Somogyi Hírlap, 2010. január (21. évfolyam, 1-25. szám)
2010-01-29 / 24. szám
3 SOMOGYI HÍRLAP - 2010. JANUÁR 29., PÉNTEK MEGYEI KÖRKÉP A fél iskolát ledöntötte a járvány Gamáson Túl nehéz volt a matek felvételi Csalódott nyolcadikosok, felháborodott szülők (Folytatás az 1. oldalról) Keddtől nem volt tanítás, és a háziorvossal egyeztetve a hét második felében sem. Több gyerek akkor ment vissza kontrollra. Az ÁNTSZ két mintát vizsgált laboratóriumban, és mindkettőben kimutatták a H INI vírus jelenlétét. Információnk szerint mindkét diák megkapta a védőoltást korábban. Az igazgató az előzményekről elmondta: a kampányoltás megtörtént az Iskolában, és a tájékoztatás is többször. Tucatnyi bizonytalan szülő később vitte el a háziorvoshoz a gyermekét ol- tatni. A szakmai vélemények közismert akkori ellentmondásossága miatt a később oltako- zók közé tartozott Lubics Ákos igazgató is. Horváth Teréz, Gamás jegyzője szerint a mintegy kilencszáz lelkes településen a családok jelentős részét érintette a járvány. Ő úgy tudja, a gyerekek nagy többsége megkapta az oltást. Ez azt erősíti, hogy többeket az oltás ellenére döntött ágynak a vírus. Az óvodát is bezárták a múlt héten, mert bár a megbetegedések száma ezt nem indokolta, nagy volt az idősebb-fiatalabb testvérek közötti átfertőződés veszélye. ■ Balassa T. Öt közösségi járványból egy somogyi AZ ÉV HARMADIK HETÉN Öt közösséget érintő influenzajárványt jelentettek az ÁNTSZ-nek két-két óvodából és általános iskolából, és egy pszichiátriai- szenvedélybeteg otthonból. A járványokat Somogy, Vas, Veszprém, Jász-Nagykun-Szoí nok és Hajdú-Bihar területéről jelentették, és három esetben igazolták az influenza A(HlNl)v vírus szerepét. Egy helyütt a parainfluenza-vírust is azonosították, a további járványügyi és laboratóriumi vizsgálatok folyamatban vannak. Somogybán korábban az iharo- si és a böhönyei óvodát zárta be egy időre az ÁNTSZ. A múlt héten 196 beteg fordult orvoshoz influenzaszerű tünetekkel a régióban a korábbi kétszáz után. A járvány tehát alacsony szinten stagnál továbbra is. Diákok és tanárok véleménye is megoszlik: könnyű volt, vagy nehéz a matekfelvételi? Tény: 45 perc kevés tíz feladat megoldására Csalódott diákok, felháborodott szülők - ez a visszhangja a nyolcadik osztályosok hét végi matematikafelvételijének. Meiszterics Eszter A legtöbben úgy érzik: kevés időt kaptak a feladatokra, és a vártnál nehezebbek voltak. Nagy Zoltánná, a kaposvári Toldi általános iskola matematikatanára is így gondolja: 45 perc tíz feladatra nagyon kevés. Véleménye szerint sok számo- lós feladatot kaptak a gyerekek, ami vitte az időt, mivel nagyon sok összetett, egy feladaton belül több kérdéses példa is volt. - Szerintem az elmúlt évek feladataihoz képest nehezebb volt. Kubatov Antal, a Táncsics Mihály Gimnázium matematika- tanára szintén azt mondta: kevés volt a 45 perc tíz feladatra, a gyerekek nyolcvan százaléka nem tudta befejezni. A feladatsor azonban véleménye szerint hasonló nehézségű volt, mint az előző években. kissné Ható Beatrix, a marcali Noszlopy általános iskola matematika-munkaközösségének vezetője úgy véli: a diákok azért csalódottak, mert megszokták azt, ahogyan az iskolai dolgozatok során teljesítenek. Egy középiskolai felvételi azonban érthető módon többet követel, mivel az ország összes nyolcadikos tanulója ezt írja meg, azok a diákok is, akik magasabb óraszámban tanulják a matematikát, és kifejezetten matematika tagozaton szeretnének továbbtanulni. - Sok olyan ötös mate- kos van, aki jól számol, ügyesen megoldja a betanult példákat, ám a felvételin a gondolkodás- módot is felmérik. A csalódott diákok kapcsán több fórumon is vita alakult ki a nyolcadik osztályosok felvételi rendszeréről. Sokan nem értenek egyet azzal, hogy csak központi, kompetenciaalapú írásbeli vizsgát lehet tartani az iskoláknak, tehát például angol, német, biológia, történelem tagozatra sem lehet az adott tárgyból íratni. Ráadásul a felvételi pontszám megállapításánál az írásbeli legalább 50 százalékban számít bele a felvételibe, a „hozott pont”, azaz az általános iskolai tanulmányi eredmény mindössze 25 százalékban, a szóbeli meghallgatás pedig legfeljebb 25 százalékban. Tehát a „szakmai” tudás mindössze egynegyed rész lehet. Veveránné Horváth Ágnes, a Táncsics Mihály Gimnázium igazgatóhelyettese szerint irreális az a rendszer, amelyen a nyolcadikos, azaz mindössze 14 éves gyerekek decembertől áprilisig keresztül mennek, mert túlterheli a diákokat. A központi vizsgákra ugyanis december elején kell jelentkezni, majd a vizsga január, a szóbeli meghallgatás február végén van, s az eredmény áprilisra derül ki. Somogy számokban: tizenkét intézményben 1808 diák felvételizett Horváth Attilától., az Oktatási Hivatal régiós igazgatójától megtudtuk: Somogybán tizenkét intézményben 1808 gyerek felvételizett. Kaposváron nyolc iskolában 1017-en próbálkoztak. A diákok február 19-ig adhatják be jelentkezési lapjaikat. A felvételről pedig április végén kapnak értesítést. Feszült pillanatok a felvételi megírása közben Harmincmilliós palira vétel jó időre a szívembe zártam a Gazdasági Versenyhivatalt! Amikor már kezdtem azt hinni, hogy ez a világ végleg es visszavonhatatlanul el van rontva, és velünk, átlagemberekkel már mindenki azt tehet, amit csak akar, rátaláltam a verseny- hivatal közleményére, melyből kiderül, hogy vevőfelültetés miatt 33 millió forintra büntették meg az egyik multinacionális üzletláncot. RÉSZESEI VOLTUNK magunk is a Penny Markét sajtakciójának fél éve. A cég azzal akarta a születésnapját megünnepelni, hogy tizenhárom évvel ezelőtti - azaz hatszáz forint alatti - áron adta a sajtot. Amelyből persze épp csak mutatóba jutott. Kaposváron, Nagyatádon is megszállták a vevők a boltot, s mérhetetlen felháborodást, tumultuózus jeleneteket, már-már verekedésbe torkolló közelharcot váltott ki mindkét városban a látványos palira vétel. ezt az akciót „jutalmazta” most 30 millió forintos bírsággal, egy korábbit pedig hárommillióssal a Gazdasági Versenyhivatal, mivel a Penny tisztességtelen gyakorlatot folytatott a fogyasztókkal szemben. nagy a multik felelőssége a kispénzűekkel szemben. Ők szaladnak a leggyorsabban a boltba, ha félárú sajtról, akciós csirkéről, kedvezményes étolajról hallanak. Akinek a pénze kevés, mindenből a legolcsóbbat keresi. Ha nem így tenne, hó végén, már nem tudna kenyeret venni. Őket bolonddá tenni bűn. HARMINCMILLIÓ forint Szép tanulópénz. Még az is előfordulhat, hogy minden multi tanul belőle. Talán megjegyzi, hogy ezentúl nálunk sem lehet mértéktelenül hülyének nézni az embereket. csakis mértékkel. Az iskolai erőszak nem újdonság, mindig is kortünet volt tanácskozás Még a legagresszívebb gyerek is alig várja, hogy valaki meghallgassa a gondjait, és