Somogyi Hírlap, 2010. szeptember (21. évfolyam, 203-228. szám)

2010-09-02 / 204. szám

u T A l\l Í3J V A Hi Za U J3i ö SOMOGYI HÍRLAP - 2010. SZEPTEMBER 2., CSÜTÖRTÖK becsengetés Az elsősök közül többeknél eltört a mécses az első napon. Már a bemutatkozás is komoly erőpróbát jelentett, így nem csoda, ha negyed óra után már nehezen figyeltek KÖNNYES BÚCSÚ AZ ÓVODÁSIÉTTÖL Egy kis szöszi már a par­kolóban elsírja magát, má­soknál csak az osztályte­remben törik el a mécses, akad viszont, aki látható­an feldobottan veszi tudo­másul, szerdától iskolás­nak vallhatja magát. Vas András- Szia, Eszter néni! - rikkantja Réka, mire Pintér Esztertől, a ka­posvári Zrínyi iskola 1/b-jének egyik tanítónőjétől mosoly érke­zik válaszképpen. A biztató fajtá­ból, az újdonat iskolásoknak ugyanis leginkább erre van szük­ségük. Andrea néni, azaz Kircher Zoltánná egyelőre hagyja őket, csak azután kér csendet, amikor mindenkitől begyűjti a hurka­pálcás kötegeket. Biztos, ami biz­tos...- Legközelebb a csengőszóra feláll mindenki és köszön! - halljuk az első iskolás feladatot.- Jó reggelt kívánok!- Csókolom - jön a válasz a többségtől, mire Andrea néni szépen elmagyarázza, hogy az iskolában már az előző verzió dívik. Búcsúcsók. Az elsős zrínyisek a becsengetés után már csak délután találkozhattak szüleikkel A következő feladat már ko­molyabb erőpróba: mindenki­nek be kell mutatkoznia, s né­hány szót is kell ejtenie magáról. Blankáról kiderül, hogy ked­vence a pingvin és a bálna, lab­dázni és hintázni szeret, s az ovi­ban a csiga volt a jele. Boglárka a vízilóra esküszik, és nem is oly régen még a körte alatt kereste a holmiját Mire a negyedik gye­rekhez érünk a sorban, már megint meglehetős az alapzaj: nehéz megszokni, hogy folyama­tosan koncentrálni kell. Az 1/a-ban ezzel egy időben az iskolával ismerkednek a gye­rekek. Horváthné Perhócs Kata­lin éppen az ebédlőt kezdi ma­gyarázni, ám kiderül, előbb a földszint fogalmát kell tisztázni.- Mi a földszinten vagyunk, itt tanulnak az alsósok, egészen a negyedik osztályosokig - így a tanítónő. - Az emeleten vannak a nagyok, ötödiktől nyolcadikig. A hallottak, legalábbis az osz­tályokba sorolás nem mindenki előtt ismeretien, hamar kiderül, sok apróságnak egy szinttel fel­jebb okosodik a testvére.- Az enyém ötödikes - büsz­kélkedik egyikük.- Az enyém nyolcadikas - tromfol a másik.- A tesóm már kijárta - hallat­szik az überelhetetlen adu.- Én meg másodikos vagyok - jelentkezik egy szöszke kislány, majd elpirul a meglepett pillan­tások kereszttüzében, s zavará­ban egy plüsskutyávai kezd ját­szani. Merthogy mindenki be­hozta a kedvencét, kisautó, kato­na, a legtöbbször állatfigura he­ver a padokon - az otthon biz­tonsága mellett időtöltésnek sem rossz, amikor kezd unal­massá válni az óra. Ugyanis hamar elfáradnak, negyed óra múltán már ásítozik a társaság fele, így hát a tanítónő mondókával összekötött tornát vezényel. Ez már jobban tetszik a társaságnak, hát még, amikor elhangzik: mindenki vegye elő az ábécés könyvet A sárgát. A színjelölés némi káoszt szül, akinek sárga füzete is akad, nehezen választ, más már a táska kinyitásánál elakad.