Somogyi Hírlap, 2012. október (23. évfolyam, 230-255. szám)

2012-10-10 / 238. szám

2012. OKTÓBER 10., SZERDA HIRDETÉS 15 Velünk könnyebb a nyelvtanulás... Mészáros Kinga, Kovács Blanka, Freund Ádám Tamás és Szekeres Georgina már boldogan mutathatja fel nyelvvizsga-bizonyítványát, hiszen letet­ték a vizsgát. Mindannyian a Kreatív Nyelvtanulás módszerét alkalmazták, s bátran ajánlják másoknak is a különleges rendszer előnyeit Középiskolás nyelvvizsgabajnok tízhetenként középfokú nyelvvizsga, két év alatt kilenc! Huszonhét nyelvvizsga után átadja tapasztalatait Gaál Ottó, a Kreatív Nyelvta­nulás feltalálója már ismert lehet az újságot olvasók, tévét nézők előtt, hiszen 27 közép­fokú állami nyelvvizsgájával a nyelvtanulás egyéni bajnoka Magyarországon. Sőt, talán Európában is, hiszen még egy belga fiatalemberről lehet tud­ni, hogy a brüsszeli egyetemen 22 nyelvből tett vizsgát. Egykor a tévénézők Vitray Tamás és Friderikusz Sándor műsorai­ban láthatták Gaál Ottót. Most tapasztalatait egy új nyelvtanu­lási módszer, a Kreatív Nyelv- tanulás tananyagaival próbálja továbbadni az érdeklődőknek.- A módszer mintegy 10 év kutatómunkájának eredménye, s különlegessége az, hogy se­gítségével az egyedül tanulók is folyamatos beszédkészséget szerezhetnek. Tanulás közben ugyanis állandóan célnyelven kell megszólalni. A 12 fejezet­ből álló oktatócsomag kezdő szintről indul, s a középfokú nyelvvizsga követelményeit célozza meg - magyarázza Gaál Ottó. - Minden fejezetben a rövid szókincs/nyelvtan után több száz kétnyelvű mondat­rész, mondat következik, ame­lyet hangosan kell célnyelvre fordítani. A tanuló maga alkotja meg a mondatot. Innen az el­nevezés: Kreatív Nyelvtanulás. A magyar fordítások tökéletes önellenőrzést biztosítanak, s az egyre több helyes megoldás a nyelvtanulónak sikerélményt, önbizalmat ad. Ha pedig ront, nem kell izgulnia, hiszen egye­dül is kijavíthatja hibáját. A kreatív nyelvtanulók táborában megtaláljuk a középiskolás korosztályt, a nyelvvizsgára készülőket és a nyugdíjasokat is. Több mint kétszáz önkormányzatnál és jó néhány középiskolában, köztük kéttannyelvű gimnáziumban alkalmazzák. Nagy cégek és kisvállalkozások egyaránt sikerrel használják a visszajel­zések szerint. Megtalálható a Miniszterelnöki Hivatalban, a Külkereskedelmi Főiskolán, a világbajnoki és olimpiai ezüst­érmes női kézilabda-válogatott­nál,^ Kiss László által irányí­tott úszóválogatottnál, de olyan kiváló emberek könyvespolcain is, mint például Freund Tamás Bolyai-díjas akadémikus vagy Szakcsi Lakatos Béla zenész. Cz. Nagy Zsófia, a harmadi­kos gimnazista beszél kor- osztályos rekordjáról és az ehhez vezető módszerről - a Kreatív Nyelvtanulásról!- Kedves Zsófia! Hogyan sike­rült 18 évesen ezt a rendkívüli teljesítményt véghezvinnie? Ki­lenc középfokú nyelvvizsgájával ugyanis nyelvtanulásban a közép- iskolások egyéni bajnoka lett Magyarországon! Kérem, sorolja fel őket időrendi sorrendben!- Nem lesz egyszerű, de meg­próbálom évekre bontani: 2010. március: spanyol, június: német, szeptember: francia, 2011. janu­ár: olasz, május: holland, szep­tember: orosz, 2012. január: esz­perantó, május: dán és angol. A hollandot leszámítva mind „ori­gó” típusú, előtanulmányaim németből és angolból voltak, a többi nyelvet nulláról kezdtem.- Hogy találkozott a módszerrel?- Amikor gimnáziumba kezdtem járni, kerestem a le­hetőséget, hogy hogyan tudnék hatékonyabban tanulni. Nagy­apám, aki személyesen ismeri a szerzőt, hívta fel a figyelme­met a Kreatív Nyelvtanulási Módszerre, mivel Ő is sikerrel használta a tananyagot.- Mi a tanulás menete?