Somogyi Hírlap, 2011. augusztus (22. évfolyam, 178-203. szám)
2011-08-29 / 201. szám
4 MEGYEI KÖRKÉP SOMOGYI HÍRLAP - 2011. AUGUSZTUS 29., HÉTFŐ MIT SZÓL HOZZÁ? Érték áldozattal zsirmon endre polgármester: - Esélyegyenlőség szempontjából nagy eltérések vannak. A beruházással ezt tudtuk csökkenteni ez egyik leghátrányosabb helyzetű kistérség egyik hátrányos helyzetű településén és értéket teremtettünk. Voltak hátráltató tényezők, hiszen a kastély műemlék. Többletköltségek merültek fel, nem mindent tudtunk úgy csinálni, ahogy terveztük. Horváth zsolt iskolaigazgató: - Az elmúlt 60 évben komolyabb felújításra nem került sor, így a 2000-es évek elején az iskola léte is megkérdőjeleződött. Csurgó mellett az egyik meghatározó intézmény a miénk a térségben. Sok a sajátos nevelési igényű gyerek, fontos a logopédia fejlesztés, s a sport, az informatikai, a nyelvi, a művészeti és természettudományos képzés megerősítése is. tímár lajosné nyugdíjas igazgatóhelyettes: - Van némi irigység bennem, mindig vágytam rá, hogy a mi gyerekeinknek is legyen olyan lehetősége, mint a jobban felszerelt iskolába járóknak. Szeretném megérni, hogy kézzelfogható eredménye is van az infrastrukturális fejlesztésnek. A fenntartás nehéz lesz, ehhez komoly összefogás szükséges. A lényeg nem a falakban van oktatás A magyar társadalom sokkal adós a pedagógusoknak, véli az államtitkár Hoffmann Rózsa az új iharosberényi sportcsarnokban: az oktatásért felelős államtitkár is részt vett a somogyi település hétvégi ünnepén Nyugvópontra jutott a sokéves vita: meg kell-e tartani az iskolának helyet adó Inkey-kastélyt? Varga Andrea Régi álma vált valóra az iharos- berényieknek, noha a jövőt, a fenntartást illetően számos a kérdőjel. A Somogyi Hírlap több alkalommal is írt arról: a helyi áltaPROMÓCIÓ lános iskolának nincs tornaterme, pedig három település - még Iharos és Pogányszentpéter - gyerekei járnak ide. Mivel az iskolának helyet adó Inkey- kastély ugyancsak jelentős felújításra szorult, még az is szóba került, hogy eladják az épületet és cserébe tornacsarnokot kérnek a vevőtől. Aztán 2007-ben a Dél-dunántúli Operatív Program: Integrált kis- és mikro-térségi oktatási hálózatok és központjaik fejlesztése 2 fordulós pályázata tálcán kínálta a lehetőséget, amit az intézményfenntartók kihasználtak.- Itt egy csoda valósult meg - összegzett Horváth Zsolt igazgató az átadási ünnepség nyitányaként. Az általános iskolába és a 3 tagóvodába 190-200 gyerek jár, a helyzetünk így stabil, de vannak problémák: a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekeink aránya 60 százalék fölötti. Zsirmon Endre polgármester azt mondta: bíznak benne, hogy a fenntarthatóságra az állam talál megoldást, ahogy abban is, hogy a szülők a herényi iskolába íratják gyerekeiket. Balogh Gábor miniszterelnöki sporttanácsadó kifejtette: noha „ a láb mindig kéznél van”, de a tornaterem sokkal több embert csábít sportolásra.- Újra meg kell találni az értékeket és ezek mentén olyan társadalmat nevelni, amely képes a magyarság megújítására - hallottuk Szászfalvi László államtitkártól. Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár szerint a lényeg nem a falakban van, legyenek bármily szépek, hanem a befektetett emberi munkában. A szervezők kérésére rövid nevelésügyi összefoglalót is tartott, hangsúlyozva: az idei tanévet még nem érintik a változások, amúgy a pedagógus munka lényege, hogy a folytonos változásokat kövessék és felkészítsék a fiatalokat, hogy képesek legyenek folyton és egyre nagyobb tempóban helytállni. Arról is beszélt, hogy korábban az iskolarendszert piacként értelmezték, a jelenlegi kormányzat közszolgálatnak tekinti. Laikusok kezében voltak az intézményi szintű döntések, a pedagógiai megfontolással szemben. Az állam szerepe és felelőssége nehezen volt érvényesíthető, most az állam az egész iskolarendszer gazdája lesz, de helyi közösségek megkapják a lehetőséget hogy iskoláik felett rendelkezzenek. Az új oktatási koncepció (hivatalosan Nemzeti Köznevelési Rendszert szabályozó törvény) nagyobb teret kíván adni a nevelőmunkának, kötelező kerettantervet határoz majd meg. Cél az egységes nemzeti műveltséget, a pedagógus pálya presztízsét visszahozni. Az államtitkár az őt ért támadások kapcsán úgy fogalmazott: azért dolgozik, hogy az iskola által ez az ország felemelkedhessen. Nem monduk le senkiről. Tornaterem épült és műfüves sportpálya, megújult az öreg iskolaépület Iharosberényben A „NE MONDJUNK LE SENKIRŐL’iskolafejlesztés az Iharosberényi Körzeti Általános Iskola és Óvó dóban című projekt kedvezményezettje Iharosberény község önkormányzata. A BERUHÁZÁS SORÁN fokozato san újult meg a kastély belső tere, 11 tanterem, a közösségi helyiségek, a mosdók, és új fejlesztő szobát alakítottak ki. Az épületben teljes mozgásszervi és infokommunikációs akadálymentesítés történt: lift segíti a rászorulók önálló közlekedését illetve indukciós hurok a halláscsökkent tanulók integrált oktatását. A belső terek után következett a külső homlokzatfestése és a térkövezés. A parkban tornaterem épült a hozzá tartozó kiszolgáló helyiségekkel, illetve itt kapott helyet az új nyelvi labor és egy művészeti előadó terem is. Áz udvaron új műfüves sportpályát létesítettek. Mindezt 607 769 813 forintból, 577 381 322 forint uniós támogatással. A kötelező 5 százalék önerő egy részét (6 millió forint) a Somogy Megyei Önkormányzat pályázati támo gatása biztosította. A munkát Régi fényében pompázik a kastélyépület Iharosberényben nehezítette, hogy az épület az ffj) SZÉCHENYI TERV országos jelentőségű védett műemlékek sorába tartozik. Mindezzel párhuzamosan a korszerű oktatást segítő eszközöket és bútorokat is vásároltak 30 milliós értékben. A pedagógusok elsajátították az új info-kommunikációs eszközök használatát, a kompetencia alapú oktatás módszereit. Numztll Fejlesztési Ügynökség www.utuschsnyltsrv.gov.hu MUéMiH M ÍGWRBRS2AG MEGÚJUL A projekt az Európai Unió támogatáséval, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósul meg. Lehetőséget kapott, tudást, és sorsdöntő élményeket kastélyiskola Nem kivételeztek vele és nem közösítették ki. Az iskolapadban talált rá az első szerelem Somogybán született, nevelkedett, s itt kapta a máig ható, tevékenységét meghatározó inspirációkat. Noha napjainkban Nagykanizsán él, ma is hazajár Iharosberénybe a családjához Kardos Ferenc. Történelemkönyvtár szakos tanár, könyvtárigazgató helyettes, mozgássérültként szószólója sorstársainak. Kutatja a cigány kultúrát, ahogy szűkebb lakhelyének hagyományait, a régi népszokásokat is. Zenél és verset ír, kötetet szerkeszt. Édesanyja, akit nyugdíjasként is Kardos tanár néniként emlegetnek Iharosberényben, „haza vitte” az iskolát, így az első osztályt kezdő fiút nem sok meglepetés érte, noha ahogy mesélte: „furcsán kezdtem, hiszen óvodáskoromban többször műtötték, ahogy az iskolakezdés előtti nyáron is. Akkor még messze laktunk az iskolától, anyukám, vagy a nagymamám ölben vitt oda. „ Az 1970 és 1978 között iskolás évek máig szép emlék, ahogy sorsdöntő is. Kardos Ferenc azt mondta: pályaválasztása, érdeklődése innen ere■ Az épületben a háború alatt katonakórház működött, 1950-től általános iskola. Kardos Ferenc Nagykanizsán él, de ma is hazajár Iharosberénybe deztethető. Tanáregyéniségek oktatták, valamennyien felkészült pedagógusok.- Ahogy Szatmári Laci bácsi mesélte a történelmet, csak megszeretni lehetett a tantárgyat - emlékezett. Bódog Margithoz gyakran bejártam a könyvtárba, illetve a lakásába is. Ahol most új tornaterem épült, ott régen is állt egy, egyik felében pedagógus lakás, itt lakott Margit néni. A saját könyveiből adott kölcsön, nagyon kellett rájuk vigyázni. Nem szeretne senkit kihagyni, ezért nem sorol neveket, mondta, különösen, hogy minden pedagógusára jó szívvel gondol, ahogy a társakra is. Előbbiek nem kivételeztek vele, mert „tanárgyerek”, utóbbiak nem közösítették ki, mert mozgássérült. Lehetőséget kapott: amikor mutáló hangja miatt nem tudott énekelni, furulyázhatott. Egyszerre volt jó úttörő és templomba járó, senki nem szólt érte. Oroszórán egyszerre kapott egyest, meg ötöst, büntetve amiért súgott, de elismerve tudását. Itt talált rá. az első szerelem is. Az egykori herényi diák örül, hogy megszépült a kastély, s hogy máig funkciója van. A kapocs a régi alma materral megmaradt, a büszkeség, hogy innen indult, életfogytig tart.
