Somogyi Hírlap, 2011. szeptember (22. évfolyam, 204-229. szám)
2011-09-02 / 205. szám
4 somogyi hírlap - 2011. szeptember 2., péntek tanévkezdés Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár azt mondta Balatonszentgyörgyön az iskolák fontosságáról, hogy azokkal lehet hazát építeni, azoknak kell utat mutatni SZÁRNYALHASSON, AKI KÉSŐBB ÉRIK Tanévnyitó Balatonszentgyörgyön. Navrasics Endre megbízott iskolaigazgató, Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár és Nagy Lajos polgármester (jobbról) a megújult iskola csütörtöki ünnepségén Alkalmatlan pedagógust nem látott, mondta Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár, csak olyat, akitől nem követeltek. Varga Andrea- Felzárkóztatásról, hátrányok lefaragásáról hallunk a hátrányos helyzetű kistérségekben. Mi lesz a tehetségesekkel, akiknek a családja nem tud áldozni a plusz órákra?- Vitatnám a kérdésben rejlő állítást, miszerint a szülőknek plusz pénzt kell fordítani a jó képességű gyermekek tehetségének kibontakoztatására. A felzárkóztatás és a tehetséggondozás az iskola feladata is, az új köznevelésről szóló törvény koncepciójában ezt az intézmények alapfeladataként deklaráltuk. A pedagógusok munkájában megnő az egyéni bánásmód jelentősége, s ennek keretében külön, személyre szabott feladatokkal kell fejleszteni a kiemelkedő adottságú diákok képességeit. A tanár, a tanító feladata lesz az is, hogy jelezze, ha tehetséges, vagy felzárkóztatásra szoruló gyerek van a tanítványai között, a környezetében. Az új munkaidő-beszámítási módszer szerint a pedagógusnak a kötelező munkaidő 80 százalékát kell benn töltenie az iskolában, s ha már ott van, a gyerekekkel foglalkozik majd. Az óvodáknak is nagy szerepe van az otthonról hozott hátrányok leküzdésében, ezért is szorgalmazzuk, hogy minden gyermeknek már 3 éves kortól kötelező legyen óvodába járni. Az intézmény feladata, hogy felkészítse a gyermekeket az iskolára. Épp ezért szakítani kell azzal a szemlélettel, hogy az a jó inkább menjünk haza, Kacsa- mesék van a tévében! - próbált visszafordulni a kaposvári Zrínyi iskola kapujából egy szőke, copfos kislány, ám kezét fogó anyukája szelíden, de határozottan megakadályozta útmódosí- tását. Meg aztán a tömeg is sodorta őket befelé, a Pázmány Péter utca ugyanis a világ legzsúfoltabb sugárútjaira hajózott csütörtök reggel fél nyolc után - a két forgalomirányító rendőrnek köszönhetően viszont nem alakult ki a tavalyihoz hasonló káosz, bár a Damjanich utcában araszoló kukásautó miatt vélhetően sokan emlegették a városgazdálkodási céget.. KÖZBEN az ELSŐ iskolásnapját szíve szerint tévézésre váltó kislány is megérkezett az osztályába: az 1/a-ban Cserti Beáta és Szőke Valéria, a bében Pethőné Mózes Gabriella és Kadarkuti Lívia tanítónők vették szárnyaik alá a kicsiket, akik megszeppen- ten ültek be az apró padokba, s aki tehette, utoljára még odabújt szüleihez. Akiknek tíz perccel a becsengetés előtt búcsúzniuk kellett, ami nem minden esetben ment könnyedén, bizony akadt gyerkőc, akinél eltört a mécses... ki az, aki egy kicsit izgul? - próbálta elterelni a figyelmet az embert - hát még gyereket óvoda, ahol mindent ráhagynak a kicsikre.- Pedagógus mondta, hogy jól működött, amikor képesség szerint rakták a párhuzamos osztályba a gyerekeket, nyilván ma ez már számos kérdést felvetne.