- Ez egy egyéni nyelvtanulási módszer. Otthon a saját tempó­jában tud tanulni a tanuló, így maga osztja be az idejét. Nyelv­tani szabályok mentén halad­va begyakorolja a beszédet és az írást is. A tananyag minden nyelvi létformára hat, tehát megtanít írni, olvasni, beszélni és megérteni a gyors beszédet.- Hogyan gyakorolja a beszédet egyedül?- Úgynevezett beszédszimu­lációs módon. A sok ezer két­nyelvű feladatot időre is el kell végezni, olyan sebességgel, ahogy magyarul beszélünk. Ehhez minden segítséget meg­kap a tanuló, megfelelő szó­kincset, érthető nyelvtani ma­gyarázatokat, CD-ket a kiejtés elsajátításához.- Hogyan tovább?- Folytatom a nyelvek tanu­lását, és már az érettségi előtt szeretnék tíz nyelvvizsgával rendelkezni. Szabadidőmben előadásokat tartok a módszer­ről, hogy mások is sikeres nyelvtanulók legyenek. így személyesen is találkozhatnak velem vagy más kreatív nyelv­tanulókkal az érdeklődők.- Kedves Zsófia, még sok további sikeres nyelvvizsgát kívánunk! Leckéről leckére: hogyan is működik a rendszer A leckék mindig a szólappal kezdődnek, amelyen az új sza­vakkal ismerkedhetünk meg. Általában külön szerepelnek a főnevek, melléknevek, igék stb., a könnyebb áttekinthető­ség végett. Ezt követi a szólapmagyará- zat, amely külön kitér azokra a szavakra, amelyek használata a magyartól eltér, s így problémát okozhat. Ezen a lapon a szóma­gyarázatok a szólap sorrendjét követik, mégpedig a bal felső sarokból haladva a jobb alsó sarok felé. Érdemes a szólapot és a szólapmagyarázatot egy­szerre tanulmányozni. Ezen a lapon csak a problémás szavak szerepelnek, a fennmaradók használata nem okoz gondot. Az ezután következő nyelv­tanlap a motorja az egész lec­kének, az itt elsajátított néhány szabálylyal tudunk majd szám­talan hibátlan mondatrész!/ mondatot képezni a további gya­korlatok folyamán. A gyakorlóla­pok alkotják az anyag túlnyomó részét. Nagyon fontos, hogy mindig hangosan gyakoroljunk, mert miközben beszélünk, a szö­vegértésünk is fejlődni fog. A tananyag praktikus hasz­nálatát célozza, hogy szétszed­hető lapokból áll, így könnyen magunkkal vihetjük az éppen aktuális fejezetet, s annak bármelyik részét külön is gya­korolhatjuk. A végső cél, hogy bármelyik lapról bármelyik mondatot pontosan és gyorsan le tudjuk fordítani. Ugyanis ha megszerezzük ezt a készséget, akkor egy ilyen vagy ehhez ha­sonló mondat megfogalmazása pl. az utcán sétálva sem fog problémát okozni. Ezt pedig már úgy hívják, hogy BESZÉD! A 12 leckéből álló oktató­csomag kezdő szintről indul, s a középfokú nyelvvizsga követelményeit célozza meg. A tananyagot a Sikeres Állami Nyelvvizsga fejezet zárja, amely olyan taktikai tanácsokat ad a leendő vizsgázóknak, amelyek akár 5-10 pluszpontot hozhat­nak a nyelvvizsgán. A kiejtést nehéz leírva megtanulni, ezért használjuk figyelmesen a CD-t, amelyen minden szólap és több száz mondat szerepel. Az összeállítás a Kreatív Nyelvstúdió támogatásával jelenik meg. Angol, német, olasz, francia, orosz, spanyol, portugál, hol­land, svéd, norvég, dán, eszperantó tananyagok megtekint­hetők és 21990 Ft-os egységáron megvásárolhatók: KAPOSVÁRON az Együd Árpád Kulturális Központban (Csokonai u. 1.), október 17-én (szerda) és október 24-én, (szerda) 17-19 óráig. SIÓFOKON a Kálmán Imre Kulturális Központban (Fő tér 2.) október 19-én (péntek) és október 25-én (csütörtök) 17-19 óráig. www. kreatlvnyelvta n. h u Ev végi kettes után középfokú nyelvvizsga Mindössze tíz hét alatt középfokú nyelvvizsga Diákprogram: nyaranta egy uj nyelvvizsgával több FREUND TAMÁS agykutató fia, Freund Ádám nagyot lépett: év végén még kettest kapott idegen nyelvből, egy nyár alatt viszont középfokú nyelvvizsgát szerzett.- Tény, hogy a kamaszok többsége igen csekély szorga­lommal, illetve akaraterővel bír a tanulmányaival kapcsolatban. Sajnos magamat is közéjük kell, hogy soroljam - mesélte Ádám. - Ekkor történt egy meglepő fordulat, ugyanis a kezembe ke­rült Gaál Ottó munkája. Sokak­tól hallottam akkoriban, hogy az ő nyelvi anyagának segít­ségével röpke hónapok alatt el lehet sajátítani az adott nyelvet középfokú szinten. Elkezdett érdekelni a dolog, ugyanis erő­sen motivált a tudat, hogy így könnyen növelhetem a felvételi pontszámomat a felsőoktatás irányában. Miután átnéztem a tananyagot, elhatároztam, hogy segítségével néhány hónap múl- [ va leteszem a középfokú nyelv­vizsgát spanyol nyelvből. Júliusban kezdett tanulni, s úgy érezte, szinte hipnotizálja a tananyag. S hogy mi lett a kí­sérlet vége?- A tananyag elvégzése után ősszel sikeres Rigó utcai kö­zépfokú nyelvvizsgát tettem, ismerőseim legnagyobb megle­petésére. Véleményem szerint a módszer egyedülálló, élvezetes és rendkívül hatékony. Min- 1 denkinek csak ajánlani tudom. szekeres georgina egyetemis­ta, s pusztán egy nyári tanítási szünet elegendő volt neki arra, hogy középfokú nyelvvizsgát szerezzen. Nem mindennapi teljesítménynek tűnik, de Ge­orgina szerint nem az ő képes­ségei különlegesek. Ő a szünet­ben sokat haladt, de egy tanév alatt bárki képes elsajátítani.- Egy ismerősöm javasolta, hogy próbáljak ki egy új nyelv- tanulási módszert, amelynek se­gítségével ő néhány hónap alatt levizsgázott angolból - mondja Gina. - Ez felkeltette az érdek­lődésemet, és vásároltam egy tananyagot. A módszer a Kreatív Nyelvtanulás. Nekem az tetszett benne, hogy azonnal célnyelven kellett megszólalnom, miközben a kétnyelvű tananyag segítségé­vel folyamatosan ellenőrizni tud­tam magamat. Nem volt stressz, de volt helyette sikerélmény, visszaigazolás. Mire végigértem az anyagon, mintegy kettőszáz órát beszéltem célnyelven. így gyorsan kialakul a beszédkész­ség, ráadásul nyelvtani hibáktól mentesen! A 12 leckéből álló oktatócsomag és a CD minőségű hanganyagok a középfokú nyelv­vizsga követelményeit veszik cél­ba. En szeretnék további nyelve­ket is ezzel a módszerrel elsajátí­tani - és belőlük nyelvvizsgázni. Mint megtudtuk, ez sike­rült is: Gina azóta már még egy, nyelvvizsga büszke tulajdonosa. MÉSZÁROS KINGA az ELTE pszi­chológia szakos hallgatója. Lassan már sok diák kezdi azon törni a fejét, mit tegyen az egyetemi szünetben. Sokan bu­liznak, mások dolgoznak - Kin­gának más volt az elképzelése.- Egy ismerősömtől azt a taná­csot kaptam, hogy ha nem feltét­lenül muszáj, ne diákmunkával töltsem a nyaraimat. Ehelyett sze­rezzek olyan extra tudást, amely a diploma után egyedibbé tehet a munkaerőpiacon. így hosszú tá­von a diákmunka jövedelmének többszörösét nyerhetem vissza. Merész dolognak tűnhet nulláról három hónap után ne­kimenni a középfoknak. Kinga viszont másként látta.- Bíztam magamban és a módszerben is. Június 20-án, az utolsó egyetemi vizsgám után kezdtem el mindenfajta előtanulmány nélkül az olaszt, és szeptember 20-án írtam egy 80%-os középfokú írásbelit. Ki­zárólag a Kreatív Nyelvtanulás anyagát használtam, semmilyen kiegészítő nyelvkönyvre nem volt szükségem. Az első két hó­napban átvettem a 12 fejezetet, majd szótárral eredeti szövege­ket kezdtem olvasni, miközben folyamatosan ismételtem a krea­tív tananyagot. Diáktársaimnak is csak azt mondhatom, hogy legyen a jelszavuk: minden nyá­ron egy nyelvvizsga! Én jövőre a spanyollal szeretném folytatni!

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom