Somogyi Hírlap, 2009. október (20. évfolyam, 230-255. szám)
2009-10-13 / 240. szám
MEGYEI KORKÉP SOMOGYI HÍRLAP - 2009. OKTÓBER 13., KEDD Esőre vártak a gazdák Otthon perceket tanul a kamasz különórák A hat-tíz évesek 12 százalékának van nagyon kevés szabadideje Nagy kő esett le a somogyi kukoricatermelők szívéről; az extrém időjárás ellenére egészen kedvező a hozam.- Bejött az előrejelzés: szinte szünet nélkül esik. Ezt várták a gazdák?- Nagy megnyugvással vette a kiadós esőt, aki vetéssel és magágy-előkészítéssel foglalkozik - felelte kérdésünkre hétfőn Varga Gábor, a megyei agrár-szakigazgatási hivatal főigazgatója. - Azért fontos számukra az eső, mivel a talajból két és fél havi csapadék- mennyiség hiányzik.- Jókor érkezett az égi áldás?- Igen. A búza optimális vetési ideje október második felére tehető. S a repcetermesztők is kifejezetten örülnek, mivel a csapadékhiány komoly problémát idézett elő az elmúlt hetekben. A fontos ipari növényt több mint 21 ezer hektáron vetették el.- A felázott talajon nehezen boldogulnak a gépek.- Egyelőre nem. A talaj víztartalma még nem éri el a 90 százalékot. Pillanatnyilag legfeljebb az 50 százalékos határértéket közelíti.- Hogy áll a kukorica betakarítása?- A 121 ezer hektárból a hét elejéig összesen 66 ezer hektáron végeztek a munkával. Eddig hektáronként 7,2 tonna az átlagtermés, tavaly 7,5 tonna volt. ■ Harsányi Miklós A somogyi általános iskolások fele a hírekkel ellentétben alulterhelt, naponta csak perceket töltenek délutáni tanulással. Az a 15-20 százaléknyi gyerek, aki viszont valóban túlterhelt, észre sem veszi ezt, nem panaszkodik, hogy sok a dolga. Márkus Kata A diákok csupán 30-35 százaléka mondható átlagosan leter- heltnek az iskolán kívüli elfoglaltságokat tekintve. Egyebek között ez derül ki abból a felmérésből, amelyet Tóth Istvánná, a Kaposvári Egyetem adjunktusa készített csaknem hatszáz tanuló bevonásával. Arra keresett választ, mennyit és milyen technikával tanulnak, mivel töltik szabadidejüket a somogyi diákok, s valójában mennyire túlterheltek a gyerekek. A hat-tíz évesek 12 százaléka rendelkezik nagyon kevés szabadidővel - tudtuk meg Tóth Istvánnétól -, nyelvet tanul, teniszezik, úszik, zeneiskolába jár, persze szinte kivétel nélkül különórákon. Az ezekre járó gyerekek gyakran még egyszer annyi időt töltenek tanulással, mint amennyit az iskolában. Tehát napi 8-10 órát, ám csupán harmaduk érzi úgy, hogy túlterhelt. Azok az alsó tagozatos diákok, akik nem járnak különórára, javarészt napközisek, s ott félmásfél órát töltenek leckeírással. Szerintük ez elegendő is. A felső tagozatba lépéssel azonban drasztikusan csökken a napközisek száma, s ezzel a tanulásra fordított idő is. A kicsiknek tíz, a nagyobbaknak csupán három A tanár bácsi mindent megmagyaráz. Érdemes odafigyelni az órákon, mert otthon több szabadidő jut a diáknak százalékát várja otthon szülő, nagyszülő. Rajtuk értelemszerűen nagyobb a leckeírási kényszer, főként ha a lecke elkészültétől függ a szabadidő mennyisége. A valódi kulcsos gyerekek aránya azonban az életkorral növekszik. Ők azok, akik az idejüket maguk osztják be, így hát a tanulási idejük is rendkívül nagy szóródást mutat. Vannak, akiket a szülők telefonon ellenőriznek, különböző feladatokkal bízzák meg őket - mondta Tóth Istvánná. - Ám jórészt a neveléstől függ, mennyire tudnak élni a gyerekek a lehetőséggel. Sajnos túl sok a céltalanul kóborló, plázás gyerek, aki csak annyi időt