- Nem helyeslem, hogy általános iskolában képesség szerint válasszák szét a gyerekeket. Azoknak is meg kell adni a lehetőséget, hogy szárnyalhassanak, akik később érnek. Egy esetben indokolt a korai szétválasztás, amikor a legtehetségesebb gyerekek 10 éves korban nyolcosztályos gimnáziumba mehetnek próbáló pillanatokról a bések- nél Gabi néni, s az osztály felének magasba emelkedett a keze. Aztán Gabi nénié is, amitől mosolyra húzódott néhány száj. - Ma megismerkedünk egymással - folytatta jó érzékkel az osztályfőnök -, aztán körbejárjuk az iskolát, megnézzük az ebédlőt, s a tornatermet. tovább. Ilyenből nem lesz sok, nem akarjuk lefejezni az általános iskolát, hiszen 14 éves korig- követve a magyar hagyományokat - a diákok együttnevelését tartjuk célravezetőnek.- Szükséges a pedagógusok megbecsülését irányul szabni, de mi lesz azokkal az alkalmatlan pedagógusokkal, akiket „kitermelt" az alacsony felvételi ponthatár?- Kifejezetten alkalmatlan pedagógussal nem találkoztam, csak olyannal, akitől nem követelték meg, hogy fejlessze magát, kiválóan művelje hivatását, így beletespedt abba, amit 5-10 ÉN MÁR LÁTTAM - Ugrott fel ÜZ első padban egy kisfiú, majd büszkén visszacsüccsent a helyére, miután Gabi néni megígérte neki, lehet az osztály idegenvezető segítője. A tanítónő aztán gyorsan lezavart egy helycserét, s bár csak két lurkónak kellett volna cihelőd- nie, vagy nyolcán fogták a cókmókjukat. év alatt megszokott, és egy idő után úgy tűnt, hogy kevésbé alkalmas a feladatára. Az olyan rendszer, amely díjazza a haladást, figyel a pedagógus munkájára, ellenőriz, nagyon sok javulást hoz. Aki nem állja meg a helyét, továbbképezheti magát, vagy kereshet más pályát. Ezért szeretnénk változtatni a pedagógus-kiválasztás és -képzés módján is. Az új törvény értelmében a diploma megszerzése után egy év gyakorlati idő következik, s két év múlva lehet egy szinttel feljebb lépni. Ilyen szigorú rendszerben kirostálódnak az alkalmatlan jelöltek. Mentalitásból, temperamenKINEK KELL kimennie az illemhelyre? - kérdezte közben Kadarkuti Lívia, hárman jelentkeztek: Mire elindult a csoport, már tizenhármán bandukoltak a mosdó felé... tegye fel a kezét, aki ismer már betűket! - mozgatta meg a kicsiket a párhuzamos osztályban Cserti Beáta. Az ások fele azonnal jelentkezett, aztán amitumból, tudásból adódó különbségek lesznek, ahogy a gyerekek is eltérőek. 20-25 év múlva remélem már nem kell ilyen kérdésekkel foglalkozni. Amikor kezdő tanárként külföldön jártam, sok igazgatónak feltettem a kérdést: hány rossz pedagógusa van, akitől szívesen megszabadulna? Volt, ahol nem is értették a kérdést, vagy százból egyet mondtak. Ezekben az országokban szisztematikusan felépített pedagógus-kiválasztási és -képzési rendszer van.- Tudunk szakítani a beidegződéssel, hogy csak a diplomának van presztízse?- Világjelenség, hogy egyre több a diplomás, mert csökkent a klasszikus értelemben vett szakmunkák száma. A társadalom felismerte, hogy kiváló szakmunkások nélkül az élet megáll, s hiba volt szétzilálódni hagyni a szakképzési rendszert. Mégsem hiszem, hogy a szakképzésben részt vevők aránya olyan mértékben fog nőni, ahogy szeretnénk, ugyanis napjainkban az ilyen jellegű munkák komoly elméleti tudást Igényelnek. Nem követel ugyan diplomát, de azt igen, hogy az illető jártas legyen az informatika világában, tudjon számítógép-vezérlésű gépeken dolgozni, illetve alapvető vállalkozási, pénzügyi, jogi ismeretekkel rendelkezzen. Számukra olyan köznevelési rendszert akarunk kiépíteni, amelyben szakmunkás bizonyítvánnyal a zsebükben később leérettségizhetnek vagy egyetemi karriert futhatnak be a fiatalok. Óriási hiány van a jól képzett