Somogyi Hírlap, 2013. augusztus (24. évfolyam, 178-203. szám)
2013-08-25 / Vasárnapi Somogyi Hírlap, 32. szám
5 2013. AUGUSZTUS 25., VASÁRNAP SZTORI _______________________ _______ » _______________:__________ Ké pességfejlesztés lóugrásban polgár judit Gondolkodást, logikát fejleszt az iskolákban a sakk tantárgy Polgár Juditot nem csupán sikeressé, boldoggá is tette a sakk. Testvérével, Zsófiával és az általa létrehozott alapítvánnyal egy olyan módszert dolgozott ki, amely világszinten is innovatív, és sikeresebbé és boldogabbá szeretnék tenni általa a magyar diákokat. Fábos Erika A Polgár Judit Sakk Alapítvány a Képességfejlesztésért egy egyedülálló, új módszertani programot dolgozott ki az általános képességfejlesztésre, a logikus és kreatív gondolkodás elősegítésére, a digitális korban fellépő gondolkodásfejlődési hiányosságok pótlására. A Nemzeti Alaptantervben, az általános iskolák alsó tagozatában, az idei tanévtől már válaszható tárgyként szereplő sakk, a szellemi sport alapszabályait és eszközrendszerét használva épül be az oktatásba. Ezzel segít a sakk készségszintű elsajátításában éppúgy, mint más tárgyakban eredményesebbnek lenni. „A holnap győztesei azok lesznek, akik képesek az elavult gondolatok elvetésére, és új ismeretekkel való behelyettesítésére - mondta Polgár Judit. A képességfejlesztő sakk a jövőre készíti fel a gyerekeket. A sakk nem egy egyszerű játék, bonyolult a szabályrendszere, de attól még játék, éppen ezért könnyen tanítható. A Sakkpalota-programmal ezt szeretnénk bizonyítani. Ebben a palotában nagyon sok minden történik: van hat figura, számukra hatféle szabályrendszer, plusz hatvannégy mező. A gyerekek megtanulnak orientálódni, felismerik az átlók jelentőségét, a figurák értékét, a számokat, megtanulják, hogy előre az ellenfél agyával is lehet gondolkodni, továbbá sokféle szabályt egyben kell tartaniuk a fejükben. A digitális világ ehhez képest nem kihívás, és lassítja a gondolkodási képességet, mert nagyon sok minden gombnyomásra működik, és készen kap a gyerek. A sakk ezen is segít.” Az Európai Parlament tavaly 1976. július 23-án született Budapesten. 9 évesen nyerte első nemzetközi versenyét, 12 évesen és 14 évesen korosztályos világbajnok lett a fiúk között. 1991 óta férfi és női nemzetközi nagymester. 1991-ben, 15 évesen megnyerte a férfiak szuperbajnoks'ágát. 1989 óta megszakítás nélkül vezeti a női világranglistát. női csapatban kétszeres olimpiai bajnok (1988. Szaloniki és 1990. Újvidék), a férfi csapatban olimpiai ezüstérmes (2002. Bled). 2002-ben beválogatták a Világválogatottba, és legyőzte Kaszparovot. tízszeres sakk Oscar-díjas, az évszázad sakkozónője szavazáson is Oscar-díjat kapott. Budapesten él, férje Font Gusztáv állatorvos. 2004-ben született első gyermeke, Olivér, második gyermeke, Hanna 2006-ban. „A holnap győztesei azok lesznek, akik képesek az elavult gondolatok elvetésére, és új ismeretekkel való behelyettesítésére.’ - Polgár Judit márciusban - több világhírű sakkozó, köztük Kaszparov és Polgár Judit kezdeményezésére - deklarációt adott ki a sakk iskolai bevezetésének támogatásáról. Az uniós szakmai bizottság tagjaként, a világ legjobb női sakkozójának választott Polgár Judit, Magyarországon négy évfolyamra szóló képességfejlesztő sakk-kerettantervet készített az általános iskolák alsó tagozata számára. Ennek fő elemei a gondolkodás gazdagítása, a logika, a kreativitás, a térbeli látás, az előre tervezés, előre gondolkodás fejlesztése az iskolai tárgyakon keresztül, de játékos formában. Ugyanakkor benne van a programban egymás tiszteletre tanítása is, a gyerekek megtanulnak veszíteni, elviselni a