Somogyi Hírlap, 2010. július (21. évfolyam, 151-177. szám)

2010-07-21 / 168. szám

SOMOGYI HÍRLAP - 2010. JÚLIUS 21., SZERDA 5 KIVÁLÓ TANULOK kisokos A kitűnő iskolai eredményhez tudásra éhes, szorgalmas és tehetséges diák mellett támogató osztályközösség, kiváló pedagógus és családi háttér is kell Tavaly nem tudott ott len­ni az országos matekver­senyen, de tanára azt mondta neki: nem baj, jö­vőre megnyered. így is történt. Fónai Imre S. Tóth Marcell a SIÓK siófoki Széchenyi tagiskolájának negye­dik osztályos tanulója már ta­valy, harmadikasként is meg­nyerte a megyei matematika ver­senyt, de akkor az országoson nem tudott ott lenni, mert szüle­ivel éppen akkor utazott három hétre az Egyesült Államokba. Idén azonban már ott volt Nyír­egyházán, nem is olyan rég, már a tanév befejezése után, és meg is nyerte azt.- Számomra nem ért véget a tanulás a vakáció eljövetelével, de megérte - mondta S. Tóth Marcell. - Elsősorban a kihívá­sért, az izgalomért Nagy él­mény volt. S. Tóth Marcellnek tehát él­mény a matematika. Milyen irigylésre méltó! - Egy bonyo­lult feladat sikeres megoldása nagyszerű érzés - bizonygatta a tehetséges diák, aki nemcsak matekból, hanem magyarból, számítástechnikából, zongorá­zásból és úszásból is kiváló eredményeket ért el a véget ért tanév során.- A kedvenc persze a matek, a bonyolult műveletek - szö­gezte le Marcell, s hozzátette: ha ideje engedi (tehát ha nem úszik, zongorázik, vagy egy ne­héz példa megoldásán töri a fe­jét), akkor olvas, esetleg számí- tógépezik, a tévében pedig kü­lönösen kedveli a híradókat. Ti­zenegy éves létére ez kissé ta­lán meglepően hangzik, de Marcell komoly gyerek. Interjút pedig azért is nehéz tőle kérni, még inkább kapni, mert rendkívül elfoglalt. Úszótáborba készül a nyá­ron, most éppen pedig mi más­ban, mint matematika tábor­ban tölti napjait. Édesapja, S. Tóth Tibor meg is jegyezte: nem akármilyen ez a tábor, úgy hívják, hogy matematikai mu­latságok tábora, az interneten csak mamut.hu. - Eddig csak felsősök mehettek, most elő­ször hívtak negyedikeseket is - így a büszke apa. - Figyelik, számon tartják, ki az a tíz-ti- zenkét legtehetségesebb diák az országban, akik még sokra vihetik. Tréningeztetik őket, de olyan játékos formában, hogy a gyerekek alig várják már, hogy megfejthessék a feladatokat. Egy valakiről kell még feltétlenül megemlékeznünk, Marcell felkészítő tanáráról, Ágoston Lászlóról. S. Tóth Marcell gyűjti az ér­meket Eredményei a 2009-2010-es tanévben arany János magyar verseny országos 7. hely. kalmár László matematika verseny megyei l.hely. kalmár László matematika verseny országos l.hely. Apáczai komplex tanulmányi verseny országos ó.hely. zrínyi ilona mate­matika verseny megyei 5. hely. apáczai matematika verseny orszá­gos l.hely. kvalitás extra mate­matika verseny országos 2.hefy. Neumann János Számítástechni­ka Verseny megyei l.hely. siók szépen-helyesen magyar verseny városi 2.hety. barcsi Régiós Zongoraverseny Ezüst minősítés. úszó Városi Diákolimpia 50m mell, városi l.hely, 50m gyors, vá­rosi 2.hely, 50m gyors váltó, városi l.hely. úszó Megyei Diákolimpia 50m mell, me­gyei 3. hely, 50m gyors, megyei 3. hely, 50m gyors váltó, megyei l.hely. 2010-ben elnyerte a Széchenyi István Emlékplakettet MARCELLNEK JÁTÉK A MATEK Az oktatás minőségét a regionális különbségek, és a családiháttér-index is meghatározza - a somogyi diákok jeleskednek a nehéz körülmények között is Somogy kitűnő tanulóit kerestük minapi felhívásunkban, és talál­tunk is szép számmal. Nagyma­mák, pedagógusok, apukák ír­tak nekünk. A beküldött nevek mögött tehetséges diákok van­nak, közülük bemutatunk egy kis siófoki matekzsenit És ha már matek: megnézzük a mind séget a mennyiség tükrében. A kérdés örök, hiszen a tárgya folyamatos változásban van: mi teszi kiválóvá az oktatást? A kérdés számos további kérdést vet föl. Miként lehet a tehetség gondozást összeegyeztetni a fel­zárkóztatással? Oktatás vagy nevelés, adj' isten mindkettő? A kitűnők számával lemérhető az oktatás minősége? Mi múlik a lakóhelyi körülményeken, a csa­ládi háttéren? Könnyű az érett­ségi? Sok a lexikális követel­mény? Kevesebb a nagy tanár- egyéniség? A mindenkori okta­táspolitika tud ezekre felelni? Vagy nem készült? A kitűnő tanulók kitűnő képes­ségeire büszke lehet a család, az iskola, a település. És az or­szág. A magyar oktatás minősé géről nemzetközi viszonylatban az a hír járja, hogy romlik. Ezt a képet a korábbi oktatási tár­cák igyekeztek adatokkal cáfol­ni Utaltak a nemzetközi PISA- felmérésre, mely legutóbb 2006- bán 19-23. helyre sorolta a ha­zai természettudományos teljesí­tést 57 ország rangsorában. Az eredmény az OECDországok át­lagával nagyjából azonos. „Még jobbak” az eredmények, ha az egy diákra fordított intézményi források relációjában nézzük a képet. Vagyis, ahhoz képest, hogy hazánk nem egy jóléti ál­lam, egészen jók a fiaink-lánya- ink. De ez, ugye, sovány vigasz volna. A 200(Ees és a 2003-as év PISA szövegértési és matema­tikai felmérésein egyébként va­lóban gyengébben teljesítettek a magyar gyerekek. az is unásig ismert, hogy nagy a teher a diákokon, másrészről nagyon alacsonyan van az érettségiléc. Utóbbira utalva mondta Hoffmann Rózsa ál­lamtitkár a Parlamentben: ko­molyabb vizsgakövetelmény kell. Azt is tudni a konzervatív kormány oktatáspolitikai tervei- rői hogy vélhetően visszaállít­ják a szakfelügyeleti rendszert. A mikor és a hogyan nem is­mert, de ez nemcsak az okta­tást, hanem az oktatás minősé­géről cikkező újságírók munká­ját is kétségtelenül segítené. Horváth Attilától, az Oktatási Hivatal vezetőjétől tudjuk: nincs digitális adatbázis, amiben né­hány kattintás után bekalibrál­hatjuk: Somogy oktatása (az in­tézmények összességének ered­ménye) milyen a többi megyé­hez képest? A szakember az ál­talános iskolai kompetenciámé rést említette. Ennek tavalyi eredménye ismert. A 6., 8. és 10. évfolyamos felmérés 2001 óta jelez eredményeket. A jelen­tés azonban leszögezi: az évek közötti átlageredmény-változá­sok valószínűleg csupán inga­dozások, a tanulók szövegértési képességeiben és matematikai eszköztudásában nem történt jelentős elmozdulás. Az átlag­eredmények területi bontását vizsgálva elsősorban a Nyugat- Dunántúl jó teljesítményét, az Észak-Magyarországi és az Észak-Alföldi régió lemaradását lehet kiemelni.- egy-egy régió gazdasági és szociális helyzete meghatározó, de ugyanilyen fontos a családi­háttér-index is - mondja Hor­váth Attila. - De ezzel együtt is, vagy talán éppen emiatt nehéz összehasonlítani a megyéket. A településtípusok átlagered­ményeinek különbségeinél is nagyobbak az eltérések a külön­böző képzésben tanulók ered­ményei között Ebből azonban nem feltétlenül következik, hogy eltérő minőségű oktatásban ré­szesülnének. A szelekció miatt eleve más képességekkel, előze­tes tudással és motivációval rendelkeznek a diákok, ezért pusztán az eredmények alapján a pedagógiai munka minősége nem mérhető. mihályfalvi László, a kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium Eöt- vös-díjas címzetes igazgatója sok évtizedes pedagógusi múlttal azt mondja: kitűnő és nem kitűnő tanulóból is lehet sikeres felnőtt- a sikerest azonban nem azon mérem, hogy agyonkeresi-e ma­gát valaki, hanem azon, hogy mennyire hasznos a családja, a szűkebb és tágabb környezete, a hazája számára - mondja Mihályfalvi László. - Ezért gya­korta megemlítettem évzárókon, hogy ne keseredjenek el azok, akik nem kapnak kitűnő bizo­nyítványt, vagy Aranykoszorús Táncsics-jelvényt Ők is lehetnek kimagasló tudásúak és sikere­sek valamiben. a kitűnő eredményhez sok min­den egyezése kell a nyugalma­zott igazgató szerint Oldásra éhes, nyitott, tehetséges és szor­galmas tanuló először is. Kell egy, vagy több kitűnő tanáregyé niség, aki felkelti a tudás iránti igényt a diákban, és irányítani is tudja újabb ismeretek felé. A te­hetséget gondozni is kell. Nélkü­lözhetetlen egy jó osztályközös­ség, ahol örülnek diáktársuk si­kerének Az, hogy ez nem min­dig van így, társadalmi-nevelési problémákat vet főt A szülői háttér is fontos, és ha ez gyengél­kedik, az iskola, a pedagógus se­gíthet jutalommal, ösztöndíjjal - akár kitűnő valaki, akár nem, fontos, hogy legyen benne igény a tudás gyarapítására és meg újítására - mondja Mihályfalvi László. BALASSA TAMÁS JELENTKEZTEK A FELHÍVÁSUNKRA: A SOMOGYI ISKOLÁK LEGJOBB TANULÓI BALATONBOGLÁR: a Balatonboglári Ál­talános Iskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda: Rádiós Benjámin, Domokos Zsófia és Tőrjei Anita, 8/a, osz­tályfőnökük (of) Papp Györgyné. BALA- TONENDRÉD: A SIÓK Balatonendrédi Ál­talános Iskola: 1. osztály (o.): Kömpf Kevin, Papp Jázmin, Pusztai Olivér, of: Karélyné Kaposi Anna Mária. 2. o.: Kanély Balázs, Kiss Noémi, of: Lelovics Zsolt 3. o.: Baki Bence, Czabula Márk, Györgyi Eni­kő, of: Varga Andrea. 4. o.: Kucsápszky Nóra, Peczkó Márk, Ráncsik Csilla, of: Tóth Csaba. 5. o.: Györgyi Viktória, of. Málikné Posch Zsuzsa. 6. o.: Györgyi Flórián, of: Horváthné Herczeg Zsuzsa. 7. o.: Kárász Milán, Kovács Fruzsina, of Breglovics Er­zsébet 8. o.: Balogh Veronika, Késmárki Károly, of Matyiké Zsuzsa. BALATON- KERESZTÚR: Festetics Kristóf Általá­nos Iskola: Király Ákos, 3. o., of: Virágné Ribics Andrea. BARCS: BNI Arany János Általános Iskola: Tálosi Szendi, of Pandumé Kustra Adrienn. Drávavölgye kö­zépiskola: Zombai Kovács Máté, 7. o., of Kuzma Lászlóné. CSURGÓ: Eötvös Jó­zsef Általános Iskola: Pammer Dániel, 4/a, of: Madarász Sándomé. CSÖKÖLY: Vizgázló Áron, X. o., of: Ziegemé Horváth Erika. FONYÓD: Palonai Magyar Bálint Általános Iskola: Horváth Adrienn, 5/b, of: Szőke Lászlóné. GÖRGETEG: Hartman Gréta Neszta, 2. o., of: Sanorjainé Pados Edit IGAL: Kaszás Kor­ina, 4.o, of: Csapó Csabáné. KAPOSFŐ: Frang Dorina, 7. o., of Dávidházi Tibor. Tölli Bianka Mirtill, 4. o., of Dávidháziné Csor­dás Henriett és Bakonyi Istvánná. KAPOS­VÁR: Balogh Csilla Júlia, Kodály Zoltán Központi Általános Iskola 4/c, of Németh Ágnes. Barabás Anett, Kisfaludy Utcai Tagiskola 5/a, of: Szöllösy Éva. Barka Daniella, Munkácsy Mihály Gimnázium 11/a, of Hegedűs Beáta. Bathó Fruzsina, Kinizsi Lakótelepi Tagiskola 8.0., of: Győrffyné Tóth Ildikó. Farkas Nikolett Nagyboldogasszony Római Katolikus Gimnázium lO.o., of: Pétemé Hampuk Beáta. Irmics Bence, Zrínyi Ilona Magyar- Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 7.O., of: Dömötörné Varga Magdolna. Juszt Janka, Kisfaludy utcai Általános Is­kola, 8/a, of: Czékus Mariann. Kanizsai Előd, Toponári Tagiskola, l.o., of Vidákné Ambrus Zsuzsanna. Kapronczai Berna­dett, Széchenyi István Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola, of: Kozma György. Kiss Eszter, Gárdonyi Gé­za Általános iskola 4.o., of: Gőbölösné Vá­mos Márta, Budvig Jánosné. Kiss Ale­xandra, Munkácsy Mihály Gimnázium 12/a, of: Kovács Zsoltné. Kovács Adri­enn, Széchenyi István Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola, of: Kozma György. Kovács Panna Mária, lskola:Kisfaludy Általános Iskola, of: Baksa Judit. Lapat Dorina, Gyakorló Álta­lános Iskola 3/a, of: Richterné Somlyai Mónika. Mátyás Gergő, Kodály Zoltán Központi Általános Iskola 8/c, of: Heizlerné Honfi Éva. Mihajlovits Marcell, Kisfaludy utcai általános iskola, 4/b, of: Peresáné Sülé Anikó. Nagy Ádám, Mun­kácsy Mihály Gimnázium 12.0., of: Garamvölgyiné Mészáros Éva. Németh Dorottya, Kisfaludy Utcai Tagiskola, 4.o., of Peresáné Sülé Anikó. Pavlovics Dóra, Gárdonyi Géza tagiskola, 7/a, of: Majomé Hörcsög Erzsébet. Pókos Attila,Szaka Pé­ter, Kodály Zoltán Általános Iskola 5/a, of. Rozsos Gábor. Takács László, Kinizsi Pál Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gim­názium ll.osztály, of. Kutasné Harsányi Tünde. Végh Ottilia, Kisfaludy Utcai Tagis­kola, 4.osztály, of. Peresáné Sülé Anikó. Zalavári Hanna, Toldi Lakótelepi Általá­nos Iskola és Gimnázium 5/b, of. Szollár Pálné. Kitűnő tanulók a Toldi Lakótelepi Általános Iskola és Gimnáziumban: La.: Balogh Ádám, Bíró Sándor, Csepeli Péter, Kiss Dóra, Kurucz Alexander, Márkus Ni­koletta, Molnár Milán, Pölcz Krisztina, Sípos Lili, Szarka Evelin, Szekér Zalán Balabán, Tihanyi Bence. of. Gémesi Rita. l.b.: Balogh Ádám, Kopári Kristóf, Márffy Jonatán, Nemes Gréta, Tóth Dávid. of. Héjjas Lászlóné. 