tölt otthon, hogy ledobja a táskáját, aztán útnak indul. Egy részük ügyel arra, hogy a szülők előtt érjen haza, más részük még erre sem. A másik réteg a tévé- és számítógépfüggők köre, ők a monitor előtt tanulnak és esznek. A felmérésből kiderült, hogy az igazi kulcsos gyerekek 30 százaléka fél órát tölt a lecke megírásával, a többi kevesebbet A nagyobb kamaszok saját bevallásuk szerint 15 percet vagy kevesebbet szánnak otthoni készülésre. A kistelepüléseken élők közt is sok a csellengő, és sajnálatos módon a leghátrányosabb helyzetű családok gyerekeinek van a legtöbb szabadon használható idejük. Természetesen minden gyereknek szüksége volna céltalanul eltölthető időre, mozogniuk, játszaniuk kellene, ezzel szemben jelentős százalékuk ezt nem teszi. A gyerekek több mint fele nem szeret olvasni, harmaduk nem is tud, tehát tanulni sem képes. Csak mértékletesen sok családban szinte ciki, ha nem járatják különórára a gyerekeket Frank Zsuzsa gyermekklinikai szakpszichológus szerint. A GYERMEKPSZICHOLÓGUS nem egy családdal találkozott, ahol már az általános iskola alsó tagozatában elkezdték felkészíteni a gyerekeket az egyetemi felvételire. Pedig a mértékletesség rendkívül fontos volna, ellenkező esetben ugyanis szorongó, kimerült, alvászavarokkal küzdő gyereket nevel a szülő. Bár a diákok különbözően terhelhetők, egy általános iskolásnál már heti három különóra is súlyos túlterheltséghez vezethet Arra sem árt odafigyelniük a szülőknek, hogy a különóra közvetlenül a napközi után, négy-öt óra körül legyen, és ne este, amikor a gyerek már fáradtabb. Ha a gyerek nem élvezi a fog lalkozást, ha az alvásideje csökken miatta, akkor nem éri meg kifizetni a különórát Tóth Istvánná szerint mindezeket figyelembe véve délibábos ötlet a bukásmentes iskolatípus. Valóban szükség volna a tananyag csökkentésére, és a pontos, szilárd ismeretekre épülő képességfejlesztésre. A legfőbb szabályt pedig minde- nekfólött szem előtt kellene tartani: írni-olvasni nem tudó gyerek nem kerülhet ki az iskola- rendszerből. Ám a jelenlegi, szinte automatikus továbbhaladással, az érdemjegy helyetti szöveges értékeléssel ez a tendencia erősödik. Tab csatlakozik a Bursa Hungarica pályázathoz A Bursa Hungarica önkormányzati ösztöndíjpályázat 2010. évi fordulójához is csatlakozik a tabi önkormányzat, amely eddig mind a kilenc pályázaton részt vett. Az önkormányzat a feltételrendszernek megfelelően kiírta az „A” és a „B” típusú pályázatot a felső- oktatásban tanulók, illetve a tanulmányaikat megkezdeni kívánó diákok részére. A kilencedik fordulóra harminckét hallgató nyújtott be pályázatot, közülük a képviselő-testület huszonhetet támogatott. A 2010-es pályázatra a jövő évi költségvetésből négyszázezer forint támogatást biztosít a város. ■ Krutek J. Tiltakoznak a somogyi pedagógusok, takarékoskodásra kényszerült iskolák: jelentős megszorítások a költségvetés oktatási fejezetében (Folytatás az 1. oldalról) az állam túlélő üzemmódba kapcsolt - fogalmazott köszöntőjében Szigethy Marianna, a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) somogyi elnöke a megyeházi fórumon. korábban megszűnt a 13. havi bér, egyre nő a csoportlétszám, drágul a gyermekétkeztetés, tízezerforinttal csökken a szakkönywásárlási támogatás - címszavakban néhány a pedagógustársadalmat érintő problémák közül. Szigethy Marianna rámutatott: a szakma felháborodással vette tudomásul a jövő évi költségvetési tervezetet. Hét pontba sűrített tiltakozó nyilatkozatukat hétfőn már aláírhatták a pedagógusok.