kudarcot, feldolgozni a vereséget és a győzelmet egyaránt. Közben jó szocializációs terep is, mert kiegyenlítheti a társadalmi különbségeket, mivel mindenkinek egyformák az esélyei, ráadásul generációkat is képes összehozni, hiszen a sakk egy olyan sport, ahol nem számít, ki mennyi idős. Nem az a cél, hogy minden gyerek profi sakkozó vagy versenyző legyen. Fontosabb, hogy a sakknak köszönhetően más tantárgyakban is sikerrel tudjanak teljesíteni. A Polgár Judit Sakk Alapítvány által kidolgozott módszer világszintű innováció. „A célunk az, hogy a módszer elsősorban Magyarországon terjedjen el, de külföldről is egyre nagyobb iránta az érdeklődés, nem csupán Európából, a világ minden tájáról KEMPELEN FARKAS Sakkautö- matája valószínűleg a világ legismertebb „magyar sakkozója”. Játszott, és nyert Benjámin Franklin ellen 1783-ban, Napóleon francia császár ellen 1809-ben. erkel Ferenc, a Himnusz zeneszerzője korának egyik legnagyobb magyar sakkozója volt. Az 1864-ben alakult Pesti Sakk Kör alelnökévé, majd elnökévé választotta. kolisch ignác két történelmi sakkpontozási rendszer szejelentkeznek sakkozók és szakemberek is, hogy megismerjék - mondta Polgár Judit.- A sakk az elmúlt évtizedben világszinten mindenhol nagyon feltört az oktatásban. Argentínától Szlovéniáig nagyon jól kidolgozott módszerek vannak. Ezek többsége viszont magára a sakkra koncentrál. A mi elgondolásunkban az, ami egyedülálló, hogy nagyon komplexen kerül be az oktatásba. Azt megérteni, hogy a matematikában és a logikus rint is a világ legjobb sakkozója volt 1867-ben. Az 1867-es ■ párizsi nemzetközi tornán maga mögé utasította a későbbi világbajnokot, Wilhelm Steinit- zet is. gunsberg Izidor magyar származású angol sakkozó volt a kihívója Wilhelm Stei- nitznek 1890-ben New Yorkban, de a világbajnoki címért folyó páros mérkőzésen Stei- nitz megvédte a címét 6 győzelem, 4 vereség, 9 döntetlen arányban. gondolkodásban mennyit segíthet a sakk, bárki számára könnyen érthető, de nem csupán ezen a téren hatékony. Svédországban például, ahol 450 iskolában tanítanak sakkot, azok a gyerekek, akik sakkoznak, minden területen javulnak, mert javul a koncentrációjuk. Mi a magyar nyelvtanhoz is használjuk, történeteket mesélünk, szójátékokat találtunk ki, sakkversünk is van, de mozgásos feladatokat is kitaláltunk. Van élő árpád magyar származású amerikai fizikus, sakkmester, a FIDE minősítő bizottságának elnöke dolgozta ki az Elő-féle pontozási rendszert, amiben a sakkjátékosok az Élő-pontjaik alapján rangsorolhatók. polgár László tanár, szakíró, a neveléstudomány kandidátusa a nevelés szerepét hangsúlyozta és bizonyította nemzetközi mester, illetve nagymester lányaival - Zsuzsa, Zsófia és Judit -megteremtve a női egyenjogúságot a sakkban is. sakkpénz és sakkal kapcsolatos kézműves feladatokat is tartalmaz a Sakkpalota-prog- ram. Meggyőződésem, hogy a sakk kialakít egy rendezettebb gondolkodást a gyerekekben, ami kihat mindenre, a szemé- lyüségükre is.” Dr. Gyarmathy Éva, az MTA Pszichológiai Kutatóintézetének tudományos főmunkatórsa is részt vett a program kidolgozásában. Szerinte a stratégiai gondolkodás fejlesztése nagyon fontos manapság, erre pedig nagyszerű eszköz a sakk. „A sakk eredetileg tanítási, gondolkodásfejlesztési eszköz volt, de az évszázadok során a célja eltolódott, és inkább csak mint játék, sport, kiemelkedő teljesítmény jelent meg. - mondja Gyarmathy Éva. - Polgár Judit most visszahelyezi a sakkot eredeti funkciójába, és taneszközként a tananyag átadását könnyíti meg a gondolkodásfejlesztés által. Tehát nem a sakkjáték, hanem a sakk, mint szabályrendszer kerül be a tanításba. Éppen ezért a pedagógusnak