Somogyi Hírlap, 2005. január (16. évfolyam, 1-25. szám)
2005-01-27 / 22. szám
SOMOGYI HÍRLAP - 2005. JANUÁR 27., CSÜTÖRTÖK BEMUTATKOZIK A PTE TERMÉSZETTUDOMÁNYI KARA 13 Tudományban izmosodó, fiatal kar A PTE Természettudományi Kara még alig tinédzserkorúnak mondható: 1992-ben alakult. Az egykori Tanárképző Főiskolából, majd a JPTE Tanárképző Karából fejlődött ki. Tinédzserhez illően fejlődésben van, ám sokkal korosabb vetélytársai kénytelenek egyre komolyabban venni izmosodó teljesítményét.- Mi vagyunk a legkisebb teljes természettudományi kar Magyarországon, és egyben a legifjabbak is: a többieknek jó néhány évtizednyi múlt-többletük van hozzánk képest - mondja dr. Gábriel Róbert dékán. - Ennek ellenére az utóbbi években elértük, hogy teljes mértékben elfogadottak vagyunk. A matematika szakterület kivételével minden természettudományi szakterületen van egyetemi szintű képzésünk. Szakkínálat és. szakminőség szempontjából is utolértük az ország többi természettudományi karát. Azt gondolom, a kar oktatógárdájának korstruktúrájában benne van a fejlődés. Nagyon sok fiafal oktatónk van. Néhány év múlva akár lépéselőnybe is kerülhetünk az oktató utánpótlás-nevelés eredményeként. Dr. Gábriel Róbert dékán- Több szakterületen is nemzetközi szinten is értékelhető tudományos tevékenység folyik a pécsi karon. Ezt mutatják a doktoriskolák is.- A természettudományos diplomát a világ minden részén elismerik. A nálunk végzetteknek sincsenek diplomahonosítási problémáik, ha külföldre mennek dolgozni: keresettek a jól képzett természettudományi szakemberek. Oktató kollégáink rendszeresen közük tudományos munkáikat nemzetközi folyóiratokban. A tavalyi volt az első év, amikor TTK-ról nemzetközi szinten megjelent tudományos közlemények száma a százat meghaladta. Ez mérföldkő volt, mert ez a mutató nagyon fontos. Ezzel lassan utolérjük a többi, sokkal nagyobb hagyománnyal rendelkező természettudományi kar egy főre jutó teljesítményét és a TTK tudományos kimenete összemérhetővé vált a pécsi orvoskar egy főre vetített közleményszámával Is.- Akadnak-e plusz központi források a kutatásokhoz?- A kutatási pályázat területén nagyon jó évet zártunk. A PTE keretében és karunk döntő mértékű részvételével működő Dél-dunántúli Kooperáció Kutatás Központ pályázatát meghosz- szabbították. A másik fontos siker, hogy a TTK volt a PTE-n az egyetlen kar, amely Nemzeti Kutatás Fejlesztési Terv pályázatok második körében koordinálóként tudott pályázatot nyerni.- A karon folyó képzések milyen sajátosságot mutatnak?- A szakok tekintetében szerintem előrébb tartunk, mint az ország többi természettudományi kara, mert mi léptünk rá elsőként arra az útra, hogy felsőfokú szakképzéseket próbálunk a saját szakterületeinken belül akkreditáltatni. Ezenkívül törekszünk olyan szakokat is létrehozni, amelyek több klasszikus természettudományi szakterületnek a kereszteződéséből jönnek létre. Példaként említem, hogy a TTK négy évvel ezelőtt célul tűzte ki, hogy itt is legyen informatikai képzés, és meg is valósítottuk. Elkezdődött karunkon a programozó matematikus képzés, és nagy sikerrel folyik a számítás- technika tanár képzés is. Ilyen interdiszciplináris terület a környezettudomány is. Először csak tanár szakunk volt belőle, most már kutató szakunk is van. Ez lehetőséget teremt arra, hogy alKalmazott kutatási kooperációba lépjünk a régió cégeivel. E területen viszonylag sok külső forrást tudtunk szerezni és úgy érzékelem, hogy az ipar és a tudomány közötti párbeszéd és együttműködés jó úton halad. Nagy reményeket fűzök ahhoz, hogy a pécsi műszaki kar hozzájárulásával a jövő évben induló új felsőoktatási képzési struktúrában megpróbáljuk elindítani az anyagmérnöki szakot. Ennek egy olyan speciális vonulatát tudnánk kialakítani Pécsett, amely az orvostudományban használható inteüigens anyagok előállításával foglalkozna. A pécsi egyetem ezzel a képzéssel az élre ugorhatna, másrészt olyan befektető partnerekre is találhatnánk, amelyek révén rendkívül magas technológiai szintű ipar fejlődhetne ki a megyében.- Merre terjeszkedik a kar a képzéseivel?- Arra is törekszünk, hogy a társadalomtudományi határterületeket is műveljen a Természettudományi Kar oktatógárdája. Ilyen a terület például a területfejlesztés és a turizmus. A Testnevelési és Sporttudományi Intézetünk révén nagyon jó együttműködési lehetőség adódik az egészségtudománnyal is. Közös képzésünk lesz a PTE Egészségügyi Főiskolai Karával, amely „Rekreáció és életmód” szakot indít. Ebben a képzésben a rekreációs szakirányt nálunk végzik a hallgatók. A rekreáció és a turizmus összekapcsolása innen már csak egy lépés. Ennek kidolgozása egy szakirányú továbbképzés keretében fog megtörténni, amely közeljövő tervei között szerepel. Ha ezt nézzük, a mi kis Természettudományi Karunk tevékenysége több tudományterületet ölel át, mint a hazánkban klasszikusnak számító társkarok. Tudományos infrastruktúra-fejlesztés- 2006-tól kézdődik a felsőok- jMB ként a bolognai p folyamat Ma- , gyarországon mondja dr. uJMEm iW. Erostyák János, tudományos dékánhelyettes (képünkön). - A természettudományok területén országosan egységesen történik a képzési rendszer átalakítása, amelyet az EU által támogatott Nemzeti Fejlesztési Terv egyik nagy csomagjának tekinthető Humán Erőforrás Fejlesztő Operatív Programok segítik. Ezek egyike a természettudományi BSc szakok kialakítását támogatja. Előrehaladott állapotban van az átalakítás kimunkálása. Már most látszik, hogy a nyolc alapszak a PTE TTK kínálatát teljesen lefedi: matematika, kémia, fizika, biológia, földrajz, földtudomány, környezettudomány és anyagtudomány. Az új induló BSc-képzéseket a TTK meg fogja hirdetni angol nyelven is - a kar készen áh rá - hiszen a természettudományi képzés EU-kompatibüis: csak kereslet-kínálat kérdése. A már működő biológiai, földtudományi és kémiai doktoriskola után pedig a fizikai doktoriskola idei elindítását tervezik.- Más operatív programokban is eredményes a kar - mutat rá a dékánhelyettes. - Ki kell emelni, hogy a gazdasági versenyképesség-javító operatív programokban több mint 100 milüó forintnyi pályázati pénz elnyerése volt tavaly a kari összeredmény. Ez az összeg a tudományos infrastruktúra fejlesztését, javítását szolgálja, ami nagyon fontos a kar tudományos színvonalának fenntartása érdekében. Általában véve, a TTK a korábbi évekhez képest sokkal eredményesebben pályázik külső forrásokért Cserekapcsolatok keretében egyébként éves szinten átlagosan 30 hallgató megy külföldi képzésre. A fő célállomásosok a kari egyetemi kapcsolatok alapján: Wolverhampton, Notting- ham, Sunderland, Uppsala, Coimbra, Bayreuth, Paderborn, Triest, Sassari, Rennes, Villa- real, Tarragona és Barcelona. Mindezeken túl a TTK-nak kiemelkedő a tudományos kapcsolata a kémia és fizika területén a grazi egyetemmel. Meghirdetett szakok, szakpárok ALAPKÉPZÉS, NEM TANÁRI SZAKOK, nappali tagozat: alkalmazott fizikus, biológus, biológus laboratóriumi operátor, geográfus, informatikus fizika, környezettudományi, programtervező informatikus BSc, vegyész-fizikus laboratóriumi operátor ALAPKÉPZÉS, NEM TANÁRI SZAKOK, LEVELEZŐ TAGOZAT: biológus laboratóriumi operátor, programtervező informatikus BSc, vegyész-fizikus laboratóriumi operátor ALAPKÉPZÉS, TANÁRI SZAKOK, SZAKPÁROK, NAPPALI TAGOZAT: biológia-kémia, biológia-környezettan, fizika-környezettan, fizika-matematika, fizika-számítástechnika, földrajz-környezettan, kémia-környezettan, kémia-matematika, matematika-számítástechnika, számítástechnikatechnika, testnevelő tanár ALAPKÉPZÉS, TANÁRI SZAKOK, SZAKPÁROK, LEVELEZŐ TAGOZAT: számítástechnika-technika, testnevelő tanár, testnevelő tanár (főiskolai) FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS: idegenforgalmi szakme nedzser FELSŐFOKÚ OKLE VÉLLEL RENDELKEZŐK RÉSZÉRE, TANÁRI SZAKOK, LEVELEZŐ TAGOZAT: biológia, fizika, földrajz, kémia, matematika, számítástechnika, technika, testnevelő tanár KIEGÉSZÍTŐ ALAPKÉPZÉS, TANÁRI SZAKOK, LEVELEZŐ TAGOZAT: biológia, fizika, földrajz, kémia, környezettan, testnevelő tanár Információ felvételi ügyekben PTE TTK TANULMÁNYI OSZTÁLY, 7624. PÉCS IFJÚSÁG ÚTJA 6. A ÉPÜLET E/ 203-205. SZEMÉLYESEN: MUNKANAPOKON 9-12 ÓRÁIG. TELEFON: (72) 501-567, FAX: (72) 503-600/4833 ,, INTERNET: WWW.TTK.PTE.HU/TO Újdonság a Felvételi Tájékoztató megjelenése óta A Magyar Akkreditációs Bizottság engedélyezte a programtervező informatikus BSc alapszak indítását a PTE TTK-n, a 2005/2006-os tanévtől kezd& dően. - Ez a szak már a magyarfelsőoktatás átalakításának részeként induló több ciklusú, lineáris képzési rendszernek megfelelő alapszak, amely tartalmilag és a felvételi követelményeket tekintve megegyezik a mostani programozó matematikus szakkal - közli Hei- senberger Zsolt, a PTE TTK tanulmányi osztályának vezetője. Ezzel párhuzamosan a programozó matematikus szak a következő tanévtől már nem indul, a jelentkezési lapokat a programtervező informatikus BSc szakra kell benyújtani. Kollégium és sportesély Folyamatos szakfejlesztés Igazából irántuk először akkor érdeklődnek az új hallgatók, amikor a kollégiumi elhelyezés kerül szóba - mondja Király Balázs, PTE TTK Hallgatói Önkormányzatának elnöke (képünkön) - Jórészt szociális alapon kerülnek be a koüégiumba a hallgatók. A kollégiumi helyekkel viszonylag jól áüunk. A jelentkezők 35-50 százalékát tudjuk elhelyezni, persze az adott évfolyamtól és a jelentkezők számától függően. A haügatók között az utóbbi években a lányok vannak valamicskével többen. Ehhez képest meglepő, de a lányok kollégiumi elhelyezése a kisebb probléma. Őket többnyire auto- / ™ \ matikusan fel r | tudjuk venni. ' A PTE TTK-ra ^ érdemes lehel hogy a Testnevelési és Sporttudományi Intézet révén a pécsi egyetemen a TTK-s hallgatók sportolási lehetőségei a legjobbak - sőt országos viszonylatban is kiemelkedően jók -, hiszen itt vannak a sportobjektumok. Az intézet szakemberei pedig a szabadidős és az extrém sportok terén is képesek segíteni az érdeklődő haü- gatóknak.- Olyan képzéseket tervezünk a felsőoktatás szerkezetének átalakítása kapcsán, amelyek szoros összefüggésben vannak a gazdaság igényeivel. Erre legjobb példa az anyagtudományi szak létrehozása karunkon - mondja dr. Aubert Antal oktatási dékánhelyettes (képünkön). - A másik bővülési irány a felsőfokú szakképzések rendszere lesz. E téren a természettudományi karok kevés lehetőséggel bírtak eddig. Tulajdonképpen idehaza mi mozdultunk rá leghamarabb erre a képzési szintre. Négy olyan felsőfokú szakképzés megalapítását kezdtük meg, amelyek ugyan még nem szerepelnek a következő tanév képzési kínálatában, de jól érzékeltetik a kar törekvéseit E szakképzések indítását a PTE Szenátusa már jóváhagyta. Ilyen felsőfokú szakmai képzés lesz majd újdonságként a szőlész-borász szakasszisztens képzés a gyöngyösi Károly Róbert Főiskolával közös alapításúként. A többi három felsőfokú szakképzés is hiányzik a régióból, s mindegyikre igény mutatkozik az EU-tagságunkból következő követelmények miatt is: környezetvédelmi szakasszisztens, távérzékelési szakasszisztens, területfejlesztési szakasz- szisztens.- Folyamatos szakfejlesztésekkel kell készülnünk a képzési divatok és igények változására, hogy szinte azonnal léphessünk - hangsúlyozza a dékánhelyettes. - Á tanárképzés zsugorítása után, amely a 90-es évek közepén zajlott le, mélypontot ért el a TTK államilag finanszírozott haügatói létszáma. Az új szakjaink eündításával ez jelentősen nőtt az elmúlt három évben: mindent egybevéve 250-ről 360ra. Idén már mintegy 400, és ha a tervezett felsőfokú szakképzések beindulnak, akkor 2006-ban már több mint 500 hallgatót tudunk felvenni államilag finanszírozott képzésre. Mivel ezen a szakterületen a régióban meglepő módon nincs ilyen szintű képzés, szeretnénk turizmus-vendéglátásból egyetemi szakot akkreditálni két-három éven belül. Ezt úgy lehet megvalósítani, ha van főiskolai szintű alapképzés, az pedig akár már jövőre elindulhat a szekszárdi ülyés Gyula Főiskolai Karon a Közgazdaságtudományi Kar és a mi közreműködésünkkel. Az oldal a PTE támogatásával készült Oldalszerkesztő: Dunai Imre