- nem botlásról vagy kisiklásról van szó, hanem egyfajta tendenciáról - utalt az oktatásban tapasztalt áldatlan állapotokra Gelencsér Attila, a megyei közgyűlés elnöke, aki személyes élményeit felidézve osztotta meg véleményét Kifejtette: 2Ö02 óta az országban több mint ezer intézmény bezárt, több tízezer embert elbocsátottak. A körzetesítést jogi eszközökkel és anyagi ösztönzőkkel segítették, ám jövőre szinte minden területen egyre kevesebb jut fenntartásra, fejlesztésre. Romboló, kártékony, szembemegy az emberekkel -jegyezte meg a költségvetés kapcsán.- betámadták a szülők zsebét is - hangoztatta Gelencsér annak kapcsán, hogy a fenntartó önkormányzatok gondjai mellett egyre súlyosabb terhet raknak a családokra is. Az elnök valódi ellenállásra buzdította ’ a somogyi pedagógusokat. Oláh Lajosné, Kaposvár alpolgármestere kiemelte: csak a megyeszékhely esetében közel hatszáz milliós elvonás várható. Ez négy iskola teljes költségvetését jelenti. A nyomasztó gondokat sorolva aláhúzta: abban bízik, hogy kellő összefogással mégis csak ki tudnak lábalni hamarosan a bajból. HARSÁNYI MIKLÓS Siófoki jubileum: százéves az egyházközség Száz éve alakult meg a siófoki református gyülekezet Kájel József lelkész vezetésével. A fiókegyházat 1921-ben 290 lélek alkotta, mondta Bartha Béla lelkipásztor. 1948-ra szerveződött anyaegyházközséggé az eklézsia, amely ma mintegy négyszázötven egyházfenntartót számlál. A helyiek templomépítési terve többször is meghiúsult, 1992 őszén tették le az épület alapkövét az önkormányzat ajándékozta telken. A gyülekezet alapításának századik és a templom felszentelésének 15. évfordulóját ünnepük idén. Az emlékező, hálaadó istentiszteletet püspöki szolgálattal október 24- én tartják meg. ■ G. A. Jót és olcsón a télre. Nagy sikere volt az első balatonlellei baba- és gyermek- ruhaborzének, a helyi általános iskola aulája zsúfolásig telt a kinőtt holmikat kínáló szülőkkel. Szűcs Borbála, az esemény szervezője elmondta, hogy a helyieken túl Marcaliból, Fonyódról és Szárszóról is érkeztek anyukák árusítani. Novemberben Földváron és Bogláron rendeznek hasonló programot Üj igazgató a barcsi es a siófoki kollégium élén A bikali Reneszánsz Élménybirtok adott otthont a Somogyi Térségi Integrált Szakképző Központ (TISZK) 15. igazgatótanácsi ülésének. Kollár László vezető elmondta: ily módon lehet összekötni a birtokon tett látogatást a történelem kompetenciáalapú oktatásával. Sárdi Árpád, a megyei közgyűlés alelnöke arról tájékoztatott, hogy kinevezték a TISZK két tagintézményének, a siófoki Krúdy Gyula Középiskolának, illetve a barcsi székhelyű Központi KoUégiumnak az igazgatóját is. Előbbinek Gruberné Kis-Pál Andrea, utóbbinak Harasztia János a vezetője. ■ Jeki G.-\ Aranyeső hullt a balatonlellei jazzbalettosokra Három aranyminősítéssel és egy különdíjjal tért haza a Dél-dunántúli Amatőr Táncfesztiválról a balatonlellei Etűd Jazz Balett. A hét végi, Szentlőrincen rendezett eseményre négy koreográfiával készült a középhaladó és a haladó csoport, mindegyikük kimagasló elismerést kapott. Antal Róbert táncpedagógus, a leilei Etűd művészeti vezetője elmondta: az alsós táncosok a Balaton, a hattyúk tava című koreográfiával, míg a haladók a Test és lélek című duóval, valamint Az emlék című tánccal érdemelték ki a legjobb minősítést. A csend hangjai című koreográfia a zsűri különdí- ját kapta. ■ Füleki Tímea