- Mit láttok az első képen? - kérdezi a tanítónő, miután min­denkit kikalauzol a zűrzavarból.- Iskola! - kiabálják a választ.- Úgy bizony - dicsér a tan­erő. - Ott már megkezdődött a tanítás. Az osztály észre sem veszi, nekik is... Kányán még őrzik önállóságukat. SzentGyörgyi Albert is tanyasi kisiskolában végzett (Folytatás az 1. oldalról) feszes vigyázzba vágja magát mind a húsz nebuló az érkez- tünkre, pedig ez még csak az első tanítási nap délelőttje, és szép számban, nyolcán jöttek újak, azaz a kis elsősök.- A harmadikosok ketten van­nak, ideális velük a nyelvta­nárnak - mondja Lénemé Schmuck Krisztina, a kányái kisiskola vezetője. - A számon­kérés egyébként is feszesebb, nálunk minden nap mindenki felel S azért, hogy valóban semmilyen hátrány ne érje az itt tanulókat, oktatunk néptán­cot, furutyázást, de még has­táncot is, és szeretnénk íjászkodni is. LÉNERNÉ AMONDÓ: nagy iskola, nagy költség, azaz egyáltalán nem biztos, hogy olyan sokat meg lehet spórolni az összevo­násokkal Kányáról egyébként már egy előző„körzetesítési láz” idején, 1964-ben elvitték a felső tagozatot, annál is figye­lemreméltóbb, hogy máig őr­Előkerültek a színes ceruzák zik önállóságukat, immár a megyében egyedüliként - EGYETLEN NAGY ISKOLÁHOZ Sem csatlakoztunk, csak a szomszé­dos és hasonlóan kis létszámú tengődivel közösködünk -igya vezető, aki másodmagával lát­ja el a tanítói és a napközis te­endőket, utóbbit, ahogy mond­ja, az iskola fennmaradása ér­dekében társadalmi munká­ban, azaz fizetség nélkül Mi meg csak ámulunk a szavain, de tud még bőven újat monda­ni - Édesapám volt az elő­döm, tőle vettem át a stafétát három éve, addig együtt taní­tottunk. A feljegyzések szerint mi voltunk a harmadik szülő­gyermek tanító páros a kányái iskola történetében. A kányái szülők nagyon örülnek hogy helyben maradt az alsó tago­zat és büszkék is ránk. Most ti­zenhárom tanulónk helyi, öten Somogyegresről, ketten Be- degkérről járnak, noha ez utóbbi faluban van iskola. Micimackót színeznek e köz­ben a nebulók mind a húszán a hangulatos tanteremben, melynek galériáján egy sor számítógép várja őket - Flóri­án vagyok és Remetepusztáról jöttem - mutatkozik be az egyik elsős, amúgy - segít ki Krisztina -ez a falurész is Ká­nyához tartozik. Márta Károly Balázs (ő is első osztályos) meg arról informál, hogyha a rajzlapon kimennek a vonal­ból, akkor elveszi tőlük a szí­nest a tanító néni. - Á, dehogy - érkezik a pontosítás. - Azt mondtam nekik, hogy ha han­goskodnak, akkor nem színez­hetnek. SEBAJ, MAJD BELEJÖNNEK. Köz­ben Schmuck Ferenc polgár- mester is betoppan, s néhány mondat után kiderül, hogy ő az önállóság kulcsfigurája. - Én összevonás-ellenes vagyok, eddig még sikerült ellenáll­nunk. A hetvenes években a kecskeméti tanyasi mag nósprogramot vettük át, az összevont osztályok egyike fej­hallgatót vett fel, a másikak meg tévéről, írásvetítőről kap­ták a tananyagot Csodánkra jártak. Ja, és Szent-Györgyi Al­bert is tanyasi kisiskolában végzett... ezt toldja még meg lánya az­zal: - Ha színházba megyünk, ott jól tetten érhető a különb­ség. A