2.a.: Bognár Nóra, Fe­hér Viktória, Novák András, Tóth Máté. of. Horváth Tamásné. 2.b.: Erdélyi Liliá­na, Dianovics Dominik, Milis Péter Bene­dek, Papp Roland, Somogyi Zorka, Stéger Flóra, Hortobágyi Emese Katinka, of. Törő Istvánná. 3.a.: Jártás András, Matesz Viktória, Mettner Kornél, of. Ba­logh Jánosné. 3.b.: Bálint Ádám, Sándor Rebeka, of: Ferinczné Kozma Anna. 4/a.: Bodrogi Klaudia, Csordás Adrienn, Sze­kér Amarilla, Tóth Fanni, Váldi Dominika, of: Bíró Bálintné. 4/b.: Duduka Cintia, Gagyi Gréta, Niebel Zsolt, Schiszler Dóra. of: Horváthné Mayer Erika. 5/a.: Bariska Dóra, Fehér Fanni, Győri Dániel, Horváth Nikolett, Vincze Balázs, of: Solymosné Vajda Tímea. 5/b.: Sólymos Máté, Szar­ka Dóra, Vajda Nikoletta, Zalavári Hanna, of: Szollár Pálné. 6/a.: Gerseinmayer Kin­ga, Komáromi Máté, Kurucz Bianka, of: Bedők Györgyi. 6/b.: Balog Adrienn, Ju­hász Nikolett, Sólymos Péter, Szabolcsi Bence, of: Paizs Eszter. 7/a.: Jártás Luca, Kalocsai Zsombor, Szántó Noémi, of: Nagy Zotánné. 7/b.: Bálint Péter, Bányai Zsolt, Horváth Adél, Kordé András, of: Bá­rány Ervinné. 8/a.: Bodrogi Dominika, Wirth Georgina, of: Nagyné Szekeres Aletta. 8/b.: Kiss Réka, Takács Bianka, of: Nógrádi Jenő. 10/a.: Nyári Edina, of: Héra Zoltán. 11/a-: Lugosi Anett, Orbányos Anita, Gyűjtő Imre, of: Kiss Ist­ván. 11/b.: Bernáth Kata, Felde Rebeka, Nagy Laura, of: Vargáné Rosta Zsuzsan­na. 12/a.: Bencze Judit Adél, Horváth Ádám, Müller Barbara, of: Takács Péter. KEREKI: Kocsi Barbara, balatonföldvári átalános iskola, 3.0. of: Somogyi Árpád- né. LÁTRÁNY: Bors Márta, Balatonlelle- Karád általános iskola és alapfokú művészetoktatási intézmény 7/b osztály, of: Gombos Filoména. LENGYELTÓTI: Molnár Viktória, Fodor András Általános Iskola 5/a osztály, of: Bertókné Vass Má­ria. MARCALI: Molnár Rajmund, Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészetoktatási Iskola, of: Schuller Ti­bor. NAGYATÁD: Gazda Fanni, Árpád Fe­jedelem Általános Iskola 1/a, of: Alseczné Sípos Ibolya. Gazda Bettina, Ár­pád Fejedelem Általános Iskola 4/b, of: Kiss Lajosné. Nagyatádi Közoktatási In­tézmény Bárdos Lajos Általános Iskola és Zeneiskola Alapfokú Művészetoktatási In­tézménye, 4/b, of: Borsos Erika és Huszárné Fülöp Márta. NÁGOCS: Polcsics Franciska, Andocs Általános Is­kola Tagintézménye, of: Rigó Nikolett. SIÓFOK: Fónai Loretta, SIÓK Somogyi József tagiskola 5/b, of: Fazekas Antalné. Séllei Ildikó, Somo^i TISZK Baross Gábor Közép- és Szakiskola, of. Udvari Éva. Tóthné Hozleiter Mónika, Somogyi TISZK Baross Gábor Közép- és Szakiskola, leve­lező tagozat, of. Ferenczi Miklós. SOMOGYFAJSZ: Horváth Valentina, ál­talános iskola, 1.0, of: Beke Gyöngyi. Érdemjegy ________ Somogy __________________Országos________ 5__________1___________ 2954_______________________148850 C'Xvh 4 ___________ 3491 ■./: , , 134584 :. xV 3-^ - - : 3790'. / i ^ , 127906 ; ' 2 3253 104728 1 96 2852 (Somogyból 4123, országosan 138180 diák érettségizett idén) F0RltÁS: oktaíasi hivatal

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom