereszeg 21. 12. 1. 16. 10. 16. 5. Eötvös gimnázium Budapest 27. 8. 9. 13. 22. 10. 6. Városmajori gimnázium Budapest 17. 14. 5. 20. 9. 9. 7. ELTE Apáczai gyakorló gimnázium Budapest 32. 4. 11. 47. 2. 11. 8. Veres Péter gimnázium Budapest 12. 5. 28. 30. 7. 5. 9. Lovassy László gimnázium Veszprém 20. 7. 45. 29. 4. 13. 10. ELTE Trefort gyakorló gimnázium Budapest 18. 15. 15. 25. 48. 12. 44. Táncsics gimnázium Kaposvár 31. 52. 30. 128. 15. 88. ► Folytatás az 1. oldalról A Táncsicson kívül a harminc somogyi intézményből egy sem került a legjobb százba, a megyék közül hasonlóan egyetlen középiskolával van jelen a listán Vas, míg Nógrádban nem akad Top 100-as iskola. Mindezek tükrében nem meglepő, hogy a megyénként tíz legjobb iskolát összesítő sorrendben Somogy csak utóbbit előzi meg, vagyis a 19. helyen végzett - a rangsort Budapest vezeti, mögötte Pest, Győr-Moson-Sopron fért a képzeletbeli dobogóra, míg a régióból Baranya a nyolcadik, Tolna pedig a 16. helyezett. A sorrend a diákok 2012-es tanulmányi és felvételi eredményei, valamint a tanulmányi versenyeken elért helyezésük alapján állt össze: a szakemberek figyelembe vették a 10. évfolyamosok kompetenciamérésének eredményeit, az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (OKTV) döntőibe jutott tanulók számát, a kötelező érettségi tárgyakból elért eredményeket, valamint a legjobb harminc hazai egyetemi karra bejutott diákok arányát. A budapesti Fazekas a nyolc kategóriából ötben az első helyen végzett, a fővárosi elitgimi diákjai érték el a legjobb eredményt a matematika, illetve szövegértési kompeteciaméré- sen, a matematika érettségin, valamint innen került ki a legtöbb OKTV-döntős és legjobb egyetemre felvett diák is. A Táncsics az OKTV-döntő- sök listáján zárt a legelőkelőbb helyen, ebben az összevetésben a 957 hazai középiskola közül a kaposvári gimnázium a tizenötödik lett - biológiából pedig Top 10-es, egészen pontosan nyolcadik. Az érettségi tárgyak rangsorai közül történelemből a 30., magyarból a 31., matematikából az 52., idegen nyelvekből a 128. helyen végzett a százas lista egyetlen somogyi szereplője, mely a felvételi eredmények alapján a 88., míg a kom- peteciamérések közül matematikából a 73., szövegértésből pedig a 82. legerősebb intézmény az országban. Az összesített rangsorból kiderül, jól szerepeltek a vidéki gimnáziumok a középiskolai rangsorban: kettő bekerült a legjobb tízbe, míg a Top 20- nak a fele Budapesten kívüli iskola. Némi meglepetésre viszont nincs az országosan legjobb húszban egyházi intézmény, annak ellenére, hogy a százas listán tizennyolc is található, a legjobb közülük a 22. helyezett fővárosi Szent Imre gimOKTV-rangsorok Iskola Döntősök száma Biológia 1. Fazekas gimnázium, Budapest 11 2. Radnóti gimnázium, Szeged 10 3. Batthyány gimnázium, Nagykanizsa 5 8. Táncsics gimnázium, Kaposvár 2 Fizika 1. Fazekas gimnázium, Budapest 13 2. ELTE Apáczai gimnázium, Budapest 4 2. Radnóti gimnázium, Szeged 4 Kémia 1. Fazekas gimnázium, Budapest 10 2. ELTE Apáczai gimnázium, Budapest 8 3. ELTE Radnóti gimnázium 4 názium, melyet a zirci ciszterci apátság tart fenn. A középiskolás rangsor készítői külön is vizsgálták az alapítványi, az egyházi, a gyakorló, a két tanítási nyelvű iskolákat, ám a legjobbak közé csak utóbbiaknál fért be somogyi: a siófoki Perczel gimnázium a 11. a jellemzően vidéki intézményeket tömörítő listán, melynek első három helyén szolnoki, kecskeméti és tatai gimnázium áll. A Balaton-parti város iskolája a nyelvi érettségik alapján az ötödik, matematikából a nyolcadik, történelemből a tizedik lett, s ez alapján jóval előrébb kellett volna végeznie, ám össz- eredményét lerontotta a magyar érettségi 43. helyezése. A szakközépiskolákat az érettségi eredmények mellett a szakmai tanulmányi versenyek - a SZÉTV és az OSZTV - 2012-es döntőseinek száma alapján rangsorolták, a legjobb szakmát és érettségit adó intézmény a váci Boronkay műszaki iskola lett, megelőzve az egri Neumannt és a budaörsi köz- gazdaságit. A közzétett legjobb harminc közé nem került intézmény a megyéből, az egyes