mi gyerekeink lényege­sen fegyelmezettebbek, nyu- godtabbak, mint a többiek.. FÓNAI IMRE Új korszak buktatással, és bántalmazások nélkül Hoffmann Rózsa államtitkár avatta fel a somogyvári iskolát (Folytatás az 1. oldalról) „megnézheti MAGÁT’, aki ezen­túl a pedagógust bántalmazni meri - így fogalmazott Hoffmann Rózsa oktatási ál­lamtitkár, amikor Somogyvá- ron a kormány eddigi intézke­déseinek néhány mozzanatát felelevenítette, köztük az alsós osztályismétlés újbóli beveze­tését, mely szavai szerint azt üzeni: soha nem lehet anél­kül továbblépni, hogy a köte­lességünket nem végeztük el Beszédében az államtitkár az első hazai iskola, a pannon­halmi bencés monostori okta­tás alapításához hasonlította a mostani változást, amely új korszakot nyit a magyar tár­sadalomban és az oktatási rendszerben. somogyváron a felújított isko­laépületet ünnepelték a szer­dai tanévnyitón, az intéz­ményt a kistérség uniós támo­gatást nyert beruházásának részeként korszerűsítették Móring József Attila polgár- mester, országgyűlési képvise­lő a társulás önkormányzatai­nak összefogását méltatta. Az integráció kapcsán azt hang súlyozta: az iskola nem attól lesz somogyvári, ami a táblán a neve mellett szerepel, ha­nem az identitást erősítő is­meretektől, melyeket a gyere­kek az intézmény falai között sajátítanak el füleki Tímea Uzsonnacsomag a kicsiknek A tanév első napjaiban a Kométa '99 Zrt. kaposvári dolgozói összefognak, hogy a város 17 általános iskolájának mintegy 700 elsőse számára ízletes szalámiból készült uzsonnát adja­nak. Giacomo Pedranzini, a Kométa ügyvezető igazgatója (képünkön) szerdán a Bárczi módszertani központ diákjait és lakóit kereste fel A sérült gyerekeknek is becsengettek Barcson szeretettel nevelik a gyer­mekeket Barcson, a Somogy Megyei Önkormányzat Együtt- Egymásért Szociális és Gyer­mekotthonában, ahol először tartották a fejlesztő iskolai in­tézményegység tanévnyitóját Augusztus 31-ig kellett kialakí­tani a fejlesztőegységet az ápo­lógondozó otthonokban. Ked­den az intézmény lakói és dol­gozói új szobákkal és korszerű eszközökkel készültek a tanév­nyitóra, így három kiscsopor­tos, egyéni, valamint mozgá- sos fejlesztőszobát, és új vizes­blokkot vehettek birtokba- kihívást jelent számunkra az új tevékenység - mondta Gelencsémé Kovács Ibolya igazgató. A KIALAKÍTOTT FEJLESZTŐ SZOba előrelépés: a korábbi három-öt helyett heti 20 órában van le­hetőség mozgásfejlesztésre, kommunikációs gyakorlatok­ra, terápiákra Az új részleg alapítvány, vállalkozók és ma­gánszemélyek támogatásával valósulhatott meg. A létesít­ményt Karvalics Ottó ország gyűlési képviselő adta át, ál­dást mondott Világos Kriszti­án diakónus, jeki Gabriella Tolltartót kaptak a kaposvári elsősök Az idén is felszerelt tolltartóval ked­veskedett a kaposvári önkormányzat az általános iskolát kezdő gyerme­keknek. Szita Károly polgármester (képünkön) a II. Rákóczi Ferenc Általá­nos Iskola kis elsőseinek személyesen adta át a város ajándékát szerdán reggel, ám a többi kisdiák is megkapta az ajándékot l f (

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom