Somogyi Hírlap, 2006. május (17. évfolyam, 101-126. szám)
2006-05-09 / 107. szám
SOMOGYI HÍRLAP - 2006. MÁJUS 9.. KEDD 3 MEGYEI KÖRKÉP Siófok tizenhat együttes lépett színpadra Fonyódtól Kötéséig az Együd Árpád megyei gyermek- és ifjúsági néptáncverseny siófoki területi bemutatóján. A zsűri hatot juttatott tovább: a siófoki Pityegő, Csöröge, Suhajka és Szakajtó csoportot, a balatonföldvári Pörgettyűt, valamint a látrányi Jázmint, (fi) Somogydöröcske nyolcmillió forint vissza nem térítendő támogatásban részesült a belügyminisztertől a Koppány-völgyi zsáktelepülés Somogydöröcske önkormányzata, amely 12 millió forint működési forráshiánnyal küzd. A Lamperth- forintok ez évi támogatási keretéből nemrég tíz somogyi önkormányzat jutott 49 milliós támogatási ösz- szeghez. Tab szimő Négy tagból álló tabi önkormányzati delegáció járt a hét végén északi szomszédainknál Szimő településen, a Jedlik Ányos emlékünnepségen. A küldöttség megkoszorúzta a fizikus, feltaláló mellszobrát. Tab 1998 óta tart fenn hivatalosan testvértelepülési kapcsolatot a szlovákiai községgel. (kJ) Tab NYÍLT NAPOT tartottak hétfőn Tabon a művészeti iskolában annak kapcsán, hogy ezen a héten lehet beiratkozni a tánc- és zene- művészeti ágakban az alapfokú művészet-oktatási intézménybe. Mintegy 35 érdeklődő óvodás számára 15 növendék adott műsort különféle hangszereken. (kJ) Taszár információs napot tartottak a településen, amelyen a régió képzési kínálatával ismerkedhettek az érdeklődők. A program célja, hogy erősítse az egész életen át tartó tanulás szemléletét, valamint felhívja a figyelmet a felnőtt- képzés fontosságára, (mg) TÓtÚjfalU INTERNETES SZOba kialakítására pályázott a település, és nyert csaknem másfél millió forintot. Öt számítógép is kerül a nemzetiségi faluházba, a beruházás költsége eléri az egymillió 800 ezer forintot, (ga) Izzadó diákok, ideges diri érettségi Szigorú biztonsági intézkedések közepette zajlott a vizsga Töprengés. Előcsalogatni csak azt a tudást lehet, amit korábban megszereztünk. A somogyi diákok többsége jól felkészült a megmérettetésre „Előtted a küzdés, Előtted a pálya, Az erőtlen csügged, Az erős megállja” - olvastuk a bejárat melletti táblán Arany János örökbecsű sorait. Vas András Ám hiába a biztatás, a termekben több a halottfehér arc, a csüggedt tekintet, mint a bizakodó. Az asztalokon üdítők, csoki, cukorka, piros alma, szendvicsek, ám a többség egyelőre inkább a tolla végét rágja, mintsem a parizeres zsemlét. Persze akadnak, akik már túlestek a falatozáson: gombóccá gyűrt sztaniol jelzi, hogy a delikvens már szerzett néhány kellemes percet magának. Ha máshogy nem megy, legalább így... A magyar nyelv és irodalomból maturáló diákoknál talán csak Gulyás Mihály igazgató tűnik idegesebbnek. Kínosan ügyel a formaságokra, nehogy még csak pletykaszinten is felvetődhessen, éppen az ő iskolájából szivárogtak ki a tételek. Persze a tavalyi vesszőfutás után érthető az óvatosság. - Reggel hat és hét óra között vehettem át a feladatlapokat az okmányirodában, majd az iskolába érve a kibontáskor egy háromtagú bizottság segédkezett - meséli az igazgató. - S minderről jegyzőkönyvet is fel kellett vennünk. A diákokat leköti a feladatlap. Akad, alá gépiesen rója a sorokat, mások kabaláikat nyomor- gatják, némi agyserkentő impulzust remélve tőlük. Csak a tollak sercegése hallatszik, így fülrepesztőnek hat, amikor egyikük kikéretőzik vécére. Némi könyvelés után a delikvens távozik, hogy aztán néhány perc múlva némiképp megkönnyebbülve folytassa a munkát. Egy másik terembe lépve elsőként a mobilarzenálra