nem kell érteni a sakkjátékhoz, kizárólag a szabályait kell ismernie." Híresek a magyarok a sakkvilágban A sikeres ember, akit lesajnálnak TIZENHÉT EVES újságírói páRADOS virág lyámra visz- szatekintve arra az interjúra vagyok legbüszkébb, amit Göncz Árpáddal készítettem. A „hivatalos” beszélgetés előtt, műsoron kívül megkérdezte: „mondja, kedvesem, mitől lett olyan rosszkedvű a maguk lapja?” Megmondtam neki: „azért, elnök úr, mert rosszkedvű emberek írják egy rosszkedvű országban.” mindez kereken tíz éve történt, egy másik újságnál. Azóta csak rátettünk jó néhány lapáttal erre a rosszkedvre. Amiért persze lehet okolni a politikusokat, a társadalmi légkört, a főnökünket, a fizetésünket, a családunkat, Gipsz Jakabot vagy akárkit, de szerintem legfőképpen önmagunkat. Mert amíg nem látjuk be, hogy felelősek vagyunk az életünkért, így az általános közérzetünkért, és nem teszünk az ügyben valamit, a helyzet csak romlani fog. de nem papolok tovább, elmesélem, mi történt. Körülbelül két hete napvilágot látott egy fiatal nő első regénye nyomtatásban. (Nem írom ide a nevét, mert most a jelenség a lényeg.) Van neki egy korábbi is, e-könyv formában - ahogy kijött, rögtön a sikerlista élére ugrott. A lánynak majdnem 40 ezer fős rajongótábora van a Face- bookon, amiért keményen megdolgozik. Töretlen lendülettel építi az oldalát két nyelven is (magyarul és angolul), minden áldott nap blogot ír, webshopja van, és az összes elképzelhető módon aktív az interneten. A siker „élőben” sem maradt el: a héten megrendezett dedikálásán sűrű sorokban kígyóztak az emberek. MÁSNAP MEGJELENT egy Cikk egy ismert sajtóorgánumban. (Szintén nem írom ide a címét, mert továbbra is a jelenség az érdekes.) ízekre marcangolja a lányt a könyvével együtt, elvitatja tőle a sikert, értetlenkedik, miképpen történhetett meg ez (a siker), de még az író titulustól is megfosztja a szerzőt. (Holott író az, aki irodalmi alkotásokat ír, az irodalom pedig az írott művek összessége. Csak nálunk ezt divat homályossá misztifikálni, összekeverni a zsenivel és a zseniális művel.) A cikket a Facebookon kiposztolta egyik ismerősöm, G., megköszönve a lapnak az írást. Kérdeztem G.-t, olvasta-e az agyonszapult szerző regényét. Természetesen nem, így a válasz, de neki nem kell tőle semmit sem olvasnia, hogy tudja, milyen. (Sic!) na, ÉN vettem a fáradságot, és elkezdtem olvasni szerzőtársam könyvét. Még csak az elején tartok, de azt már most látom, hogy egyáltalán nem rossz. Persze, nem is egy Dosztojevszkij, de hol van az kőbe vésve, hogy mindenkinek annak kell lennie? A szöveg személyes próza, végtelenül egyszerű és őszinte - valószínűleg ebben rejlik a sikere. Az emberek mindkettőre ki vannak éhezve. Meg hát egy huszonéves, pályakezdő íróról beszélünk. Jobb országokban ilyen esetben egy kritikus nem a földbe döngöli az illetőt, hanem azt latolgatja, vajon ml lesz ebből a lányból. Mert még bármi lehet. az ő nemzedéke különben is egészen más, mint mondjuk az enyém. Lehet őt beképzeltnek bélyegezni, mint a cikkíró teszi - én úgy vélem, inkább önbizalma van. És mélységes hite abban, hogy azt teszi, amit tennie kell. Ha én az ő korában ilyen lettem volna, most nem négy regényem lenne, hanem huszonnégy. sajnos nálunk divat az össznépi pfujolás (hogy csúnyább szót ne használjak.) Pláne, ha a téma valaki másnak a sikere. Akkor aztán mindenkit elkap a gépszíj: micsoda szemtelenség! Hogy jön ez ahhoz, hogy sikeres legyen? Megértem a dolgot, nagyon is. Mert ha ezzel leállnánk, akkor kénytelenek lennénk a saját életünkkel foglalkozni, és megkeresni a választ arra, vajon mi vajon miért nem vagyunk boldog és sikeres emberek. é i Névjegy