szakmai rangsorokban viszont találni somogyit: a kaposvári Eötvös műszaki szakközépiskola a közlekedési ismeretek kategóriában egy fehérvári, egy fővárosi és egy szolnoki iskolával holtversenyben a hatodik lett. A rangsorokkal kapcsolatban amúgy szakemberek megjegyezték, hogy a tanulmányi eredmények alapján készültek, vagyis az oktatás minőségét reprezentálják, arra nem adnak választ, melyik iskola mennyire diákbarát, hol érzik magukat a legjobban a tanulók, noha ezek is fontos szempontok. Bár az is igaz, a többség ma már sokkal inkább tanulmányi szempontok alapján választ intézményt, hiszen egy jó középiskola akár a gyerek egész jövőjét meghatározhatja. ■ Vas András PROMÓCIÓ Segítünk a döntésben - A tudatos pályaválasztás fél siker A Somogyi Kereskedelmi és Iparkamara szervezésében mintegy 1000 általános iskolás volt üzemlátogatáson Mayer Judit, a Somogyi Kereskedelmi és Iparkamara szakképzési vezetője Az iskola és a szülő is egyaránt felelős Általános iskolások üzemlátogatása a marcali Marylla Kft.-nél ÉVEKRE, ÉVTIZEDEKRE SZÓ1Ó döntést hozni nehéz. Nem véletlen, hogy gyorsan változó világunkban megnőtt a pályaválasztás felelőssége, s mindazo- ké, akik ebben a folyamatban érintettek. Megalapozott, viszonylag hosszú távra szóló jó döntés csak összefogás eredménye lehet. Egy sikeres életpálya rendszerint a pályaválasztással kezdődik. Erről beszélgettünk Mayer Judittal, a Somogyi Kereskedelmi és Iparkamara szakképzési vezetőjével. Milyen segítséget tud adni a kamara az általános iskolai tanulóknak, a szülőknek, az iskoláknak és a vállalkozásoknak? A Somogyi Kereskedelmi és Iparkamara széles körű tevékenységet folytat a pályaorientáció területén, hogy minél több továbbtanulás előtt álló általános iskolás diákot a szakképzés és szakmaválasztás felé irányítson. A cél, hogy elősegítsük a tudatos pályaválasztást, s ezzel a sikeres és eredményes életpá- lyamodell megalapozását is. Ennek érdekében évről évre több általános iskolást viszünk az Országos Szakmai Tanulmányi Verseny és a Szakma Kiváló Tanulója Verseny döntőjére, a HUNGEXPO területén megrendezett Szakma Sztár Fesztiválra, ahol a szakmák legjobb tanulói versenyeznek. Emellett az általános iskolák 6-7-8. osztályos tanulói részére megyeszer- te üzem-, és tanműhely-látogatásokat szervezünk. Ősszel fórumok, kiállítások, pályaorientációs tájékoztatók, osztályfőnöki órák és pályaválasztási szülői értekezletek is kiváló lehetőséget biztosítanak, segítséget jelenthetnek a helyes irány megAHHOZ, HOGY A GYERMEK megfelelő középfokú iskolát válasszon, alapos önismeretre, reális önértékelésre van szükség - mondta Kishonti Mariann, a memyei általános iskola igazgatója. Hozzátette: ugyanakkor ismerni kell a szakmákat, a foglalkozásokat, és az ezek által megkívánt képességeket és készségeket. Az 5. évfolyamtól kezdve az osztályfőnöki órák feladata a reális önkép kialakítása, a gyermek érdeklődési irányainak személyes törekvéseinek feltárása, támogatása. Fontos a különböző szakmák, foglalkozások bemutatása. A Nevelési Tanácsadó szakemberei a 6. évfolyamon önismereti órákat tartanak. A hetedikben már a pályaismeret, a szakmák megismertetése és az ezekhez szükséges kompetenciák kerülnek előtérbe. Nyolcadikban a személyes tanácsadás, a bizonytalan tanulók segítése kerül előtérbe. A pálya- választási szülői értekezleteken közösen igyekszünk rávilágítani a megfelelő iskolaválasztás fontosságára. Sokat segít a munkaügyi központ és a SKIK az üzem- látogatásokkal is. A családok elképzelései egyre jobban közelítenek a munkaerőpiaci igényekhez. Fontos számukra, hogy gyermekük olyan képzettséget szerezzen, ami biztosítja boldogulását, munkához jutását. Egyre többen választják a hiányszakmákat, ebben az esetben mára képzés során extra juttatásokat kapnak a tanulók, és biztosabb pályakép lehetőségét nyújtják Vannak szülők, akik nincsenek tisztában gyermekeik képességeivel, és túlzott elvárásokat állítanak eléjük. Olyan iskola felé orientálódnak, ami eleve kudarcra ítéli a gyermeket. Ebben a döntésben gyakran a „divat” is szerepet játszik.. találásában diáknak, szülőnek és pedagógusnak. Milyen ismeretekre, tapasztalatokra van szükség a fiatalkori jó döntéshez? Mindenekelőtt kellő önismeretre és széles körű tájékozottságra van szükség ahhoz, hogy a fiatalok életpályája, jövője sikeres legyen. Dönteni természetesen senki helyett nem lehet, mi csupán arra vállalkozunk, hogy megmutassuk a lehetőségeket. Ezt segíti pályaorientációs kiadványunk is, amelyben a gazdaság által igényelt, ún. hiányszakmákat is bemutatjuk, és ezt igyekszünk a lehető legtöbb pályaválasztás előtt álló fiatalhoz eljuttatni. Mit nevezünk hiányszakmának? Milyen eszközökkel segítik a hiányszakmát tanulókat? A gazdaság, a munkaerőpiac által keresett szakmák ezek, amely képesítések birtokában jó eséllyel lehet elhelyezkedni a szakmai bizonyítvány megszerzését követően. E szakmák választása esetén - minden tanévben 10 ilyen kerül meghatározásra - szakiskolai tanulmányi ösztöndíjban részesülnek a diákok, amely jó tanulmányi eredmény esetén elérheti akár a havi 30 ezer forintot is. A szakmák ismerete és a divat hogyan befolyásolja a választást? Tapasztalatunk szerint nem rendelkeznek kellő információkkal a gyerekek - és sok esetben a szülők sem - a szakmák sajátosságairól. Ezért különösen fontosak az üzemlátogatások, ahol testközelből ismerhetik meg egy-egy termék előállításának helyszínén, valós körülmények között a szakmák jellegzetességeit, az elsajátításukhoz szükséges készségeket és a munkakörülményeket. Nagyot változott az ipari termelés, a gépeket számítógép vezérli, egy jó iparosnak nem kell „nyakig olajosnak” lenni a munkája során. Emellett az elektronikus médiákból a fiatalokra zúduló celeb világ képe nagyon népszerű, és sajnos követendő példaként áll előttük, ezért sokan nem látják jelentőségét egy jó szakma elsajátításának. Ezen túl azt is be kell látni, hogy nem kell mindenkinek diplomát szereznie, különösen, ha a megszerezhető végzettségnek nincs létjogosultsága a munkaerőpiacon. Milyen változásokra lenne szükség ahhoz, hogy a pályaválasztás valóban sikeres lehessen? Véleményem szerint a siker kulcsa az összefogás. Minden, a pályaorientációban érintett szereplőnek - a kamaráknak, a munkaügyi központnak, az egyéb pályaválasztást támogató szervezeteknek, a pedagógusoknak - együtt kell működni ahhoz, hogy a családok kellő információt kapjanak, a szülők megalapozottan segíthessék gyerekeik pályaválasztási döntését, hogy a jövő nemzedéke sikeres és boldog felnőtté válhasson. Kulcsember a jó szaki- SZAKMÁJUKAT értő, jól képzett emberekre van szükségünk, akik rendelkeznek általános műszaki alapismeretekkel és képesek alapvető fémipari műveletek elvégzésére - mondta Szíjártó Ferenc, a Ziehl Abegg marcali gyárának ügyvezetője. Hozzátette: ilyen szakemberek képzésében kívánunk közreműködni, s ezért építettünk új tanműhelyt is. Sajnos a szakmai utánpótlás színvonala jelenleg (tisztelet a kivételnek) nagyon alacsony. A szintek eltolódtak, hiszen általában gyenge képességű mérnököket kép- zünk azokból a fiatalokból, akik korábbi tanulmányi eredményeik alapján kiváló technikusok vagy szakmunkások lennének Szakmunkás szintre pedig az ő helyükbe betanított munkás képességű és hozzáállású gyerekekből akarunk Jó szakikat” nevelni kevés sikerrel. Ezen a jövőben változtatni kell! Ehhez járulhatnak hozzá a pályaválasztás előtt álló tanulóknak szervezett üzemlátogatások is, ahol kedvet kaphatnak egy jó szakma elsajátítására. A cikk megjelenését az NFA terhére, a Nemzetgazdasági Minisztérium támogatta. SOMOGYI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA 7400 KAPOSVÁR, ANNA U. 6. 82/501-000 - WWW.SKIK.hu - SKIK@SKIK.HU Iskola Település Magyar érettségi Matematika érettségi Történelem érettségi Nyelvi érettségi 1. Varga Katalin gimnázium Szolnok 10. 4. 6. 3. 2. Katona József gimnázium Kecskemét 2. 15. 5. 8. 3. Eötvös gimnázium Tata 3. 22. 4. 14. 4. Fazekas gimnázium Debrecen 7. 9. 18. 9. 5. Pásztorvölgyi gimnázium Eger 21. 3. 21. 2. 11. Perczel gimnázium Siófok 5. 43. 8. 10. ‘Csak a két tanítási nyelvű képzésben résztvevők alapján Két tanítási nyelvű iskolák rangsora*