figyel fel a látogató: ahány telefon, annyi vizsgázó, konstatáljuk. Érkezésünkre - a fényképező láttán - némi mozgolódás támad, a gyengébbik nem tagjai közül néhányan a hajukba túrnak, ruhájukat rendezgetik. Hiába no, az igazi nő minden helyzetben nő... Hiába telnek a lapok, az igazi megnyugvás várat magára. Délben aztán a felügyelők ösz- szeszedik a borítékokba zárt feladatlapokat, s a diáksereg elözönli a város utcáit. Vannak, akik egy kézlegyintéssel intézik el a délelőttöt, mások még mindig az események hatása alatt állnak. A vélemény csak egyben egyezik: ha hirtelen ki kellene osztani a citrom- díjat, Márai Sándor, Vajda János és Juhász Gyula vetélkednének érte. A külföldiek közül pedig vélhetően Umberto Eco vinné el a pálmát... Középszinten Márai, Vajda, Juhász és Eco, emelten Petőfi, Ady és Kosztolányi várt a magyaltól érettségizőkre középszinten a diákoknak egy szöveghez - A turizmus hatása az ökológiai és társadalmi sokféleségre - kapcsolódva nyolc feladatot kellett megoldaniuk. Ez magában foglalta a kifejezések, a szöveges a hozzá kapcsolódó fotók értelmezését, a gondolatmenet vázlatba foglalását és a felvetett problémával kapcsolatos állásfoglalás meg fogalmazását. Erre egy óra állt rendelkezésre. A 180 perces szövegalkotás témáját három feladatból választhatták ki. Egy Umberto Ecótól vett gondolatindító idézet nyomán az irodalmi mű címadásának sajátosságairól kellett írniuk. A másik lehetőség Márai Sándor Halotti beszédének értelmezése volt, míg harmadikként összehasonlító elemzést kellett írni Vajda János Húsz év múlva és Juhász Gyula Anna örök című verseiről emelt szinten a műveltségi feladatsorban Petőfi Sándor Az apostol című művének egy részletéhez kapcsolódó feladatok mellett Ady Endre Krónikás ének 1918-ból című alkotásában az archaizálás szerepének formai-világképi vizsgálata szerepelt. Egy Kosztolányi Dezső-idézet alapján a műfordítás szöveg szerinti hűsége és hűtlensége mellett kellett érvelni. A gyakorlati írásbeliség feladat során egy diákkonferencián elhangzó hozzászólást írtak a fiatalkori egészségmegóvás problémáiról. A diákok magyar helyesírási szótárt használhattak. y Éretlenek Páncélszekrények, fegyveres őrök, kódolt feladatsorok, bekamerázott nyomdák, sérülésre elszíneződő ragasztószalag - mintha az atomtitkot próbálná valaki ellopni egy Los Alamos-i kutatólaborból. Pedig csak érettségire készül a magyar. Persze érthető a nagy elővigyázatosság, hiszen ki ne emlékezne a tavalyi matúra körüli hercehurcára, az illetékesek vesszőfutására. Egy esztendeje ugyanis már napokkal az írásbeli vizsgák előtt az interneten keringtek az eleinte kamunak hitt, ám hamar valódinak bizonyuló tételek. Akadt, aki némi anyagi hozzájárulásért cserébe, mások felebaráti szerétéiből kínálták boldog-boldogtalannak a feladatokat - hogy a felelősöket merre kell keresni, még ma sem tudják a nyomozóhatóságok. Pedig az 1989-es nagy balhét követően minden különösebb probléma nélkül érettségiztek le középiskolások milliói - a matúráról szóló bizonyítványnak kevés gyakorlati haszna mutatkozott. Most ismét tétre - helyre, befutóra... - megy a vizsga: egy sikeres érettségi az álmok beteljesedését, biztos főiskolai-egyetemi helyet jelent. Szinte természetes, hogy rengetegen próbálják meg kijátszani a rendszert - mindig lesznek, akik elsősorban a kiskapukat keresik. Csakhogy idén szigorúan őrzik az esetleges bejáratokat, még James Bond is lehor- gasztott fejjel kódorogna haza a biztonsági intézkedések láttán. Ennek ellenére megint hiba csúszott a gépezetbe: rossz feladatsorokat szállítottak az iskolákba, máshova a kelleténél kevesebb feladatlap jutott. A diáksereg némi tanulás árán néhány hét alatt túljut egy nehéz időszakon, az illetékesek viszont jövőre újra próbálkozhatnak. Úgy tűnik, ők még mindig éretlenek... Legyőzték a kishitűségüket gyerekszínház Egy hét alatt harminc előadás Kaposváron A tévéfilm félrevezető lehet rászorulók Egy évtizede segítik a fogyatékkal élőket A világ hatalmas és nehéz benne talpon maradni. Ez a nagy tanulság Teherhordó Szindbád és Tengerjáró Szindbád találkozásán derült ki a Csiky Gergely Színház Stúdiószínpadán. Ezzel a bábelőadással vette kezdetét a harmadik Gyermek- és Ifjúsági Színházak Biennáléja. Az előadások idén is sokfélék, van közöttük szomorú, tanulságos történet, vidám mese, zenés darab és bábszínház is. Éppen olyan sokféleségben, mint amilyen sokfélék a gyerekek, akár egészen kicsik, akár nagyobbak. novak János, a szervező ASSITEJ Magyar Központ elnöke azt mondta: éppen ilyen sokféleképpen lehet jó gyerekszínházat csinálni. A kaposvári biennálé az elmúlt hat évben elérte, hogy elindult a szakmai párbeszéd, ami valódi témává tette a gyerekszínházat. Novák János szerint ma már nem maradék tehetségekből és maradék pénzből készülnek a gyermekprodukciók. A biennálé érdeme pedig éppen az, hogy hozzájárult, hogy a szakma legyőzze kishitűségét. Ezt jelzi az is, hogy a nagy hagyományokkal rendelkező felnőtt-színházak is egyre inkább felvállalják a gyerekközönséget. S mind több tehetséges művész és szakíró fedezi fel azokat a különleges lehetőségeket, melyeket ez az élő és virágzó színházi forma kínál. Az egyhetes biennálé harminc előadása öt helyszínen szinte minden korosztály számára kínál meglepetést. Európa színházainak látványosabb gyerekdarabjai és a ma ifjúságának problémáit boncolgató előadások gazdagítják a programot. A kísérő rendezvényeken a Kossuth téren fellép többek között a Ghymes, a Kaláka és a Szélkiáltó együttes is. ■ Fábos Erika Tapasztalataink szerint még mindig sok félreértés és tájékozatlanság mutatkozik az autizmus jelenségével kapcsolatban - mondta Gombosné Németh Adrienné, a kaposvári székhelyű Autista Központ vezetője a hétfőn megrendezett Autizmus Napon. - Szeretnénk, ha az emberek nemcsak tévéfilmek alapján ítélnék meg a speciális gondozásra szoruló gyermekeket.- Az előadássorozat egyik fő témája a sajátos, speciális nevelést igénylő gyermekek integrálódása - beilleszkedése -, tette hozzá Gombosné Németh Adrienné. - Az elméleti ismeretnyújtás mellett igyekeztünk Autizmus az ember személyiségének és lelkének teljes önmagába zárkózása. Jellemző az ön- törvényűség és a tudathasadáshoz hasonló tünetek. gyakorlati tanácsokkal is ellátni a szakma képviselőit, ület- ve az érintett családokat is. A Kaposvári Egyetem művészeti főiskolai karán tartott szakmai napon közel százharminc vendég, köztük negyven szociális és oktatási intézmény képviselője vett részt. A nap folyamán több olyan előadást is meghallgattak a résztvevők, melyek előadói olyan szülők voltak, akik maguk is autista gyermeket nevelnek Az autista gyermekek beilleszkedéséről Milovecz József- né, a kaposvári Petőfi Sándor óvoda vezetője beszélt. Elmondta, hogy az intézményben közel egy évtizede foglalkoznak autista, illetve fogyatékkal élő gyermekek nevelésével. Az Autista Központot működtető Szív és Kéz Alapítvány társintézményeként sikerrel alkalmazzák azt a pedagógiai módszert, amely segíti a beilleszkedésüket. Az óvónők együttműködnek a fejlesztő-, illetve szak- pedagógusokkal, így a hozzájuk járó autista kisfiúnál jelentős fejlődést értek el. ■ Bartos L.