segítsen neki (Folytatás az 1. oldalról) A megyei rendőr-főkapitányság és a bűnmegelőzési és közbiztonsági bizottság egyedülálló kezdeményezése a „Megóvunk, avagy a bűnmegelőzés házhoz megy” elnevezésű program, melynek keretében minden hónapban egy-egy kiemelt témára figyelnek. januárban az iskolai erőszakra hívják fel a figyelmet. Kulcsár Gabriella kriminál- pszichológus szerint az agresszivitás mindig tünet, amelyre persze reagálni kell, de el kell kerülni a probléma túldramatízálását. Az iskolai agresszió skálája meglehetősen széles, egészen a természetes rangsorképző pozícióharctól a durva bántalmazásig. Az esetek döntő többségében az elkövetők nem elvetemültek, egyszerűen csak zavarodottak, frusztráltak, így sokkal érzékenyebben reagálnak az őket ért vélt vagy valós támadásokra. A megoldás kulcsa a beszélgetés, a problémák okainak feltárása. Még a legagresszívebb gyerek is alig várja, hogy megoszthassa valakivel a gondjait, hogy valaki segítsen neki. Az agresszió jó része társadalmi, makroszintű megoldást kíván. Értékválság, morális válság tapasztalható, amikor megkérdőjeleződtek az általános erkölcsi normák, és a már-már veszélyessé vált „fiatalságkultuszban” eltűnt az idősek, a tapasztaltak tisztelete, presztízse. Feketéné Böröcz Emőke, a Somogy Megyei Főügyészség fiatalkorúak ügyésze kiemelte: öt év adatait tekintve a bűncselekmények 10-12 százalékát követik el fiatalkorúak, fél százalékát gyermekkornak. 2008-2009-ben Soa csütörtöki rendezvényen adták át az Ilyen az élet az én iskolámban című rajzpályázat díjait. Az alsósok közt a barcsi Nuszpl Sára, a kodá- lyos Erii Réka, a berzsenyis Tóth Dániel és a siófoki Pesti mogyban tízedével nőtt a fiatal- és gyermekkornak által elkövetett bűncselekmények száma. Persze ezekben az ügyekben nagyon nagy a látencia, az iskolák igyekeznek saját körben megoldást találni. Külön kategóriát képeznek a pedagógusok elleni Boglárka kapott díjat. Afels& sök közt első helyen a barcsi Szabó Rebeka végzett, a második és harmadik helyet a Toldi-iskola diákjai, Gersten- mayer Kinga és Béres Bence szerezték meg. támadások. Ezek a társadalom alapvető értékeit, alappilléreit sértik, és mindenképpen szigorú fellépést kívánnak. Somogybán a tapasztalatok szerint az ilyen eseteket harminc napon belül bíróság elé állítás követi, és az indítvány mindig szabadságvesztés. E. Tóbiás Sára, a Mérei Intézet agressziókutató munkacsoportjának munkatársa egy 23 országot átfogó nemzetközi tanulmány eredményeit ismertetve elmondta: a magyar oktatási intézményekben az átlagosnál magasabb arányban fordul elő tanórai rendzavarás, lelki vagy fizikai bántalmazás, trágárság, rongálás. A pedagógusok még mindig nehezen tudják ezt összefüggéseiben, objektíven szemlélni, és túlértékelik a belső megoldásokat, nehezen vonnak be külső segítséget. Hogy jó példák is vannak, arról Horváth Magdolna családterapeuta és Urbán Szabolcs pszichológus számolt be. Egy működő kísérleti program keretében a pedagógusokkal, gyerekekkel, szülőkkel szervezett foglalkozások során arra kerestek megoldásokat, hogy a különböző résztvevők hogyan működhetnek együtt a leghatékonyabban úgy, hogy a köztük levő érzékeny egyensúly megmaradjon. Hódy Edit, a somogy- vári gyermekotthon vezetője szintén egy új, az alternatív vitarendezési módokon alapuló programról számolt be. ■ lakab E. Díjazott diákrajzok intézményük életéről