szakmunkásokból, és ha a társadalom megbecsüli őket, sokkal többen akarnak azzá lenni. kor az osztályfőnök aziránt érdeklődött, ki várta már, hogy iskolás legyen, szinte mindenki majd' kiesett a pádból. NEM SOKKAL KÉSŐBB OZ OSZtáty- naplóval is megismerkedhetett az 1/a, s izgatott morajlás hullámzott végig a társaságon, amikor kiderült, ide kerülnek a dicséretek, s a különböző pontok. ma MÁR lesz piros pont osztás? - kíváncsiskodott egy szemüveges fiúcska, s a választ elégedetten vette tudomásul, csakúgy, mint azt a tényt, hogy Bea néninek egyelőre nincs fekete tolla... Van viszont egy aranyszínű, amivel még a piros pontnál is komolyabb dicséreteket jegyzi fel ennél is nagyobb üdvrivalgás fogadta, amikor kiderült, mostantól ebéd után nem kell lefeküdni aludni - persze, aki fáradt, eleinte pihenhet -, s hogy csengetés után ki lehet menni az udvarra játszani kicsinykét most még együtt megyünk - figyelmeztette a gyerekeket a tanítónő -, nehogy eltévedjetek, de a jövő héttől, miután megszólal a csengő, már egyedül mehettek Hiszen akkor már öreg elsősök lesztek A társaság bólogatni kezdett: helyeslőén és elégedetten. Már a Kacsamesék sem tűnt olyan vonzónak.. vas a. Tanévnyitó Szentgyörgyön (Folytatás az 1. oldalról) hoffmann rózsa államtitkár azt is mondta tegnap Balatonszentgyörgyön: - Már Szent Lstván is megfogalmazta: egyházzal, törvénnyel és iskolával lehet a hazát építeni. Az iskolának kell utat mutatni ahhoz, hogy a világban valahol otthon legyünk. Ehhez kell a jó köznevelési törvény, mely ismét előírja majd a tananyagot, azt például, hogy Dobó Istvánt tanítani kell a magyar diáknak. Most ugyanis nincs ilyen előírás. Az egyik legfontosabb törekvése az új jogszabálynak az, hogy újra emelt fővel járhassanak a tanítók és tanárok. Olyan életkörülményeket biztosítunk ehhez (de cserébe a korábbinál jobban ellenőrizzük a tevékenységüket), hogy méltó módon meg tudjanak élni. Nem holnap, de rövidesen, attól függően, hogy az ország hogyan tud gyarapodni. navrasics endre, a nemrég közel nyolcszázmillió forintos uniós támogatás révén megújult balatonszentgyörgyi iskola megbízott igazgatója arról beszélt a tanévnyitón: idén már tizenkét település százkilencvenegy nebulója tanul náluk. Bejelentette: együttműködési megállapodást kötöttek a veszprémi Pannon nyelvvizsgaközponttal, miszerint diákjaik évente háromszor próba-nyelvvizsga feladatlapokat tölthetnek ki németből. Idővel pedig nyelvvizsga-központ lenne a Dobó iskola, melyben angol és orosz nyelvi tábor is volt a nyáron, az pedig az új tanév egyik újdonsága, hogy Pi-víz automatákat szereltek föl. fónai imre HIRDETÉS „Tanulnyó” tanfolyamok Tisztelt Szülök! Örülnének, ha gyermekük • könnyebben, gyorsabban, eredményesebben tanulna? • Játékos, alkotó folyamatként élné meg a tanulást? • Jól bevált, konkrét tanulási módszereket alkalmazna? Ezért indul a „Tanulnyó” tanfolyamok sorozata. Jöjjön el Ön is ingyenes bemutató, tájékoztató előadásunkra! Szeretettel várom: Bartosné Vörös Tímea 30/598-95-74 A bemutató időpontja, helye: szeptember 05.16.30. Kisfaludy u. Általános Iskola Az első tanítási napon a fekete pont még szóba sem kerülhet, s a legnagyobb öröm, hogy ebéd után nem kell lefeküdni A hagyományoknak megfelelően az idén is szendviccsel köszöntötte a tanév első napján a kaposvári általános iskolásokat a Kométa Zrt. A kaposvári húskombinát több mint ezer-egyszáz szendvicset osztott ki: a város elsősei mellett a Bárczy iskola összes diákja szendvicshez jutott MEGYEI K Ö R K É P
